第一招：瀏覽職位表，羅列指標庫。用一天時間，將職位表進行認真閱讀，做到基本了解；

　　第二招：硬約束條件排除，形成自己職位庫。將中文以及不限專業(yè)、針對應屆畢業(yè)生、不限男女性別、政治面貌是團員或不限政治面貌的職位挑選出來，從而形成自己的職位庫。

　　第三招：進行價值判斷，進行軟約束指標排序。根據(jù)該同學的優(yōu)勢和目的，進行價值判斷。目的是考上一個職位就行，那可以考慮邊遠一點的地區(qū)，招考人數(shù)較多的單位，這樣的職位競爭強度低。比如，去年最高的競爭比率，常州監(jiān)獄的監(jiān)區(qū)管教科員，629人競爭1個職位，而很多職位的競爭比率不過30、40人競爭1個職位。顯然難度完全不一樣。同時，該同學優(yōu)勢是擅長文科知識，對申論有思路，那考慮選擇A類職位。這樣軟指標排序，一是競爭比率低；二是招考人數(shù)多；三是、A類職位。對照職位表，可以選擇出自己的合適的職位。

　　通過上面的方法相信一、二天就可以搞定自己的職位，可以說是完全定做的，根本不存在什么早報，還是晚報的問題。當然，現(xiàn)實情況是，很多同學每天把大量時間用到職位選擇上，甚至十分焦慮。我知道，他們總是擔心自己申報的職位人太多，總想多比較一下，找一個最好的。其實職位選擇的關(guān)鍵點就是“只有合適，沒有最好”。而且回到公考的本質(zhì)：綜合能力測驗。其中之一就是決策能力。而決策能力的關(guān)鍵就是價值判斷和系統(tǒng)思考。希望同學們了解選擇職位的重點是必須明白什么是有價值的指標，才能很好地完成三招。因此，要把這個作為你職位選擇作為將來職業(yè)生涯中的起點，通過鍛煉產(chǎn)生系統(tǒng)的思考，通過考試提升我們的綜合素質(zhì)。