2009年河南省公務(wù)員考試的成績(jī)已經(jīng)公布，首先祝賀各位通過(guò)筆試的考生離自己公務(wù)員的職業(yè)理想又近了一步，同時(shí)華圖也提醒各位進(jìn)入面試的考生，面試的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度不可小覷，一定要慎重對(duì)待，認(rèn)真準(zhǔn)備。華圖教研中心公考輔導(dǎo)專(zhuān)家劉強(qiáng)老師結(jié)合多年面試輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，為大家梳理分析河南公務(wù)員面試的特點(diǎn)并制定相應(yīng)的備考策略，希望能對(duì)廣大考生備戰(zhàn)面試有所幫助。
一、歷年河南省公務(wù)員面試考題特點(diǎn)分析
近年來(lái)，河南省公務(wù)員面試普遍采用結(jié)構(gòu)化面試方式。結(jié)構(gòu)化面試又稱(chēng)標(biāo)準(zhǔn)化面試，是從職位的要求出發(fā)設(shè)計(jì)特定的問(wèn)題，從舉止儀表、言語(yǔ)表達(dá)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、心理素質(zhì)、應(yīng)變能力等多個(gè)方面對(duì)求職者進(jìn)行全面考察。這也是目前各行業(yè)各部門(mén)較常用的人才招聘方式。
縱觀近七年的河南省面試試題，主要呈現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1. 試題類(lèi)型全面。河南省面試試題基本上涵蓋了結(jié)構(gòu)化面試常見(jiàn)的五大題型，即自我認(rèn)知與職位匹配類(lèi)、計(jì)劃組織類(lèi)、溝通協(xié)調(diào)類(lèi)、應(yīng)急問(wèn)題處理類(lèi)、綜合分析類(lèi)中的社會(huì)現(xiàn)象分析部分。
2. 題型穩(wěn)定性強(qiáng)。近七年的題型非常穩(wěn)定，整體變化不大，只有個(gè)別部門(mén)的面試題目進(jìn)行了局部調(diào)整，題型有所偏重。如，2009年5月9日河南省選調(diào)生考試面試試題側(cè)重于社會(huì)現(xiàn)象分析類(lèi)題目;2008年8月17日河南省檢察院錄用公務(wù)員面試題側(cè)重于對(duì)應(yīng)急處理類(lèi)問(wèn)題的考察。
3. 在所有的試題類(lèi)型中，出現(xiàn)幾率較高的考題主要有三類(lèi)，分別是：綜合分析類(lèi)中的社會(huì)現(xiàn)象分析題(而綜合分析類(lèi)題目中的串詞、演講、漫畫(huà)題極少出現(xiàn))、人際溝通協(xié)調(diào)題和應(yīng)急問(wèn)題處理題。
二、面試備考方略
針對(duì)河南省考試題目的上述特點(diǎn)，建議廣大考生從以下幾個(gè)方面?zhèn)淇迹?/p>
1.全面準(zhǔn)備，熟悉各種題型的答題技巧和基本思路。
從近年來(lái)結(jié)構(gòu)化面試的考試情況來(lái)看，社會(huì)現(xiàn)象分析類(lèi)題目以外的幾種類(lèi)型題目相對(duì)比較容易得分，考試之間的得分差距較小，回答這些類(lèi)型題時(shí)往往有章可循，只要在掌握各類(lèi)題型的答題套路和基本思路的基礎(chǔ)上加以靈活變通，再輔以反復(fù)演練，相信都可以把握。
這里所說(shuō)的全面準(zhǔn)備，當(dāng)然也包括那些過(guò)去在河南省面試考試中極少出現(xiàn)、而又比較重要的類(lèi)型題。如綜合分析類(lèi)題目中的串詞、演講、漫畫(huà)題等，也要做相應(yīng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，以防范于未然。這些類(lèi)型題目對(duì)考生的能力要求更高，不少省份還把這類(lèi)題型當(dāng)作重點(diǎn)題型來(lái)考。
2.在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，做到重點(diǎn)突出。
所謂重點(diǎn)突出，就是在復(fù)習(xí)中側(cè)重于對(duì)出現(xiàn)幾率較高的三種題型的學(xué)習(xí)研究，即綜合分析類(lèi)中的社會(huì)現(xiàn)象分析題、人際溝通協(xié)調(diào)題和應(yīng)急問(wèn)題處理題。當(dāng)然，報(bào)考不同部門(mén)的考生還應(yīng)該在分析近年來(lái)所報(bào)考部門(mén)試題題型特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，可以更有針對(duì)性地進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
在上述出現(xiàn)幾率最高的三種題型中，社會(huì)現(xiàn)象分析類(lèi)題目相對(duì)較難，對(duì)于各個(gè)省份、各個(gè)層次的考生來(lái)說(shuō)都是個(gè)老大難問(wèn)題，許多考生不是偏離主題就是表達(dá)得言不由衷、詞不達(dá)意，又或者泛泛而談，答題沒(méi)有深度、缺乏高度。綜合分析類(lèi)題目已經(jīng)成為許多考生的攔路虎，是許多考生與公務(wù)員失之交臂的“罪魁禍?zhǔn)?rdquo;。
筆者認(rèn)為，備考社會(huì)現(xiàn)象分析類(lèi)題目可以從以下幾個(gè)方面著手：第一，備考時(shí)多關(guān)注熱點(diǎn)理論、社會(huì)熱點(diǎn)事件和典型案例。熱點(diǎn)事件往往是考題之源，熱點(diǎn)理論往往是公考考查的核心，而典型案例的恰當(dāng)引用往往能夠成為考生答題的亮點(diǎn)。對(duì)這些知識(shí)的掌握和積累情況很大程度上決定了綜合分析類(lèi)題目得分的高低。第二，備考時(shí)多進(jìn)行一些全真模擬練習(xí)，并注意總結(jié)社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)題目的特點(diǎn)和答題技巧。所謂實(shí)踐出真知，只有通過(guò)大量模擬訓(xùn)練，才能掌握答題技巧，鎮(zhèn)定地面對(duì)社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)題目的“刁難”，靈活地運(yùn)用正反論述、舉實(shí)例等方式解答問(wèn)題。第三，考試時(shí)注意審題，抓住題眼和核心詞，迅速地以核心詞為線索在草紙上列出大概提綱。這可能要多花費(fèi)十幾秒或二十秒的時(shí)間，但磨刀不誤砍柴工，這樣可以最大程度地避免冷場(chǎng)現(xiàn)象和邏輯混亂、前言不搭后語(yǔ)等現(xiàn)象。
最后祝愿大家取得理想的成績(jī)!
