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北京市各級(jí)機(jī)關(guān)2020年度考試錄用公務(wù)員公共科目考試大綱

2019-11-15 12:12  |  北京市人力資源與社會(huì)保  |  責(zé)編:許巖 點(diǎn)擊收藏

  為便于報(bào)考者充分了解北京市各級(jí)機(jī)關(guān)2020年度考試錄用公務(wù)員公共科目筆試,特制定本大綱。

  一、公共科目筆試內(nèi)容

  北京市各級(jí)機(jī)關(guān)2020年度考試錄用公務(wù)員公共科目筆試分為行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論兩科,全部采用閉卷考試的方式。

  行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)為客觀性試題,考試時(shí)限120分鐘,滿分100分。

  申論為主觀性試題,考試時(shí)限150分鐘,滿分100分。

  二、作答要求

  (一)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)

  報(bào)考者務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色墨水筆、2B鉛筆和橡皮。報(bào)考者必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號(hào),并在答題卡上作答,在其他位置作答一律無(wú)效。

  (二)申論

  報(bào)考者務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色墨水筆、2B鉛筆和橡皮。報(bào)考者必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號(hào),用黑色墨水筆在答題紙指定位置上作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答一律無(wú)效。

  三、行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)介紹

  行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要測(cè)查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素,包括常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析五部分。行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)涉及多種題目類型,試題將根據(jù)考試目的、報(bào)考群體情況,在題型、數(shù)量、難度等方面進(jìn)行組合。

  (一)常識(shí)判斷

  常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等方面應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行分析判斷的基本能力。

  第一種題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題。要求報(bào)考者根據(jù)題目要求做出正確選擇。

  例題1:黨的十九大報(bào)告指出,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力,中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了 ,這是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位。

  A.穩(wěn)定期

  B.新時(shí)代

  C.深水區(qū)

  D.攻堅(jiān)期

  解答:正確答案為B。習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中指出:“經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力,中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代,這是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位。”

  例題2:近期,某市生活必需品市場(chǎng)供應(yīng)緊張,出現(xiàn)價(jià)格過(guò)快上漲勢(shì)頭。如果你是該市相關(guān)部門(mén)的工作人員,你認(rèn)為采取以下哪些措施可有助于改善這一狀況?

  ①?gòu)?qiáng)化價(jià)格監(jiān)測(cè)預(yù)警,制定各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案

 ?、诼鋵?shí)居民救助政策,安排好困難群眾生活

 ?、蹚?qiáng)化能源運(yùn)行調(diào)度,做好煤電油氣運(yùn)協(xié)調(diào)工作

 ?、軓?qiáng)化區(qū)域合作能力,保障農(nóng)產(chǎn)品貨源供應(yīng)

  A.①②③

  B.①③④

  C.①②④

  D.②③④

  解答: 正確答案為B。①③④對(duì)于做好生活必需品市場(chǎng)調(diào)控保障工作,抑制價(jià)格過(guò)快上漲勢(shì)頭均有一定的積極作 用,②不是解決供需矛盾,從而解決價(jià)格問(wèn)題的有效措施。

  第二種題型:多項(xiàng)選擇題。要求報(bào)考者根據(jù)題目要求做出正確選擇,錯(cuò)選、多選、少選均不得分,但也不倒扣分。

  例題:建設(shè)國(guó)際一流的和諧宜居之都,是黨中央對(duì)首都發(fā)展提出的新要求、寄予的新期望,也是北京這座城市新的歷史使命。建設(shè)國(guó)際一流的和諧宜居之都的具體任務(wù)有

  A.努力把北京建設(shè)成為人民幸福、社會(huì)和諧的首善之區(qū)

  B.努力把北京建設(shè)成為弘揚(yáng)中華文明與引領(lǐng)時(shí)代潮流的文化名城

  C.努力把北京建設(shè)成為擁有優(yōu)質(zhì)政務(wù)保障能力和國(guó)際交往環(huán)境的大國(guó)首都

  D.努力把北京建設(shè)成為全球創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的中堅(jiān)力量和引領(lǐng)世界創(chuàng)新的新引擎

