2011國考資料分析特點介紹
劉有珍
2011年國考結(jié)束了,其中值得注意的是最耗費(fèi)時間的資料分析題由去年的5篇資料25道題減少到今年的3篇材料15道題,主要考察了3種題型,其中一篇考查的是圖形型資料,一篇考查的是文字型資料,還有一篇考查的是表格型資料,資料分析的三種基本題型各考查了一篇,同時也是每年的國考中必然要考查的三種題型。這三篇資料從整體上分析,難度較去年有了很大的降低,這同時也反映了未來公務(wù)員行政職業(yè)能力測驗的命題趨勢:弱化考試難度,弱化考生的學(xué)科背景優(yōu)勢,同時不同科目之間的題量分布均勻。
一、圖形型材料:信息提取容易,信息的分析與計算簡單,考點覆蓋較全
在之前的國考以及其他各類型的公務(wù)員考試中,圖形型的材料往往以餅狀圖或者是柱狀圖以及折線圖的形式出現(xiàn),這種材料也是廣大考生比較喜歡的題目,因為信息的提取非常的容易,當(dāng)然今年的國考依然遵循了這樣的一個特點和規(guī)律。在本次考試的圖形型資料中,考查了有關(guān)增長率和增長量的簡單計算,考查了直接從材料中讀取信息的能力。與此同時,圖形材料中的5道題目的分布,依然是前4個為基本計算類,最后一個題目為文字分析類,體現(xiàn)了命題模式的一貫性。這樣的題目對于準(zhǔn)備比較充分的學(xué)生來說,是一件輕而易舉的事情。
二、文字型材料:段落結(jié)構(gòu)明顯,文章篇幅小,重要知識點突出
以往的文字型材料,往往是沒有明顯的分段,考生要在很短的時間內(nèi)迅速的找到需要的數(shù)據(jù)非常的不易,但是在2011國考這篇文字型資料中,文字材料段落結(jié)構(gòu)非常明顯,關(guān)鍵詞位置明顯,數(shù)據(jù)易尋。在5道題目中,前4道題目是簡單的計算類題目,最后1題是文字分析類的,其中考查了連續(xù)兩年的增長率模型的計算,這個在之前的課程培訓(xùn)中是做了重點的介紹的;與第一篇材料一樣,重點考察了關(guān)于增長率和增長量的簡單計算;同時,第四題關(guān)于兩個增長率的計算考察算式本次資料分析中最難的題目了,但是本題的解法遵循一直以來對于資料分析的理解,即“理解為主,計算為輔”的應(yīng)試策略,在列出基本的運(yùn)算式子后,通過簡單的估算可以迅速得到答案。
三、表格型材料:特征信息明顯,信息易提取,且數(shù)字計算中技巧性明顯
表格型材料屬于所有公務(wù)員考試類的題目中的必考類型,當(dāng)然這是由表格材料本身所具有的特點決定的,表格型材料信息全部都在表格中,易于尋找。以往表格材料體現(xiàn)的特點是難于計算,但是在今年的考試中沒有出現(xiàn)計算復(fù)雜的題目??疾炝岁P(guān)于增長率以及增長量的計算,考查了基本的信息提取能力,考察了資料分析中常用的估算法的基本知識??偨Y(jié)來說,5道題目中沒有難題,都是比較容易就可以得到答案。
通過分析2011國考的三篇材料,我們可以得到一些啟示,首先,淡化考查復(fù)雜的計算能力,重點考察考生快速提取信息的能力,而信息的快速提取時可以通過簡單的課程培訓(xùn)實現(xiàn)的。其次,重點強(qiáng)調(diào)一些基本的資料分析知識點,如已知增長率計算增長量,連續(xù)兩年的增長率模型的應(yīng)用等等,這些基本的知識點,是在課程培訓(xùn)中重點強(qiáng)調(diào)的。