申論考“微博打拐” 沒(méi)關(guān)注的考生慘了

　　2011年春節(jié)期間，微博“打拐”成為一起影響很大的公共事件。中國(guó)社科院學(xué)者于建嶸教授所發(fā)的“隨手拍照解救乞討兒童”微博，經(jīng)網(wǎng)友不斷轉(zhuǎn)發(fā)，形成強(qiáng)大的輿論傳播力量，網(wǎng)友們零碎的、非專業(yè)的行動(dòng)，與公安部門、媒體、人大代表及政協(xié)委員等社會(huì)力量合力，迅速形成輿論焦點(diǎn)。

　　昨日，這件曾經(jīng)最引人關(guān)注的事件也成為了《申論》考題材料的一部分。

　　考生透露，《申論》試卷給出的十段材料，圍繞流浪兒童的現(xiàn)狀，社會(huì)、政府的救助活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)做法和年初“微博打拐”的內(nèi)容展開(kāi)。材料后面給出了三個(gè)題目：一是要求考生在200字內(nèi)談?wù)?ldquo;微博打拐”的積極作用和存在的主要問(wèn)題；二是要求考生用500字，對(duì)當(dāng)前的未成年人救助體系給出建議；三是以《保護(hù)和救助流浪兒童是政府和社會(huì)的共同責(zé)任》為題，寫一篇800到1000字的議論文。

　　下午考試結(jié)束后，走出場(chǎng)的考生有的興高采烈地談?wù)撝渡暾摗房碱}，有的則愁容滿面地埋怨自己讀書(shū)看報(bào)少了。“我當(dāng)時(shí)都轉(zhuǎn)發(fā)了這條微博的，所以印象很深刻，一直關(guān)注著，所以今天回答題目比較順手。”四川大學(xué)外語(yǔ)系的一張姓同學(xué)說(shuō)。記者了解到，不少平時(shí)喜歡上網(wǎng)、看報(bào)的考生，都覺(jué)得這道題很好做，與現(xiàn)實(shí)結(jié)合密切。

　　但對(duì)“微博打拐”事件不甚了解的考生，答起題來(lái)就覺(jué)得有點(diǎn)吃力了。“我去年春節(jié)的時(shí)候正在一家單位實(shí)習(xí)，基本上忙得沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)看報(bào)上網(wǎng)，感覺(jué)與其他考生相比，這道題肯定答得沒(méi)有那么好。”考生陸瑯有點(diǎn)郁悶地說(shuō)。

　　考生認(rèn)為，《申論》一般考察考生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、歸納總結(jié)問(wèn)題等能力，給出的材料都是熱點(diǎn)的問(wèn)題，只要平時(shí)多看報(bào)、多留意社會(huì)熱點(diǎn)，一般還是有話可說(shuō)，但至于能否做好這類考題，關(guān)鍵還看個(gè)人的綜合素質(zhì)和能力。