三、類比推理試題的復(fù)習(xí)策略

　　近年來，類比推理考查的題型逐漸豐富，題干詞項(xiàng)之間的關(guān)系也越來越復(fù)雜?？疾榈膬?nèi)容包括社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、法律、生物、古文知識(shí)、物理、常識(shí)等多個(gè)方面，詞項(xiàng)除了表面的關(guān)系外，還存在著更為密切的深層次關(guān)系，這就要求考生仔細(xì)辨別題干詞項(xiàng)之間可能存在的多種關(guān)系，從多個(gè)不同角度選出最佳答案。要想全面提高類比推理試題的做題速度與準(zhǔn)確度，需要從以下三個(gè)方面入手復(fù)習(xí)：

　　1． 以歷年國考真題為參考，全面了解出題類型

　　毫無疑問，真題具有較高的參考價(jià)值。考生可將歷年國考真題中的類比推理試題整理出來，認(rèn)真細(xì)分都考過哪些類型，比如種屬關(guān)系和并列關(guān)系就經(jīng)常出現(xiàn)。只有全面了解出題類型，才能做到不遺漏重要考點(diǎn)。模擬題建議少做，沒有什么模擬題比真題更好的。時(shí)間充裕的話，喜歡用做題應(yīng)付考試者和用來鞏固復(fù)習(xí)者可以考慮做做，但仍應(yīng)以真題為主。

　　2． 勤學(xué)勤練，熟練掌握做題技巧

　　任何考試都是有技巧可循的，適當(dāng)?shù)淖鲱}技巧可以極大的提高做題的準(zhǔn)確度和速度。比如：不能因?yàn)轭}目的簡單就匆匆作答，這是不可取的。同時(shí)，不能僅僅依據(jù)題干詞項(xiàng)間的表面相似性或偶然相似性就輕易下定論。另外，當(dāng)不能確定詞項(xiàng)間的關(guān)系時(shí)，可以綜合運(yùn)用代入法、排除法、造句法，比較詞項(xiàng)之間的細(xì)微差異，選出相似度最高的答案。

　　練習(xí)時(shí)以真題為主，但是建議真題多做幾遍，就像讀教材，第一遍不一定能很好的掌握。不相信的，可以做完以后把做錯(cuò)的做個(gè)標(biāo)記，只要你不是背答案，往往第二遍做的時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)不少錯(cuò)誤。

　　3． 拓展人文知識(shí)，做到活學(xué)活用

　　鑒于類比推理試題涉及面極廣，考生一定要學(xué)會(huì)從多個(gè)方面祭奠自己的學(xué)科背景知識(shí)，這對(duì)正確做題非常有效。

　　例：范曄∶《后漢書》

　　A. 羅貫中∶《三國志》                   B. 魏征∶《通典》

　　C. 孔子∶《論語》                       D. 徐光啟∶《農(nóng)政全書》

　　解析：本題考查的就是考生是否具備一定的人文知識(shí)。題干詞項(xiàng)間的關(guān)系是作者與作品的關(guān)系，即范曄是《后漢書》的作者。A項(xiàng)中羅貫中是《三國演義》的作者，《三國志》的作者是陳壽。C項(xiàng)中《論語》是記錄孔子言行的著作，由孔子的弟子所著。D項(xiàng)中《農(nóng)政全書》的作者是明末杰出的科學(xué)家徐光啟。所以本題應(yīng)選D。