  解答:正確答案為ABCD。中國(guó)共產(chǎn)黨北京市第十二次代表大會(huì)指出:“建設(shè)國(guó)際一流的和諧宜居之都,是以習(xí)近平同志為核心的黨中央,統(tǒng)攬發(fā)展全局、把握時(shí)代潮流,對(duì)首都發(fā)展提出的新要求、寄予的新期望,也是北京這座偉大城市新的歷史使命,更是全市人民熱切期盼的美好明天。我們要始終牢記肩負(fù)的重大政治責(zé)任,準(zhǔn)確把握首都發(fā)展所處的歷史方位,解放思想、矢志奮斗,努力把北京建設(shè)成為擁有優(yōu)質(zhì)政務(wù)保障能力和國(guó)際交往環(huán)境的大國(guó)首都,弘揚(yáng)中華文明與引領(lǐng)時(shí)代潮流的文化名城,全球創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的中堅(jiān)力量和引領(lǐng)世界創(chuàng)新的新引擎,人民幸福、社會(huì)和諧的首善之區(qū),天藍(lán)水清、森林環(huán)繞的生態(tài)城市,世界超大城市可持續(xù)發(fā)展的典范。”

  (二)言語(yǔ)理解與表達(dá)

  言語(yǔ)理解與表達(dá)著重測(cè)查報(bào)考者對(duì)語(yǔ)言文字的理解和駕馭能力。這種能力包括:對(duì)詞、句子、篇章一般意思和特定意義的理解;對(duì)比較復(fù)雜的概念和觀點(diǎn)的準(zhǔn)確理解;對(duì)語(yǔ)句隱含信息的合理推斷;根據(jù)上下文,恰當(dāng)選用詞語(yǔ);準(zhǔn)確地辨明句義,篩選信息。

  例題1:閱讀下文,回答①--②題

  各區(qū)縣政府、市政府各部門(mén)及相關(guān)單位要把辦理人大代表建議工作列入重要議事日程,按照“ ”的思路,健全辦理工作機(jī)制,明確工作任務(wù)和工作要求,嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任制。領(lǐng)導(dǎo)班子要加強(qiáng)對(duì)辦理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào),對(duì)于涉及與人民群眾生活密切相關(guān)的重要建議,承辦單位主要領(lǐng)導(dǎo)要親自組織研究,了解進(jìn)展情況,推動(dòng)問(wèn)題解決;承辦單位主管領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)協(xié)調(diào)解決辦理建議中遇到的困難和問(wèn)題,必要時(shí)親自答復(fù);要明確內(nèi)部責(zé)任處室、承辦責(zé)任人和辦理時(shí)限及工作要求;各承辦單位之間要加大溝通協(xié)調(diào)和解決問(wèn)題的力度;對(duì)于涉及全局,本單位難以協(xié)調(diào)解決的問(wèn)題,要及時(shí)向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示報(bào)告。

 ?、?對(duì)上述文字的基本精神,概括最準(zhǔn)確的是

  A.增強(qiáng)履職意識(shí)

  B.認(rèn)真分析問(wèn)題

  C.科學(xué)分類指導(dǎo)

  D.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

  解答:正確答案為D。這段公文的對(duì)象是各區(qū)縣政府、市政府各部門(mén)及相關(guān)單位,針對(duì)的工作內(nèi)容是辦理人大代表建議工作,明確了領(lǐng)導(dǎo)班子、承辦單位主要領(lǐng)導(dǎo)、承辦單位主管領(lǐng)導(dǎo)等的工作要求。因此,選項(xiàng)D加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)正確。

  ② 根據(jù)文意,填入文中畫(huà)橫線處表述最恰當(dāng)?shù)氖?/p>

  A.誠(chéng)懇明確答復(fù)、認(rèn)真分類研究、積極恰當(dāng)處理、加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)

  B.積極恰當(dāng)處理、認(rèn)真分類研究、誠(chéng)懇明確答復(fù)、加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)

  C.認(rèn)真分類研究、積極恰當(dāng)處理、誠(chéng)懇明確答復(fù)、加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)

  D.加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、積極恰當(dāng)處理、認(rèn)真分類研究、誠(chéng)懇明確答復(fù)

  解答:正確答案為C。從辦理人大代表建議工作的流程來(lái)說(shuō),首先應(yīng)對(duì)人大代表的建議進(jìn)行分類,即認(rèn)真分類研究;其次由有關(guān)單位針對(duì)建議進(jìn)行處理,即進(jìn)行積極恰當(dāng)處理;隨后應(yīng)就人大代表建議的處理結(jié)果進(jìn)行答復(fù),即誠(chéng)懇明確答復(fù);最后,在辦理過(guò)程中應(yīng)加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),推動(dòng)問(wèn)題解決。綜上所述,選項(xiàng)C正確。

