2020年國(guó)家公務(wù)員考試：統(tǒng)計(jì)局面試考務(wù)考情解析

　　一、考情考務(wù)

　　(一)考務(wù)分析

　　面試時(shí)間：

　　面試類型：結(jié)構(gòu)化面試

　　考察形式：

　　考前會(huì)將考生集中在候考室內(nèi)候考，通過抽簽確定考場(chǎng)及考試順序號(hào)。一般是4題，20分鐘;2017年偶爾出現(xiàn)了5題，25分鐘的情況。每題時(shí)間約5分鐘，可能會(huì)出現(xiàn)追問的情況。多采取考官讀題、考生聽題的形式，考試結(jié)束前五分鐘可能會(huì)有提醒。考試時(shí)一般為考生提供筆和草稿紙。

　　面試題目往往分為材料題和非材料題：非材料題大多無題本，材料題一般選取千字左右的材料，會(huì)提供題本，且提前在場(chǎng)外閱讀15分鐘后入場(chǎng)。

　　題目數(shù)量：4-5道題。

　　考試時(shí)間：20-25分鐘，一般剩余5分鐘時(shí)提示。

　　考官組成：考官一般為5-9人，人數(shù)為奇數(shù)，主考官宣讀引導(dǎo)語和題目，還有計(jì)時(shí)員、記分員、監(jiān)督員。

　　(二)考情分析

　　國(guó)家統(tǒng)計(jì)局一般采取單獨(dú)命題的形式，全天一套題。通過對(duì)2017年至2019年國(guó)考真題資料的分析發(fā)現(xiàn)，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局考情變化不大，整體趨穩(wěn)。就考察能力來看，依然比較看重綜合分析能力、策劃執(zhí)行能力、應(yīng)急應(yīng)變處置能力、溝通協(xié)調(diào)意識(shí)與能力、語言表達(dá)能力。就題型來看，認(rèn)知能力中的現(xiàn)象認(rèn)知與執(zhí)行能力中的規(guī)劃事件題目為重中之重。此外，需要提醒大家的是，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局可能會(huì)以在現(xiàn)象認(rèn)知的題目中融入數(shù)據(jù)圖表分析的新形式去考察。這就意味著我們不僅需要精準(zhǔn)解讀圖表數(shù)據(jù)，還要盡可能地分析出圖表數(shù)據(jù)背后的信息。

　　二、命題規(guī)律

　　縱觀國(guó)家統(tǒng)計(jì)局歷年面試真題，我們發(fā)現(xiàn)：國(guó)家統(tǒng)計(jì)局近3年大多采用了材料題的考察形式，多數(shù)為“一拖四”，偶有“一拖五”，即一則材料后給出4道或5道題目，題目考察最多的仍是傳統(tǒng)的認(rèn)知能力、人際能力、執(zhí)行能力，以及專業(yè)能力。需要同學(xué)們特別注意的是，統(tǒng)計(jì)局的面試題目在出題形式上愈發(fā)新穎，有時(shí)會(huì)迷惑考生，誤判題型。這就需要同學(xué)們對(duì)測(cè)評(píng)要素進(jìn)行深刻理解，這樣才能透過題干看到題目的本質(zhì)。

　　(一)認(rèn)知能力

　　國(guó)家統(tǒng)計(jì)局在認(rèn)知能力方面的考察主要以現(xiàn)象認(rèn)知為主，近3年中僅在2017年出現(xiàn)了一道觀點(diǎn)認(rèn)知題。而在現(xiàn)象認(rèn)知中，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的一大特色是對(duì)圖表與案例的分析解讀，這幾乎已經(jīng)成為國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的必考題目。比如2017年給出了摩托車事故統(tǒng)計(jì)表格，讓你分析該地交通事故的特點(diǎn);2018年給出了城鎮(zhèn)居民與農(nóng)村居民收入趨勢(shì)圖，問你能從圖表中得出什么結(jié)論;再比如2019年圖表給出了老師、家長(zhǎng)、孩子分別對(duì)彈性時(shí)間分的看法。讓你進(jìn)行分析，并談一下自己的安排。

　　可見，在認(rèn)知能力的考察中，已經(jīng)很少出現(xiàn)單純的社會(huì)新聞讓考生評(píng)論，而是借助圖表等創(chuàng)新形式進(jìn)行解讀，這對(duì)考生的綜合分析能力提出了更高的要求。

