2011年7月2日湖南省考面試題

　　華圖教育 陳石

　　[題目]某單位內(nèi)部幼兒園針對(duì)本單位內(nèi)部職工子女有低于市場(chǎng)價(jià)的活動(dòng)，請(qǐng)你針這種情況做一次調(diào)研活動(dòng)。(2011年7月2日湖南省考面試題)華圖資深研究員 陳石

　　【題型分析】

　　這道面試題屬于組織管理類的調(diào)研題，觀察考生能否合理地組織一次活動(dòng)。測(cè)評(píng)要素包括流程意識(shí)、管理意識(shí)、預(yù)案意識(shí)、匯報(bào)意識(shí)等。

　　這道題來源于現(xiàn)實(shí)中的一次調(diào)查，調(diào)研類的組織管理題是近年來湖南省考的一大熱點(diǎn)，考生需重點(diǎn)準(zhǔn)備，能夠考查考生是否具備站在公務(wù)員的視角和立場(chǎng)，有組織、有管理、合理有序的開展調(diào)查活動(dòng)。

　　【參考答案】

　　某單位內(nèi)部幼兒園針對(duì)本單位內(nèi)部職工子女有低于市場(chǎng)價(jià)的活動(dòng)，針對(duì)這種情況，我要做一次調(diào)研，我認(rèn)為這有助與了解單位內(nèi)部幼兒園的真實(shí)情況，因此我會(huì)本著求真務(wù)實(shí)、盡職盡責(zé)的原則盡力把這次調(diào)查工作做好。我會(huì)從以下幾個(gè)方面開展工作：

　　第一，我認(rèn)為，要了解幼兒園是否對(duì)本單位內(nèi)部職工子女低于市場(chǎng)價(jià)的活動(dòng)，可以采取調(diào)查問卷以及當(dāng)面訪談的方式。我會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)求助，向有過相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的老同事求幫，并且與幼兒園的院長(zhǎng)、老師以及幼兒家長(zhǎng)交談，做出一個(gè)關(guān)于調(diào)研的方案。方案包括以下內(nèi)容：第一，調(diào)研所需的物資：例如調(diào)查問卷以及訪談需要的問題、錄音筆、筆和筆記本等;第二，調(diào)研的時(shí)間：我認(rèn)為調(diào)研較好的時(shí)間是幼兒園放學(xué)的時(shí)間，這樣不僅能與幼兒園教師交談，也能與前來接幼兒放學(xué)的家長(zhǎng)交談。第三，參加調(diào)研的人員以及調(diào)查對(duì)象：我認(rèn)為參加調(diào)研的對(duì)象應(yīng)該是受過專業(yè)的調(diào)研訓(xùn)練的人員，調(diào)查對(duì)象包括本單位幼兒家長(zhǎng)、外單位幼兒家長(zhǎng)、幼兒園教師等。第四，調(diào)研的地點(diǎn)：調(diào)研的地點(diǎn)應(yīng)選取在幼兒園附近。第五，本次調(diào)研所需要的經(jīng)費(fèi)。方案完成后，我會(huì)交給領(lǐng)導(dǎo)審批，并根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的意見對(duì)方案作出調(diào)整。為了將方案落到實(shí)處，我會(huì)將參加調(diào)研的人員分為以下職能小組：調(diào)查組、后勤組、數(shù)據(jù)處理組等，做到專人有專事、專人負(fù)專責(zé)。

　　第二，在調(diào)研過程中，我會(huì)全程參與，并保持各個(gè)職能小組的聯(lián)絡(luò)。如果發(fā)生突發(fā)情況，我會(huì)根據(jù)實(shí)際情況作出應(yīng)對(duì)措施。我認(rèn)為，在整個(gè)調(diào)研的過程中，重點(diǎn)需要注意保證數(shù)據(jù)的真實(shí)有效、權(quán)威可靠。為了保證數(shù)據(jù)的真實(shí)可靠，我認(rèn)為可以做好以下幾點(diǎn)：第一，選取合適有代表性的樣本，我認(rèn)為可以采用分層抽樣的方式，分別對(duì)本單位幼兒家長(zhǎng)、外單位幼兒家長(zhǎng)以及幼兒教師進(jìn)行取樣。第二，設(shè)計(jì)合理的調(diào)查問卷與訪談的問題，我認(rèn)為，調(diào)查問卷以及訪談的問題數(shù)量不宜太多，且要有代表性。第三，對(duì)于調(diào)查人員與數(shù)據(jù)處理人員應(yīng)當(dāng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)。

　　第三，在調(diào)研活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)將調(diào)查結(jié)果寫成書面的材料交給領(lǐng)導(dǎo)，并對(duì)整個(gè)調(diào)研工作的成功與不足之處做出總結(jié)，為以后相關(guān)的活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)。

　　【答題誤區(qū)】

　　在回答這道題時(shí)，考生容易出現(xiàn)以下幾個(gè)問題：

　　一是審題不清，答題偏離考查重心。本題考察的內(nèi)容是對(duì)某單位內(nèi)部幼兒園針對(duì)本單位內(nèi)部職工子女有低于市場(chǎng)價(jià)的活動(dòng)做一次調(diào)查，有些考生忽略的關(guān)鍵的要素，答偏題。

　　二是條理混亂、邏輯不清、拖泥帶水。一會(huì)說事前的準(zhǔn)備活動(dòng)，一會(huì)說事后的總結(jié)活動(dòng)，一會(huì)說在調(diào)查活動(dòng)過程中的注意事項(xiàng)。建議考生遵循“活動(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)后”的邏輯思路，在答題時(shí)進(jìn)行有序的闡述。

　　三是答題時(shí)沒有考慮管理意識(shí)，題目中既然說是對(duì)對(duì)某單位內(nèi)部幼兒園針對(duì)本單位內(nèi)部職工子女有低于市場(chǎng)價(jià)的活動(dòng)做一次調(diào)查，就不太可能一個(gè)人完成這項(xiàng)工作。答題過程中要考慮分不同的職能小組，體現(xiàn)出管理意識(shí)。

　　【高分點(diǎn)撥】

　　這道題屬于調(diào)研類的組織管理題，考生在分析時(shí)要遵循“活動(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)后”邏輯思路，在答題時(shí)進(jìn)行有序的闡述。并在整個(gè)調(diào)查活動(dòng)中處處注意匯報(bào)意識(shí)，做到事前向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、事后向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。