  例題2:黨的十九大報(bào)告指出,要“鞏固基層政權(quán)”?;鶎诱?quán)建設(shè) ,錯(cuò)綜復(fù)雜,抓住其中的主線,是有效破解難題、探索建設(shè)進(jìn)路的重要前提。

  填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

  A.應(yīng)接不暇

  B.爭(zhēng)分奪秒

  C.任重道遠(yuǎn)

  D.千頭萬(wàn)緒

  解答:正確答案為D。“千頭萬(wàn)緒”常用于形容一件事情頭緒很多,十分復(fù)雜,與下文“錯(cuò)綜復(fù)雜”表意一致,符合文意。“應(yīng)接不暇”形容事情太多,應(yīng)付不過(guò)來(lái);“爭(zhēng)分奪秒”形容對(duì)時(shí)間抓得很緊;“任重道遠(yuǎn)”比喻責(zé)任重大,需要長(zhǎng)期艱苦奮斗,均不符合文意。

  (三)數(shù)量關(guān)系

  數(shù)量關(guān)系著重測(cè)查報(bào)考者對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)、把握能力和抽象思維能力,主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。

  第一種題型:數(shù)字推理。每道題給出一個(gè)數(shù)列,但其中缺少一項(xiàng),要求報(bào)考者仔細(xì)觀察這個(gè)數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系,找出其中的排列規(guī)律,然后從四個(gè)供選擇的答案中選出最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)來(lái)填補(bǔ)空缺項(xiàng),使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。

  例題:2 9 16 23 30 ( )

  A.35

  B.37

  C.39

  D.41

  解答:正確答案為B。這一數(shù)列的排列規(guī)律是前一個(gè)數(shù)加7等于后一個(gè)數(shù),故空缺項(xiàng)應(yīng)為37。

  第二種題型:數(shù)學(xué)運(yùn)算。每道題給出一個(gè)算術(shù)式子或者表達(dá)數(shù)量關(guān)系的一段文字,要求報(bào)考者熟練運(yùn)用加、減、乘、除等基本運(yùn)算法則,并利用其他基本數(shù)學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確迅速地計(jì)算或推出結(jié)果。

  例題:小張帶領(lǐng)三位專家到B單位調(diào)研,距離B單位1.44千米處設(shè)有地鐵站出口。調(diào)研工作于上午9點(diǎn)開(kāi)始,他們需提前10分鐘到達(dá)B單位,則小張應(yīng)通知專家最晚幾點(diǎn)一起從地鐵站出口出發(fā),步行前往B單位?(假設(shè)小張和專家的步行速度均為1.2米/秒)

  A.8點(diǎn)26分

  B.8點(diǎn)30分

  C.8點(diǎn)36分

  D.8點(diǎn)40分

  解答:正確答案為B。根據(jù)題意,調(diào)研工作于上午9點(diǎn)開(kāi)始,需提前10分鐘到達(dá)B單位,即8點(diǎn)50分到達(dá);從地鐵站出口步行至B單位所需時(shí)間為1440/1.2 =1200秒,即20分鐘,因此小張應(yīng)通知專家最晚8點(diǎn)30分一起從地鐵站出口出發(fā),步行前往B單位。

  (四)判斷推理

  判斷推理主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力,涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。

  第一種題型:圖形推理。每道題給出一套或兩套圖形,要求報(bào)考者通過(guò)觀察分析找出圖形排列的規(guī)律,選出符合規(guī)律的一項(xiàng)。

  例題:

  解答:正確答案為D。因?yàn)橹挥蠨能使兩套圖形具有相似性,僅僅元素不同,一個(gè)是半圓,一個(gè)是半個(gè)正方形,但兩套圖形中元素的排列規(guī)律完全相同。

  第二種題型:演繹推理。每道題給出一段陳述,這段陳述被假設(shè)是正確的、不容置疑的。要求報(bào)考者根據(jù)這段陳述,運(yùn)用一定的邏輯推論,選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮U_的答案應(yīng)根據(jù)所給的陳述選出,不需要附加陳述之外的任何信息。

  例題:彭平是一位計(jì)算機(jī)編程專家,姚欣是一位數(shù)學(xué)家。其實(shí),所有的計(jì)算機(jī)編程專家都是數(shù)學(xué)家。我們知道,今天國(guó)內(nèi)大多數(shù)綜合性大學(xué)都在培養(yǎng)著計(jì)算機(jī)編程專家。據(jù)此,我們可以認(rèn)為

