2017年教師資格證考試筆試備考資料，華圖網(wǎng)校為您持續(xù)提供教師資格證筆試練習(xí)題，每日5道題，方便您學(xué)習(xí)提高。日積月累，從練習(xí)中尋找規(guī)律，培養(yǎng)答題感覺(jué)。

2017年教師資格證考試筆試練習(xí)題（133）

　　1.小青在課堂上總是默默無(wú)言，陳老師給她寫(xiě)道：“在老師的眼里，你是一個(gè)聰明文靜的孩子。每一次游戲活動(dòng)，你總是那么認(rèn)真;每一節(jié)兒歌課，你是那么專(zhuān)心。什么時(shí)候，能讓老師聽(tīng)到你甜美的聲音呢?”關(guān)于陳老師的做法，下列描述不正確的是(　　)。

　　A.陳老師樹(shù)立了以人為本的評(píng)價(jià)理念

　　B.陳老師的評(píng)語(yǔ)有利于促進(jìn)兒童的發(fā)展

　　C.陳老師關(guān)注到了兒童的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)

　　D.陳老師采用了定量和定性相結(jié)合的評(píng)價(jià)

　　2.丁丁是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，一天放學(xué)丁丁偷偷裝起幼兒園的玩具想帶回家，老師就提醒他：丁丁忘記把玩具放到筐里了。班里的菲菲是一個(gè)膽小害羞的女孩，某天菲菲也想把玩具帶回家，老師卻裝作沒(méi)看到，而是單獨(dú)和她媽媽說(shuō)了這件事，希望她媽媽能引導(dǎo)菲菲主動(dòng)還回玩具。這說(shuō)明老師能夠注意到(　　)。

　　A.不同幼兒身上的差異性

　　B.幼兒身心發(fā)展的階段性

　　C.幼兒身心發(fā)展的順序性

　　D.幼兒身心發(fā)展的不平衡性

　　3.在某幼兒園，當(dāng)王老師剛剛走上教育工作崗位的時(shí)候，他教的班級(jí)有個(gè)淘氣的幼兒。每當(dāng)教師講課時(shí)，他總愛(ài)低頭玩他桌子上放的“寶貝”橫笛兒。有時(shí)候還會(huì)輕輕地吹一聲“嘟——嘟——”。對(duì)此，最恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞?　　)。

　　A.采取鼓勵(lì)措施，使該生在培養(yǎng)興趣的同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)

　　B.聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)嚴(yán)加管束

　　C.對(duì)該生不遵守紀(jì)律的行為進(jìn)行批評(píng)訓(xùn)斥

　　D.讓他到教室外面吹奏，以示懲戒

　　4.黨的十六大提出建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，李老師受瀘西縣縣委宣傳部、瀘西縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位、關(guān)心下一代工作委員會(huì)、縣婦聯(lián)和各中小學(xué)校的邀請(qǐng)，送教下鄉(xiāng)，送教到基層，為他們講學(xué)習(xí)方法，講教學(xué)方法，講公民道德規(guī)范。這表明李老師(　　)。

　　A.具有較強(qiáng)的課程參與意識(shí)

　　B.具有較強(qiáng)的社區(qū)服務(wù)意識(shí)

　　C.具有較強(qiáng)的課程研究意識(shí)

　　D.具有較強(qiáng)的終身學(xué)習(xí)意識(shí)

　　5.學(xué)生向?qū)W校后勤主管李老師反映學(xué)生宿舍的熱水器總漏水，但李老師置若罔聞，幾天后某學(xué)生使用熱水器時(shí)被熱水嚴(yán)重燙傷。關(guān)于李老師的行為，說(shuō)法正確的是(　　)。

　　A.屬于意外事故。與李老師無(wú)關(guān)

　　B.應(yīng)該依法追究李老師的刑事責(zé)任

　　C.應(yīng)該依法追究李老師的民事責(zé)任

　　D.應(yīng)該依法追究李老師的行政責(zé)任

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