政法干警招錄考試在即，很多同學(xué)對申論的復(fù)習(xí)還存在很多困惑和疑問，為更好的幫助學(xué)員復(fù)習(xí)，我們華圖網(wǎng)校特提供以下政法干警招錄考試的申論備考指南，以供學(xué)員學(xué)習(xí)參考。
（一）認(rèn)識試卷
政法干警考試中申論試卷分為：?？祁惿暾撛嚲砼c本、碩類申論試卷，這兩者的區(qū)別大致如下：
一是材料上，?？祁愒嚲淼牟牧洗蠖嗥绦。瑑?nèi)容簡單，反映的問題較為單一；而本碩類試卷提供的材料數(shù)量較大，角度較多，內(nèi)容豐富，反映的問題較為復(fù)雜。
二是要求上，?？祁愒嚲碚紊什粷?，而且側(cè)重考查考生的閱讀理解能力、概括能力、綜合分析能力、文字表達(dá)能力；而本碩類試卷政治性較強，在考查考生的閱讀理解能力和文字表達(dá)能力外，更側(cè)重于考查考生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力、甚至?xí)胸瀼貓?zhí)行能力的考察。
三是格式上，?？祁愒嚲淼淖魑囊话阈问絾我?，“就事論事”，要求考生就某個問題進(jìn)行分析、概括、歸納、論述等。而本碩類試卷會有辨析、概括、對策、論述和文章寫作的考察。
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1、題材廣泛：申論的給定資料具有普遍性，對政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化、社會等方面問題都有所涉獵，涉及面非常廣。如2008年內(nèi)蒙政法干警申論考試以蘭州牛肉面“限價令”這一微觀問題為切入點，反映了政府職能定位不準(zhǔn)確、越權(quán)越位、行政干預(yù)市場、行政決定的公信力不高和行政管理水平不高等我國地方政府普遍存在的問題。
2、中心突出：申論的給定資料具有針對性，一般都會圍繞某一個或某幾個社會問題展開，有明確的主題。可以是現(xiàn)實中普遍存在的社會熱點問題，大眾傳媒關(guān)注的焦點，或者是社會公共事務(wù)管理領(lǐng)域某一方面的內(nèi)容。如2009年河南政法干警考試圍繞食品安全問題展開，考查政府對于食品領(lǐng)域的監(jiān)管問題。
3、形式多樣：申論的給定資料形式具有多樣性，有的是以段落形式給出的一組文字材料，有的是一篇或幾篇的文章或是訪談錄等。
如2008內(nèi)蒙政法干警考試：
記者：“針對蘭州市牛肉面價格上漲的這種問題，蘭州市政府采取了一種限價的手段，您怎么看待這個事？”
經(jīng)濟(jì)學(xué)家劉福垣：“我們現(xiàn)在市場經(jīng)濟(jì)已經(jīng)進(jìn)入了一個中期階段，市場機制要求的是產(chǎn)品要按照價值規(guī)律正常的調(diào)整，而政府限價這還是恢復(fù)到計劃經(jīng)濟(jì)的手段，它不利于市場主體的成熟，也不利于市場結(jié)構(gòu)的調(diào)整。所以我認(rèn)為它這個做法是好心辦了錯事。”
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一、認(rèn)真閱讀給定資料。申論給定的資料一般在四五千字，給定資料的內(nèi)容在此之前是沒有看過的，所以拿到材料后，不要急于答題，應(yīng)認(rèn)真閱讀兩至三遍，把給定資料的關(guān)系和層次把握之后再答題，閱讀理解不是一個簡單的過程，考生在此之前應(yīng)先對一些省考的考試題進(jìn)行訓(xùn)練，掌握了閱讀理解的方法和技巧之后進(jìn)行運用。申論給定的材料是雜亂無章的，但是其中又包含著內(nèi)在的邏輯關(guān)系，只有認(rèn)真閱讀進(jìn)行梳理之后才能體會，所以加大閱讀訓(xùn)練是很有必要的。
二、關(guān)注一些社會熱點。政法系統(tǒng)的干警是維護(hù)社會安定團(tuán)結(jié)的重要隊伍，應(yīng)對社會上出現(xiàn)的一些熱點多了解一些，尤其是與政法工作有關(guān)的內(nèi)容。如去年河北的招警考試的內(nèi)容就與中央政治局委員周永康的講話有關(guān)，強調(diào)公安干警工作的復(fù)雜性和辛苦以及政治上要求。了解社會熱點，既要理解來龍去脈，更要理解正確的觀點和要求，以便回答問題把握正確的方向和政策。
三、多做實戰(zhàn)訓(xùn)練。光說不練假把式。積累一定的申論素材之后，一定要練習(xí)寫申論文章。練習(xí)材料首選是歷年真題。歷年真題無論是在主題的選擇、材料的篩選上，還是在題目的設(shè)計上都經(jīng)過命題專家反復(fù)推敲，有很強的針對性。在練習(xí)時，要嚴(yán)格按照試卷上的要求作答，如時間、字?jǐn)?shù)的限制等。每一道題都要認(rèn)真地把答案寫出來，而不是只動腦，不動手。這一點在公文寫作中體現(xiàn)得尤為明顯，看時什么都知道，一寫就漏洞百出。考生可每周模仿"半月評論"堅持寫一兩篇關(guān)于熱點問題的小評論，這是積累熱點素材、鍛煉寫作能力的最好方法。