  A.彭平是由綜合性大學(xué)所培養(yǎng)的

  B.大多數(shù)計(jì)算機(jī)編程專家是由綜合性大學(xué)所培養(yǎng)的

  C.姚欣并不是畢業(yè)于綜合性大學(xué)

  D.有些數(shù)學(xué)家是計(jì)算機(jī)編程專家

  解答:正確答案為D。觀察A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng),似乎都有一定道理。只有結(jié)論D是由陳述“所有的計(jì)算機(jī)編程專家都是數(shù)學(xué)家”直接推出來(lái)的,是不需要附加任何假設(shè)和補(bǔ)充得出的結(jié)論。

  第三種題型:定義判斷。每道題先給出一個(gè)概念的定義,然后要求報(bào)考者根據(jù)這個(gè)定義,從四個(gè)備選的事物或行為中選出一個(gè)最為符合或最不符合該定義的典型事物或行為。

  例題:生態(tài)經(jīng)濟(jì)是指在生態(tài)系統(tǒng)承載能力范圍內(nèi),運(yùn)用生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和系統(tǒng)工程方法改變生產(chǎn)和消費(fèi)方式,挖掘一切可以利用的資源潛力,發(fā)展一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、生態(tài)高效的產(chǎn)業(yè),建設(shè)體制合理、社會(huì)和諧的文化以及生態(tài)健康、景觀適宜的環(huán)境;生態(tài)經(jīng)濟(jì)的操作定義為,不破壞環(huán)境、不污染環(huán)境的經(jīng)濟(jì),不以不可再生資源為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)。

  根據(jù)上述定義,下列符合生態(tài)經(jīng)濟(jì)的是

  A. 某地利用開(kāi)山伐樹(shù)籌集來(lái)的資金修建成馬路后,極大地方便了村民的出行

  B. 某市在發(fā)展煤炭經(jīng)濟(jì)時(shí)注重改進(jìn)技術(shù)、提高資源利用率,以保護(hù)并修復(fù)環(huán)境

  C. 某村利用家畜—沼氣—經(jīng)濟(jì)作物的沼氣工程發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)

  D. 某鄉(xiāng)運(yùn)用新型肥料和農(nóng)藥發(fā)展魚(yú)藕混養(yǎng)模式,農(nóng)民收成再創(chuàng)新高

  解答:正確答案為C。A選項(xiàng)開(kāi)山伐樹(shù)還是會(huì)對(duì)環(huán)境造成破壞;B選項(xiàng)政府是為了開(kāi)發(fā)不可再生資源,不符合生態(tài)經(jīng)濟(jì)的定義要求;D選項(xiàng)對(duì)農(nóng)藥、肥料的過(guò)分依賴會(huì)破壞當(dāng)?shù)氐乃h(huán)境和土地資源。

  第四種題型:事件排序。每道題給出五個(gè)事件,每個(gè)事件是以簡(jiǎn)短語(yǔ)句表述的,接著給出四種假定發(fā)生順序的數(shù)字序列,要求報(bào)考者選擇其中最合乎邏輯的一種事件順序。在回答問(wèn)題時(shí),要根據(jù)報(bào)考者的一般知識(shí)和對(duì)事件間的邏輯關(guān)系的理解做些補(bǔ)充或合理的假設(shè),以填補(bǔ)缺欠的信息。注意要以最少的假設(shè)來(lái)聯(lián)系和安排這五個(gè)事件的發(fā)生順序。

  例題:(1)收集書(shū)籍 (2)購(gòu)買材料 (3)打造書(shū)架

  (4)雇用木工(5)排列書(shū)籍

  A.4-3-1-2-5

  B.1-4-2-3-5

  C.4-3-2-1-5

  D.3-2-1-4-5

  解答:此題的正確答案為B。收集書(shū)籍(1)-雇用木工(4)-購(gòu)買材料(2)-打造書(shū)架(3)-排列書(shū)籍(5),這一順序相對(duì)于其他順序而言最為合理。

  第五種題型:類比推理。每道題給出一組相關(guān)的詞,要求報(bào)考者通過(guò)觀察分析,在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。

