閱讀完這兩段材料后，很明顯我們會發(fā)現(xiàn)這部分材料主要在說明糧食問題，而后面大篇幅的信息，主要是通過數(shù)據(jù)形式來論證和說明，由于所要表達的含義正是段首已經(jīng)顯性的“糧食問題舉世矚目”，因此，對于申論本身測查目的而言并不需要再重復勾畫或使用，通常這部分可以迅速看過，不必糾結(jié)于具體的數(shù)據(jù)部分，以節(jié)省時間。同理，閱讀完例2后，可以得到“提高國民文明素質(zhì)”的幾條對策，而材料中新加坡具體的事例、案例也是用來論證說明新加坡的做法正確與否，以便明晰如何來使用這一信息，因為在段落中已經(jīng)存有凝練性、概括性的表述，事例、案例信息可以快速閱讀。再接著看下一篇真題材料，是2010年浙江省公務員考試申論材料：

　　例3、據(jù)測算，如果我國服務業(yè)占GDP比重提高1%，工業(yè)比重下降1%，單位GDP能耗可相應降低約1%，如果工業(yè)中的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)比重提高1%，而耗能行業(yè)比重相應下降1%，單位GDP能耗可相應降低1.3%，2008年，浙江第一產(chǎn)業(yè)萬元增加值能耗0.35噸標準煤;第二產(chǎn)業(yè)萬元增加值能耗1.09噸標準煤;工業(yè)萬元增加能耗1.8噸標準煤;第三產(chǎn)業(yè)萬元增加值能耗0.27噸標準煤。在浙江全社會能源消費總量中，第二產(chǎn)業(yè)高居75%，能耗較低的第三產(chǎn)業(yè)和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)比重還不夠大。2008年，全省第三產(chǎn)業(yè)比重為41%，同比僅提高0.3個百分點，距“十一五”規(guī)劃確定的45%的目標還有很大差距。

　　對于目前申論的現(xiàn)狀而言，并不存在材料中毫無意義而故設障礙的段落和文字，其實每一處內(nèi)容都有其特定的意義和功能。如上面的材料，閱讀時會發(fā)現(xiàn)，在段落前后都沒有明確的理論性語句表述和概括，因此，諸如這段文章一樣，在沒有理論語句概括的前提下，說明它并不是在論證，而是其本身有隱藏的信息點，故而要進行下一步工序——深層次分析，通過對于數(shù)字前面的變化表述，“上升”或“下降”，不難發(fā)現(xiàn)其實在說明第三產(chǎn)業(yè)比重過低，第二產(chǎn)業(yè)比重過高，再進一步意欲表達經(jīng)濟結(jié)構(gòu)或產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理。再看一例：

　　例4、2002年國考 吳先生所住的小區(qū)安裝有局域?qū)拵ЬW(wǎng)，為方便家人上網(wǎng)，他特意購買了一臺電腦。但近半個月來，他發(fā)現(xiàn)自己的計算機在使用完畢后常有異常響動。10月9日晚，他下網(wǎng)后坐在桌旁整理資料時，意外發(fā)現(xiàn)電腦的硬盤響個不停，一直閃爍的硬盤燈引起了他的警覺。他打開電腦上安裝的一個專門監(jiān)視網(wǎng)絡系統(tǒng)的軟件，竟然發(fā)現(xiàn)這臺電腦在收發(fā)信息。隨后，他打開了“網(wǎng)上鄰居”文件夾，屏幕上出現(xiàn)了30個“鄰居”的電腦標志，他逐一點擊，有幾個“鄰居”的信息可以一覽無余。想到自己存在電腦里的個人信息能如此輕易地被“鄰居”看到，吳先生十分苦惱：“買電腦 就想給生活提供方便，沒想到卻引來意外的麻煩!”

