公務(wù)員考試中的類比推理追根溯源應(yīng)該來自于邏輯學(xué)當(dāng)中的類比推理，但在形式上很明顯不同于邏輯學(xué)中的類比推理。

　　第一，對(duì)象不同。公務(wù)員考試中的類比推理是兩對(duì)相關(guān)詞，例如：“努力∶成功”對(duì)應(yīng)“耕耘∶收獲”;邏輯學(xué)中是指兩個(gè)或兩類對(duì)象，例如：“天空中的閃電和地面上的電火花”做對(duì)比。

　　第二，要求不同。公務(wù)員考試中的類比推理要求考生通過對(duì)題干兩個(gè)詞的分析，在選項(xiàng)中尋找與其內(nèi)在邏輯關(guān)系相同或相似的一對(duì)詞;邏輯學(xué)中則是要求從兩類比較對(duì)象A與B中推理出，若A具有a、b、c、d屬性，B具有a、b、c屬性，則B具有d屬性。

　　第三，結(jié)果不同。公務(wù)員考試中是考生找到與題干相似的一對(duì)詞，這一對(duì)詞必然與題干有相似性，是真命題;邏輯學(xué)中則是通過A、B對(duì)比，推理出B具有與A相同的屬性d，這一屬性B中未必具有，不是必然為真命題。

　　綜上所述，類比推理這一概念，在不同的范疇有不同的規(guī)定，具有很大的差異性。但在推理方法上，二者存在著共性，公務(wù)員考試中類比推理的解題思路、步驟、方法，可以從邏輯學(xué)的類比推理中借鑒。可以說，前者是后者的變式。

　　首先，雖然比較對(duì)象不同，但都是要求對(duì)不同的對(duì)象進(jìn)行比較，都可以使用比較分析法。在公務(wù)員考試中，可以先將題干部分的兩個(gè)詞進(jìn)行比較，尋找出兩者的共性或聯(lián)系，然后以此為基礎(chǔ)，同備選項(xiàng)逐一比較，尋找符合要求的選項(xiàng)。

　　其次，邏輯學(xué)當(dāng)中的類比推理是由對(duì)象推出屬性，而公務(wù)員考試當(dāng)中我們把題干中的一對(duì)詞看作一個(gè)整體的話，則對(duì)題干兩個(gè)詞的內(nèi)在關(guān)系分析，實(shí)質(zhì)上是由對(duì)象推出屬性，而尋找正確的選項(xiàng)則是根據(jù)此屬性推出類似對(duì)象。

　　最后，不管是在公務(wù)員考試中還是在邏輯學(xué)中，類比推理的客觀基礎(chǔ)是事物之間的相似性。世界萬物，又相同又不相同，總是同中有異，異中有同。這種同中之異和異中之同，就是事物的相似性。事物間不管差別多么大，總是具有相似之處的。相似性是事物所具有的一種普遍屬性。有了這種相似性，我們就可以根據(jù)它去認(rèn)識(shí)事物之間的聯(lián)系;可以從相似的原因或結(jié)果尋找相似的結(jié)果或原因，可以從相似的構(gòu)造認(rèn)識(shí)相似的功能?？傊?，運(yùn)用相似性，進(jìn)行類比推理，可以從已知的事物認(rèn)識(shí)新的事物，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移。