  例題:棉花:農(nóng)作物

  A.窗戶:房屋

  B.動(dòng)物:爬行動(dòng)物

  C.榴蓮:水果

  D.樹(shù)木:森林

  解答:正確答案為C。“棉花”是“農(nóng)作物”,前者和后者所反映的對(duì)象是小類和大類的關(guān)系。選項(xiàng)C中“榴蓮”與“水果”的關(guān)系與“棉花”與“農(nóng)作物”的關(guān)系一樣。

  (五)資料分析

  資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力,這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。針對(duì)一段資料一般有若干個(gè)問(wèn)題,報(bào)考者需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、計(jì)算,才能從問(wèn)題后面的四個(gè)備選答案中選出符合題意的答案。

  例題:根據(jù)下表,回答①--②題

  2015年全年,全國(guó)吸收外商直接投資新設(shè)立企業(yè)26575家,比上年增長(zhǎng)11.8%;實(shí)際使用外商直接投資金額7813.5億元,同比增長(zhǎng)6.4%。其中從“一帶一路”沿線國(guó)家吸收外商直接投資新設(shè)立企業(yè)2164家,增長(zhǎng)18.3%;實(shí)際使用外商直接投資金額526億元,增長(zhǎng)25.3%。

  2015年全國(guó)吸收外商直接投資狀況

行業(yè) 新設(shè)立
企業(yè)數(shù)量(家)
同比
增速(%)
直接投資金額 (億元) 同比
增速(%)
總計(jì) 26575 11.8 7813.5 6.4
  其中:
  農(nóng)、林、牧、漁業(yè)
609 -15.3 94.8 1.3
  制造業(yè) 4507 -13.0 2452.3 0.0
  電力、燃?xì)饧八a(chǎn)和供應(yīng)業(yè) 264 26.9 139.4 3.1
  交通運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)和郵政業(yè) 449 19.4 259.7 -5.0
  信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè) 1311 33.6 237.1 40.1
  批發(fā)和零售業(yè) 9156 14.8 744.0 28.0
  房地產(chǎn)業(yè) 387 -13.2 1789.8 -15.9
  租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè) 4465 12.7 623.3 -18.8
  居民服務(wù)和其他服務(wù)業(yè) 217 19.9 44.4 0.8

 ?、?2015年從“一帶一路”沿線國(guó)家吸收外商直接投資新設(shè)立企業(yè)數(shù)比上年增加了多少家?

  A.不到300家

  B.300多家

  C.400多家

  D.500家以上

  解答: 本題應(yīng)為2164-2164/(1+18.3%),可估算略低于2164的1/6但高于2164的1/7,一定在300到370家之間,因此,答案是B。

 ?、诒碇杏袔讉€(gè)行業(yè)在新設(shè)立企業(yè)數(shù)和直接投資金額同比增速上均快于全國(guó)總體水平?

  A.4

  B.3

  C.2

  D.1

  解答:新設(shè)立企業(yè)數(shù)同比增速大于11.8 %,直接投資金額同比增速大于6.4%的行業(yè)有信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)以及批發(fā)和零售業(yè),因此,答案是C。

  四、申論介紹

  申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項(xiàng)、給定材料和申論要求三部分組成。申論考試按照區(qū)級(jí)以上(含區(qū)級(jí))職位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)等基層職位的不同要求,分別命制試題。

  區(qū)級(jí)以上(含區(qū)級(jí))職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力。

  閱讀理解能力——全面把握給定材料的內(nèi)容,準(zhǔn)確理解給定材料的含義,準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn),并揭示所反映的本質(zhì)問(wèn)題。

  綜合分析能力——對(duì)給定材料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納,多角度地思考材料內(nèi)容,作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。

  提出和解決問(wèn)題能力——準(zhǔn)確理解把握給定材料所反映的問(wèn)題,提出解決問(wèn)題的措施或辦法。

  文字表達(dá)能力——運(yùn)用說(shuō)明、陳述、議論等方式,準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。

  鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)等基層職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。

  閱讀理解能力——能夠理解給定材料的主要內(nèi)容,把握給定材料各部分之間的關(guān)系,對(duì)給定材料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

  貫徹執(zhí)行能力——能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖,遵循依法行政的原則,根據(jù)客觀實(shí)際情況,及時(shí)有效地完成任務(wù)。

  解決問(wèn)題能力——對(duì)給定材料所反映的問(wèn)題進(jìn)行分析,并提出解決的措施或辦法。

  文字表達(dá)能力——對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說(shuō)明、陳述或闡釋。

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