　　例3、例4兩段材料特征很明確，沒有任何概括性的語句出現(xiàn)，無法從材料本身找尋信息點以便同命題者思維相契合，同理既然材料不會無意義，并且在其上下文都沒有對其進行凝練的表述，只能說明它也有信息點需要分析出來。通過案例的敘述不難得到，在于說明網(wǎng)絡存在安全隱患。

　　四段真題材料的佐證，應該很明確發(fā)現(xiàn)申論的材料布局其實就是兩個部分的合并和整合，即凝練概括性的理論性表述和數(shù)據(jù)、事例、案例及圖表類的非理論性表述。我們只要區(qū)分開不同的信息以及信息的功能就可以很迅速的閱讀完畢進行答題。先看另一道真題2008年國家機關(guān)公務員考試申論材料，并對此進行總結(jié)：

　　例5、漫灣水電站屬于開發(fā)中的第一期工程?，F(xiàn)在國家財政每年可從漫灣電廠獲得1億多元，其中，云南省財政獲得5000多萬元，所涉及的4縣獲得5000多萬元。漫灣電廠和云南省電力公司區(qū)獲得1.2億多元。漫灣電站對國家的貢獻是巨大的，但對移民的扶持顯得十分微弱。漫灣電站實際移民7260人，移民經(jīng)費實際支出5500萬元，其前期補償嚴重不足，人均不到8000元，遠遠不能滿足實際需要。據(jù)調(diào)查，在庫區(qū)淹沒后，漫灣地區(qū)移民人均純收入僅為全省平均值的46.7%，收入大幅下降。

　　很明顯，我們所能勾劃出的有效信息都有一個共同的特點——理論段、理論句甚至是理論性的詞匯，這是整個申論材料最直接最顯性的信息布局特征，通常答題可以直接使用。但考生也要注意在理論性信息的幾個變化。

　　第一，以小見大。若微觀的信息可以適用中觀或宏觀，則適用。在勾畫有效信息時，將找尋到的理論信息與核心問題進行對比，發(fā)現(xiàn)二者之間的關(guān)聯(lián)性來決定信息的有效性，如：

　　例6、2010年浙江 資料五 在杭州舉行的太陽能光伏產(chǎn)業(yè)中小企業(yè)論壇上，來自省內(nèi)外的幾十家企業(yè)代表紛紛表示看好光伏產(chǎn)業(yè)等新能源的前景。業(yè)界認為，我國目前的太陽能光伏產(chǎn)業(yè)主要市場在國外，經(jīng)歷國際金融風暴的洗禮，如何開拓國內(nèi)市場、加快應用，是推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實途徑。

　　備戰(zhàn)2010新能源車元年，吉利、萬向、綠源等浙江企業(yè)紛紛拋出大手筆。目前從整車到零部件，再到電池技術(shù)，都有眾多浙江廠商在研發(fā)和投入。09年7月，浙江眾泰集團賣掉了第一輛純電動汽車、電動汽車的特點就是二氧化碳減排效果大，以每年行駛3萬公里計算、電動汽車將比汽油車減少2.8噸二氧化碳排放量。“電池技術(shù)是新能源汽車發(fā)展的關(guān)鍵瓶頸，同時充電站等社會服務的完善也顯得非常重要。”嚴太電動車協(xié)會執(zhí)行委員周鶴良說：“現(xiàn)階段光靠市場不會為新能源汽車爭取到更多空間，政府一定要出臺政策來提高整車廠的產(chǎn)量。”

　　上述材料是典型的“以小見大”，通過微觀布局核心問題之下的具體個例和表現(xiàn)，而信息往往也會隱藏于此，如上雖然在說光伏產(chǎn)業(yè)、電池技術(shù)、整車廠等具體事例，但如果這些理論信息可以適用于其屬概念也是一樣要勾畫的，很顯然2010年浙江這段材料是可以適用于新興能源的。再看一例：

　　例7、2006年國考 一般情況下,政府對于一般情況下的各種自然、人為的相關(guān)事故都有一套處理程序,比如交通事故,公安局有一整套的處理程序,一般情況下不會變成突發(fā)公共事件。另外,在工業(yè)化初期,火災曾經(jīng)是突發(fā)公共事件一個重要的隱患和誘因，但是在建立了消防隊和聯(lián)防機制之后,火災就不再成為一個突發(fā)公共事件的主要誘因了。

　　從這段中可以獲得的主要是對策類信息，“建立消防隊和聯(lián)防機制”，而消防隊只能用來解決火災問題，那么對于火災的屬概念“突發(fā)公共事件”而言，消防隊就不能適用了，但是“聯(lián)防機制”是完全可以用來作為對策的，因此，閱讀完這段材料我們可以直接得到一個對策，加以潤色和完善即可用于答題。