相當(dāng)一部分考生總覺(jué)得申論“假、大、空”，即使是多次參加公務(wù)員考試的考生動(dòng)筆寫(xiě)申論卻并不多，申論成績(jī)一直徘徊在平均分之下。這是為什么?再好的理論沒(méi)有練習(xí)都是空談，申論是寫(xiě)出來(lái)的，就好像學(xué)游泳是游出來(lái)的一樣，只站在岸上看，永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)游泳?；诖?，提出了以下公務(wù)員備考申論練習(xí)方法。

　　1、反復(fù)練習(xí)

　　這里的反復(fù)練習(xí)，就是一道題寫(xiě)一遍，改一遍，再改一遍……一直修改到自己滿(mǎn)意為止。

　　在寫(xiě)之前不要去對(duì)什么參考答案，許多參考答案本身就有很多問(wèn)題，這并不是說(shuō)所有參考答案都有問(wèn)題。寫(xiě)到你認(rèn)為滿(mǎn)意了，再去對(duì)應(yīng)，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。有些人因很多年都不寫(xiě)作了認(rèn)為自己寫(xiě)得很差，簡(jiǎn)直慘不忍睹，根本就不想修改，這是完全正常的。如果有這樣的情況，一定要有勇氣直面自己慘淡的寫(xiě)作能力，并要有信心，相信自己完全有能力寫(xiě)好。沒(méi)有不會(huì)寫(xiě)的，只有不愿寫(xiě)的。

　　還有相當(dāng)一部分考生在練習(xí)時(shí)很投入，一天就做一套題，十天做了十套題，每套題都是50分，最后加起來(lái)還是50分。如果十天都在做一套題，并且不停地修改，第一天是50分，最后一天可能修改到及格甚至更多，這樣不僅學(xué)會(huì)了做這套題，還掌握了可以考到及格的方法。這正是《老子》中所謂的“少則得，多則惑，是以圣人抱一為天下式”——通過(guò)一套或者幾套題作為申論寫(xiě)作的范式，然后按照這樣的范式去寫(xiě)各種不同的申論。這在某種意義上與孔子說(shuō)的“學(xué)而時(shí)習(xí)之”是同樣的道理。

　　2、多角度、多層次練習(xí)

　　申論題型同樣有多種，字?jǐn)?shù)要求也有不同，就好像游泳的方式有很多種，長(zhǎng)短距離也會(huì)不一樣。有的人寫(xiě)文章永遠(yuǎn)只會(huì)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的三段式，并且只能寫(xiě)到800字，就好像游泳只會(huì)仰泳，只能游到100米遠(yuǎn)，有一天要考的是蛙泳、要游200米就傻了，最后還是按照仰泳來(lái)游，這些人的心態(tài)是反正我能夠游到終點(diǎn)就是了，哪里還管什么樣式。這和很多人寫(xiě)文章是一樣的，反正湊夠字?jǐn)?shù)就行了，哪里還管什么樣式。這樣的做法過(guò)于消極保守，很難做好事情。唐太宗在寫(xiě)給兒子李治的《帝范》中說(shuō)到：“取法于上，僅得為中，取法于中，故為其下”，就是這個(gè)道理。

　　因此在申論練習(xí)時(shí)首先要根據(jù)題目的要求，比如一道概括題，要你寫(xiě)300字以?xún)?nèi)，你就先寫(xiě)300字。寫(xiě)完了，修改到你自己比較滿(mǎn)意了，你再想一下，如果要求你寫(xiě)200字怎么寫(xiě)，如果要寫(xiě)500字甚至更多，你又應(yīng)該怎么添。在概括題中，既有3000多字的材料要求用200字以?xún)?nèi)來(lái)概括的(2006年山東省公務(wù)員考試申論題)，也有3000多字的材料用1000字來(lái)概括的(2004年國(guó)家公務(wù)員考試申論題)，因此在練習(xí)時(shí)就必須考慮到題目本身可能的變化。另外一個(gè)就是語(yǔ)言表達(dá)，很多時(shí)候語(yǔ)言表達(dá)都千篇一律，也就是所謂的語(yǔ)言表達(dá)的套話(huà)，這并不是套話(huà)就一定不好，即便是套話(huà)，也會(huì)有很多種，所以學(xué)套話(huà)也要多學(xué)幾套，不要總是那一套，這樣寫(xiě)作時(shí)就可以運(yùn)用自如了。除了套話(huà)之外，還有些非套話(huà)，可以試一下如果不用套話(huà)，你能不能用自己的語(yǔ)言，規(guī)范流暢地將題目寫(xiě)出來(lái)。再一個(gè)就是文章結(jié)構(gòu)，用一種結(jié)構(gòu)寫(xiě)，寫(xiě)了1000字，可以再想想，可不可以換一種結(jié)構(gòu)，寫(xiě)到1500字甚至更多。通過(guò)這樣的練習(xí)才可以做到厚積而薄發(fā)。