華圖教育 王 冠

　　言語(yǔ)理解與表達(dá)能力體現(xiàn)在行測(cè)的考試中，就變成了對(duì)書面語(yǔ)言(也就是我們的“文段”)的理解和書面的表達(dá)，而標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語(yǔ)言的有機(jī)組成部分，是書面語(yǔ)言不可缺少的輔助工具。

　　標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可以幫助作者確切地表達(dá)自己的思想感情，同時(shí)，也可以幫助我們考生快速準(zhǔn)確的理解文段。所以，考生在閱讀文段的過(guò)程中，不僅要閱讀文字的有效信息，還要有意識(shí)的觀察文段中出現(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。如果考生能夠敏銳的注意到一些具有提示性作用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，就可以快速有效的閱讀文段，提升對(duì)文段的理解，從而達(dá)到快速有效的解題的效果。

　　既然標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用如此神奇，接下來(lái)，華圖公務(wù)員考試研究專家就針對(duì)行測(cè)考試中言語(yǔ)部分的不同題型來(lái)告訴大家一些具有提示性作用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的具體應(yīng)用。

　　首先大家要明確的是，哪些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是具有提示作用的。像逗號(hào)，句號(hào)這種比較“平凡”的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)對(duì)我們做題的來(lái)說(shuō)作用不大，不具備提示作用。在這里華圖公務(wù)員考試研究專家要為大家介紹幾個(gè)具有提示性作用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：

　　(1)冒號(hào)、破折號(hào)：具有解釋說(shuō)明的作用;

　　(2)分號(hào)、頓號(hào)：引導(dǎo)并列關(guān)系;

　　(3)雙引號(hào)：援引觀點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)特稱、反語(yǔ)諷刺;

　　(4)括號(hào)：補(bǔ)充說(shuō)明;

　　(5)問(wèn)號(hào)：設(shè)問(wèn)引出話題，反問(wèn)表達(dá)態(tài)度的傾向性，疑問(wèn)表達(dá)不確定性，可能帶有傾向性。

　　針對(duì)以上幾種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，考生要多加注意，可以幫助我們答題時(shí)事半功倍。

　　接下來(lái)，華圖公務(wù)員考試研究專家就標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在不同題型中的應(yīng)用，為大家做簡(jiǎn)單的講解。

　　1.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在“主旨概括題”和“意圖判斷題”中的應(yīng)用。

　　我們都知道，主旨概括題就是要找到文段的主題句所在，而意圖判斷題就是要找出文段的重點(diǎn)進(jìn)而找到作者的意圖所在。那么哪些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可以幫助我們找到文段的重點(diǎn)呢?(1)問(wèn)號(hào)，設(shè)問(wèn)引出話題。如果文段中出現(xiàn)問(wèn)號(hào)，考生就要注意，接下來(lái)很有可能是作者的重點(diǎn)所在。(2)分號(hào)。我們都知道分號(hào)表示并列，所以在文段中出現(xiàn)分號(hào)考生就應(yīng)該明確這個(gè)文段是個(gè)分分結(jié)構(gòu)，需要我們對(duì)文段進(jìn)行全面的概括總結(jié)進(jìn)而找到文段的主旨或作者的意圖所在。(3)雙引號(hào)。雙引號(hào)里的內(nèi)容很有可能是作者援引的觀點(diǎn)用來(lái)證明自己的論點(diǎn)，所以考生可以明確引號(hào)里的內(nèi)容不是重點(diǎn)，其要證明的觀點(diǎn)才是重點(diǎn)。