2011年山西省公務員考試大綱已于今日發(fā)布，為使廣大考生了解此次公考的考試范圍、考題類型等內(nèi)容，華圖教育第一時間對大綱進行仔細的研讀和對比，以期為備考有所助益。
（一）大綱整體向國考靠攏
總體看來，今年的考試大綱對公共科目的安排以及各模塊、各部分的描述雖略有微調(diào)，但基本上延續(xù)了2010年的風格。公共科目包括《行政職業(yè)能力測驗》（以下簡稱行測）和《申論》兩大科目，都以閉卷形式考查，行測為客觀性試題，考試時限120分鐘，滿分100分；申論為主觀性試題，考試時限150分鐘，滿分100分。
同時，公共科目對行測科目各模塊的順序安排與2011年國考大綱產(chǎn)生良性互動，即分為言語理解與表達、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析、常識判斷五大模塊，這種文理交叉的考查形式改變了往年文理科割裂的分布態(tài)勢，不但體現(xiàn)公務員考試平等對待文理科考生的態(tài)度，也對考生考場上不同思維切換自如的綜合素質(zhì)也提出了更高的要求。
（二）《行政職業(yè)能力測驗》變化較大
1、題型分類組合趨勢明顯
大綱在安排行測科目的題型時描述如下：行政職業(yè)能力測驗涉及多種題目類型，試題將根據(jù)考試目的、報考群體情況，在題型、數(shù)量、難度等方面進行組合。由這句話可以推斷出今年山西省公考行測科目按照報考群體和職位的不同對試卷進行分類的趨勢和明顯，如參照2011年國考分為綜合管理和行政執(zhí)法類，或者分為市級以及市級以下機關(guān)類型。不同類型試卷的難易程度自有差別，備考的程度也有區(qū)分，考生報考職位時對此點考試政策要有所意識。
2、各模塊描述增加常用題型介紹
與去年不同的是，大綱對行測科目各模塊的描述時增加了各部分常用題型的介紹，如言語理解與表達模塊的常見題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達等；數(shù)量關(guān)系模塊的常見題型有：數(shù)字推理、數(shù)學運算等；判斷推理模塊的常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。常用題型的添加體現(xiàn)了山西公考組織部門的專業(yè)性，對考生的備考也是助益不淺，對列舉出的題型可以稍加關(guān)注。
3、常識判斷模塊考查內(nèi)容擴充
“常識判斷主要測查報考者應知應會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，重點測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。”常識模塊考查內(nèi)容相比較2010年有了較大的變化，增加了“應知應會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力”以及“國情社情”的內(nèi)容，要求考生具有較全面的常識知識，并且對時事也要有一定程度的了解，這大大增加了備考和考試的難度。
（三）申論注重對四大能力的考查
相比較往年大綱，今年大綱對申論的描述很簡潔，重點強調(diào)了對四大能力的解釋，即：
閱讀理解能力：要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準確理解給定資料的含義，準確提煉事實所包含的觀點，并揭示所反映的本質(zhì)問題。
綜合分析能力：要求對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價。
提出和解決問題能力：要求借助自身的實踐經(jīng)驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。
文字表達能力：要求熟練使用指定的語種，運用說明、陳述、議論等方式，準確規(guī)范、簡明暢達地表述思想觀點。
四大能力是申論考試的測查必備要素，也是考生必備的公務員業(yè)務基本素質(zhì)。四大能力描述的增加，體現(xiàn)了山西省公務員考試對選拔具有優(yōu)秀實務能力的人才的重視?？忌趥淇忌暾摽颇繒r，應多多練習，加強對各能力的培養(yǎng)。
隨著招考大綱的頒布，2011年山西省公務員考試正式步入倒計時，考生在全力備考的同時要注意保持健康，以最佳狀態(tài)來應戰(zhàn)暴風雨的到來。祝廣大考生馬到成功。
