3、系統(tǒng)的去看一些公共基礎(chǔ)知識(shí)。現(xiàn)在的常識(shí)考題難度和廣度都有所增加，這就要求考生多涉獵一些知識(shí)，尤其對(duì)于法律常識(shí)，如果想拿到分?jǐn)?shù)并不容易，需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)和理解。

　　4、因科制宜，把握重點(diǎn)。對(duì)于歷史常識(shí)，注意把握事件發(fā)生的時(shí)間脈絡(luò)；對(duì)于法律常識(shí)，注意理解，形成法律的思維方式，會(huì)做題；對(duì)于文化常識(shí)，注意把握細(xì)節(jié)，對(duì)一些?？键c(diǎn)如民族風(fēng)俗、重要作品等進(jìn)行適當(dāng)總結(jié)；對(duì)于科技常識(shí)，要了解一下最新的科技成就，以及科技在生活中的應(yīng)用等等。

　　很多考生因?yàn)槌ＷR(shí)需要涉獵很廣泛，而且有些需要在深度上也下些功夫，就退卻了，放棄了，華圖網(wǎng)校專家認(rèn)為，這是不可取的，當(dāng)然時(shí)間很緊張的時(shí)候例外?！抖Y記·中庸》子思十九章有云：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”這說的是為學(xué)的幾個(gè)層次，或者說是幾個(gè)遞進(jìn)的階段，博學(xué)則是第一個(gè)層次或階段。在常識(shí)模塊的學(xué)習(xí)過程中，能提高知識(shí)素養(yǎng)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)科學(xué)的思維習(xí)慣，無論對(duì)于考試本身還是我們個(gè)人的長遠(yuǎn)發(fā)展都是大有裨益的。