　　(二)執(zhí)行能力

　　執(zhí)行能力包括兩種出題形式，分別是突發(fā)事件處理和規(guī)劃事件處理。2017年出現(xiàn)了突發(fā)事件處理題，但2018年、2019年卻未見蹤跡。結(jié)合國(guó)考整體的大趨勢(shì)，可以推斷國(guó)家統(tǒng)計(jì)局面試正在弱化對(duì)應(yīng)急應(yīng)變處置能力的考察。

　　而規(guī)劃事件無疑是命題人的“親兒子”，近3年均保持在每套題1道的頻率，并且無一例外均為調(diào)研活動(dòng)。在出題形式上，有兩點(diǎn)變化值得我們注意：其一，“如何收集資料”這樣的設(shè)問方式頻繁出現(xiàn)在近3年真題當(dāng)中，這就要求考生強(qiáng)化自身的信息收集能力，平時(shí)要注重總結(jié)日常工作中的材料收集手段，爭(zhēng)取能在考場(chǎng)中答出更具專業(yè)性的資料收集方式;其二，“改錯(cuò)類”規(guī)劃事件也呈現(xiàn)出高頻趨勢(shì)，如2017年2月25日第一題，“針對(duì)材料2中給出的幾個(gè)調(diào)查方案，請(qǐng)你指出其中的不足之處，并提出修改意見”，此題比一般的規(guī)劃事件更具難度，因?yàn)槟阋葘?duì)給出的方案進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充，再把自己的設(shè)計(jì)表達(dá)出來。

　　(三)人際能力

　　回顧統(tǒng)計(jì)局近3年的面試真題，情景模擬的考察從未缺席，從更大的范圍來說，整個(gè)國(guó)考對(duì)情景模擬的重視程度都在逐年提高。這要求同學(xué)們要高度重視這一題型，大多數(shù)考生在這一題型中的失分都是因?yàn)榇痤}口吻無法進(jìn)行轉(zhuǎn)換，依然使用第三人稱的方式進(jìn)行答題，并且答題語氣也與題目情景太過“違和”。因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)局的情景模擬題非常生活化，“接地氣”是其一大特征，這也就要求考生在作答時(shí)有很強(qiáng)的代入感，不管是安慰被批評(píng)的同事，還是勸解吵架的大媽，都要讓考官猶如身臨其境，這才是情景模擬題作答的最高境界。

　　(四)拓展能力

　　統(tǒng)計(jì)局似乎并不熱衷于對(duì)創(chuàng)新題型的考察，因?yàn)榧幢闶莻鹘y(tǒng)題型，也可以通過設(shè)問的轉(zhuǎn)變達(dá)到創(chuàng)新的目的，所以近3年我們沒有在真題中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新題型的影子。不過借鑒稅務(wù)系統(tǒng)近幾年的創(chuàng)新趨勢(shì)，我們預(yù)測(cè)漫畫題和排序題有可能會(huì)成為統(tǒng)計(jì)局未來的命題方向。漫畫題通常就是給考生一幅哲理漫畫，讓考生擬取標(biāo)題，并展開論述。其考察的核心依舊是綜合分析能力。而排序題稍顯復(fù)雜一些，它會(huì)要求考生在若干個(gè)工作選項(xiàng)之間按照一定的順序進(jìn)行合理安排，確保各項(xiàng)工作按時(shí)完成，這對(duì)缺少工作實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生是一個(gè)挑戰(zhàn)，這就提醒大家要提前熟悉題目，掌握解題思路。

　　(五)專業(yè)能力

　　統(tǒng)計(jì)局本身就是一個(gè)有著專業(yè)屬性的系統(tǒng)，面試自然少不了對(duì)統(tǒng)計(jì)相關(guān)知識(shí)的考察。從近3年的真題來看，統(tǒng)計(jì)局對(duì)專業(yè)能力的考察主要在于數(shù)據(jù)的收集和圖表的解讀。我們一起來看下面的兩道題。

　　領(lǐng)導(dǎo)要做一篇關(guān)于長(zhǎng)江市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的研究性文章，需要收集哪些方面的數(shù)據(jù)和資料?你會(huì)如何搜集這些資料?(2018年3月8日)

　　請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析下列圖表。(2017年2月26日)

　　圖表1：2015年10—12月摩托車事故發(fā)生原因與數(shù)量

　　圖表2：2011—2016年摩托車數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