二、辦學(xué)成績(jī)

　　2009年高考，我校有210人參考，有157人被國(guó)家計(jì)劃錄取，其中有35人進(jìn)入本二及以上大學(xué)深造，特別是理科應(yīng)屆生徐聯(lián)杰以606分的高分被北京理工大學(xué)錄取。

　　2010年高考，我校有157人參考，有156人被國(guó)家計(jì)劃錄取，錄取率達(dá)99.4%，其中有61人進(jìn)入本二及以上大學(xué)深造，錄取率達(dá)38.9%，其中理科考生唐平635分，文科考生朱安娜624分，張敏600分。

　　2011年高考，全校161名學(xué)生參考，文化成績(jī)600分以上人數(shù)12人，其中丁恒633分，宋健629分，張晙菂624分，雷煥宇620分，王隆菲619分，唐海洲618分，張輝606分，舒梓桐605分，程世懿602分，喻燕林600分，唐田630分，高仕琦613分，分別被中南大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)等一流大學(xué)錄取。本一上線(xiàn)錄取22人，64人被本二及以上大學(xué)錄取，高考上線(xiàn)率達(dá)100%。

　　瑜遠(yuǎn)中學(xué)自創(chuàng)辦以來(lái)，多次被市、縣教育局評(píng)為“先進(jìn)學(xué)校”，3次被縣教育局評(píng)為“目標(biāo)管理先進(jìn)單位”;2005年—2010年連續(xù)被常德市教育局評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)校”，2007年3月被常德市人民政府教育督導(dǎo)室評(píng)為“常德市示范性普通高級(jí)中學(xué)”，2010年9月復(fù)評(píng)工作再次深受專(zhuān)家組好評(píng)與肯定;吳文瑜同志于2007年10月被評(píng)為“湖南省民辦教育先進(jìn)個(gè)人”，于2010年9月被評(píng)為“全國(guó)民辦教育先進(jìn)個(gè)人”，并于11月在北京人民大會(huì)堂接受表彰……

　　新教師應(yīng)聘須知

　　一、根據(jù)教導(dǎo)處的安排書(shū)寫(xiě)一節(jié)課的教案一個(gè)，書(shū)寫(xiě)教案時(shí)間為60-90分鐘，說(shuō)課時(shí)間為12分鐘，其中包括1-2分鐘的自我介紹。

　　二、說(shuō)課完畢后學(xué)校根據(jù)教師說(shuō)課與教案總得分通知教師到我校簽訂正式聘用合同(優(yōu)秀者現(xiàn)場(chǎng)簽訂就業(yè)協(xié)議書(shū)和合同)。簽訂合同時(shí)請(qǐng)帶畢業(yè)證(待發(fā)除外)、身份證、普通話(huà)等級(jí)證、體檢合格證。

　　附：說(shuō)課要求：

　　一、什么是說(shuō)課

　　說(shuō)課是一種教學(xué)研究活動(dòng)，它要求教師以教育理論、教學(xué)大綱、教材為依據(jù)，針對(duì)某一課題的自身特點(diǎn)，結(jié)合教育對(duì)象的實(shí)際情況，口頭表述該課題教學(xué)的具體設(shè)想、設(shè)計(jì)及其理論依據(jù)

　　二、說(shuō)課的內(nèi)容

　　1、說(shuō)課對(duì)象：面對(duì)同行業(yè)優(yōu)秀教師

　　2、說(shuō)教材：

　　(l)說(shuō)教材內(nèi)容及在本科教學(xué)中的地位和作用，通過(guò)分析所選課題(章、節(jié)、課)內(nèi)容特點(diǎn)以及分析新舊知識(shí)聯(lián)系，指明其在整體或單元教學(xué)中的地位;

　　(2)說(shuō)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)(目的)通常從三個(gè)方面來(lái)制定：

　　①要學(xué)生掌握哪些基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)哪些技能。

　?、谝囵B(yǎng)學(xué)生哪些能力。

　?、垡獙W(xué)生接受哪些思想品德教育。

　　(3)說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定和解決。

　　3、說(shuō)教法：說(shuō)教法主要說(shuō)明教學(xué)方法及教學(xué)手段的選擇和運(yùn)用。要根據(jù)教材的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際、教師的特長(zhǎng)以及教學(xué)設(shè)備情況等，來(lái)說(shuō)明選擇某種方法或手段的依據(jù)。

　　4、說(shuō)學(xué)法：說(shuō)學(xué)法就是要說(shuō)出要教給學(xué)生什么樣的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生哪些能力，并結(jié)合教學(xué)目標(biāo)、教材特點(diǎn)、學(xué)生年齡特點(diǎn)具體地說(shuō)出理論依據(jù)。

　　5、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：說(shuō)教學(xué)過(guò)程就是說(shuō)明整堂課的教學(xué)流程，即各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施過(guò)程。我們常說(shuō)的優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，就是指教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)而言

　　6、說(shuō)板書(shū)：說(shuō)板書(shū)，就是說(shuō)明板書(shū)設(shè)計(jì)的意圖。使聽(tīng)課的教師從中看出你講課的教數(shù)路和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)路。

　　7、說(shuō)課的一般程序： 一次"說(shuō)課"的程序可分為："鉆研教材，分析學(xué)情-確定教法和學(xué)法一設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程和板書(shū)，弄清教學(xué)理論依據(jù)-寫(xiě)清講稿，說(shuō)前演練，登臺(tái)說(shuō)課一說(shuō)后評(píng)議"這幾個(gè)環(huán)節(jié)。