對于很多的申論考試來說，申論作文是可以倒過來寫呢？現(xiàn)在華圖來輔導你，是絕對可以實現(xiàn)的。

　　平時調(diào)查時，有不少的學生問到如何進行作文的立意，但是，告訴他如何立意的方法（我們在《2011年4.24公務員聯(lián)考申論作文寫作立意》中進行了詳細的介紹）；最后，他忽然意識到他需要的不只是作文立意，而是關于作文如何成文。

　　在我們模擬考試中，考生往往提交很多作文，但是據(jù)調(diào)查以后，真的很令人頭疼。因為很多學生，根本就不會寫作文，而且從小寫作水平就不高，而且可以稱之為寫作水平極差。所以可以負責人的告訴這樣的考生，他需要的是成文而不是在練習的一開始就要成就什么樣的文章。

　　可是，后來才發(fā)現(xiàn)，就連成文都是非常困難的?，F(xiàn)在我們不妨進行一個大膽的嘗試，既然不知道最后要寫到什么方向才叫高度適宜，那么，至少在一個既定的高度如何回歸起點應該不是一件難的事情吧。

　　于是，開始了一個倒過來寫作文的新方法。因為，很多考生需要的不是展開，而是收回。比如，在一個寫作范圍為1000字左右的文章要求下，嘗試著逼自己把字數(shù)寫滿。

　　這樣就出現(xiàn)了這樣的結果，首先，在作文要求的字數(shù)范圍內(nèi)開始了倒推，也就是你可能或者可以寫出來一個倒過來的結尾，如2008年國家公務員申論考試題目以“人與自然”為題，“深入貫徹科學發(fā)展觀的時代背景下，統(tǒng)籌人與自然的科學發(fā)展、走一條生態(tài)文明的科學發(fā)展之路。”就成了比較不錯的作文結尾。

　　然后倒過來寫萬能八條，就成了下一步的內(nèi)容，而往往學生寫萬能八條是非常順手的，很快就完成了第二階段，然后，順次往上推導就非常容易的寫出與對策相對應的問題與原因。然后，通過結合材料的一些事例，很快的完成了整個議論文的“論證——論據(jù)——論點”的過程。

　　有人可能會問為什么這樣會寫出文章，而順次往下寫會憋住。我也常有這樣的質(zhì)疑，難道是文章可以倒著寫么？這是為什么呢？

　　其實，很多學生考生，特別是那些不擅長寫作的考生，他們最恐懼的就是寫作，一聽說1000字就更不知道如何寫了。反過來，給你一個結果，就相當于告訴你結局就是這樣的，你不必擔心高度了，前面的東西寫到這個程度正合適。在寫作中更不用擔心超高和跑題，這就像是劉翔跨欄，終點訂好了，你的任務就是對這終點跑。在實際操作中，由于倒著寫的機制設計，自然也不用擔心問題寫出來之后對策跟不上，因此，呼應的問題也解決了。在作文訓練的初級階段，對于考生而言，最重要的就是寫，所以要一直要求自己無論如何也要寫出來，當然，這種倒過來寫的寫法也給考生一個福音，這非常重要，并切實可行。

　　不要忘記，畢竟，很多時候，有的考生作文最后的5行寫的是什么早就忘記了，因為，他知道自己寫的很差，也不想記住。而倒過來寫，寫到開頭的時候，其實，論點的要求只需要提出，而不要多高的升華，比結尾的要求難度系數(shù)要低，所以，很容易寫作成功。

　　最后華圖預祝2011年424聯(lián)考的廣大考生順利通過考試。