公務(wù)員考試中的類(lèi)比推理追根溯源應(yīng)該來(lái)自于邏輯學(xué)當(dāng)中的類(lèi)比推理,但在形式上很明顯不同于邏輯學(xué)中的類(lèi)比推理。
第一,對(duì)象不同。公務(wù)員考試中的類(lèi)比推理是兩對(duì)相關(guān)詞,例如:“努力∶成功”對(duì)應(yīng)“耕耘∶收獲”;邏輯學(xué)中是指兩個(gè)或兩類(lèi)對(duì)象,例如:“天空中的閃電和地面上的電火花”做對(duì)比。
第二,要求不同。公務(wù)員考試中的類(lèi)比推理要求考生通過(guò)對(duì)題干兩個(gè)詞的分析,在選項(xiàng)中尋找與其內(nèi)在邏輯關(guān)系相同或相似的一對(duì)詞;邏輯學(xué)中則是要求從兩類(lèi)比較對(duì)象A與B中推理出,若A具有a、b、c、d屬性,B具有a、b、c屬性,則B具有d屬性。
第三,結(jié)果不同。公務(wù)員考試中是考生找到與題干相似的一對(duì)詞,這一對(duì)詞必然與題干有相似性,是真命題;邏輯學(xué)中則是通過(guò)A、B對(duì)比,推理出B具有與A相同的屬性d,這一屬性B中未必具有,不是必然為真命題。
綜上所述,類(lèi)比推理這一概念,在不同的范疇有不同的規(guī)定,具有很大的差異性。但在推理方法上,二者存在著共性,公務(wù)員考試中類(lèi)比推理的解題思路、步驟、方法,可以從邏輯學(xué)的類(lèi)比推理中借鑒。可以說(shuō),前者是后者的變式。
首先,雖然比較對(duì)象不同,但都是要求對(duì)不同的對(duì)象進(jìn)行比較,都可以使用比較分析法。在公務(wù)員考試中,可以先將題干部分的兩個(gè)詞進(jìn)行比較,尋找出兩者的共性或聯(lián)系,然后以此為基礎(chǔ),同備選項(xiàng)逐一比較,尋找符合要求的選項(xiàng)。
其次,邏輯學(xué)當(dāng)中的類(lèi)比推理是由對(duì)象推出屬性,而公務(wù)員考試當(dāng)中我們把題干中的一對(duì)詞看作一個(gè)整體的話(huà),則對(duì)題干兩個(gè)詞的內(nèi)在關(guān)系分析,實(shí)質(zhì)上是由對(duì)象推出屬性,而尋找正確的選項(xiàng)則是根據(jù)此屬性推出類(lèi)似對(duì)象。
最后,不管是在公務(wù)員考試中還是在邏輯學(xué)中,類(lèi)比推理的客觀(guān)基礎(chǔ)是事物之間的相似性。世界萬(wàn)物,又相同又不相同,總是同中有異,異中有同。這種同中之異和異中之同,就是事物的相似性。事物間不管差別多么大,總是具有相似之處的。相似性是事物所具有的一種普遍屬性。有了這種相似性,我們就可以根據(jù)它去認(rèn)識(shí)事物之間的聯(lián)系;可以從相似的原因或結(jié)果尋找相似的結(jié)果或原因,可以從相似的構(gòu)造認(rèn)識(shí)相似的功能。總之,運(yùn)用相似性,進(jìn)行類(lèi)比推理,可以從已知的事物認(rèn)識(shí)新的事物,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移。