專家發(fā)現(xiàn)，近幾年國家公務員考試邏輯填空題中對成語的考查在題型和題量上都有所增加，難度也持續(xù)提升。題型上除傳統(tǒng)的一空成語、兩空成語、實詞+成語外，還出現(xiàn)了三空成語。專家建議考生在復習的過程中，要理解成語含義方面最常犯的四種錯誤，并掌握判斷成語是否恰當?shù)姆椒ā?/p>

　　一、理解成語過程中常出現(xiàn)的幾個誤區(qū)

　　理解成語含義是破解成語類題目的基礎，也是關鍵。理解成語過程中常出現(xiàn)的幾個誤區(qū)也是考生應該掌握的知識點，概括起來，主要有以下四個：望文生義、斷詞取義、忽視多義、形近音近混淆。

　　(一)望文生義

　　望文生義是指不了解某一成語的確切含義，只牽強附會地從字面上去理解，作出錯誤的或片面的解釋的現(xiàn)象。

　　【示例】 我本就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎?

　　點撥：“差強人意”原指還能振奮人的意志，現(xiàn)在表示大體上能讓人滿意。這個成語在報刊中的失誤率較高。根據(jù)句意可知，此處將“差強人意”理解為“不能使人滿意”，與其本義幾乎相反，屬望文生義。

　　(二)斷詞取義

　　斷詞取義是指在理解成語過程中，只斷取成語中個別語素的意義，而拋開成語其他語素的意義，從而作出錯誤或片面的解釋的現(xiàn)象。

　　【示例】 發(fā)展生產(chǎn)力是當前首當其沖的大事，是一切工作的重中之重。

　　點撥：“首當其沖”比喻最先受到攻擊或遭到災難。句中只斷取了“首”所含的最先、最早的意思，而拋開了“受到攻擊”或“遭受災難”之意，屬斷詞取義。

　　(三)忽視多義

　　多義成語是指具有兩個或兩個以上意義的成語。對于這種成語，常出現(xiàn)的錯誤就是只關注了成語的常用義，而忽視了成語的其他含義。

　　【示例】 關于金字塔和獅身人面像的種種天真、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想象力。

　　點撥：考生若只將該句中的“想入非非”理解為“胡思亂想”，則很容易據(jù)此認為其用在此處不恰當。其實，“想入非非”也可理解為“人的思想進入虛幻境界，完全脫離實際”之義。而本句中恰恰使用的是后者，是恰當?shù)摹?/p>

　　(四)形近、音近混淆

　　有的成語與其他成語由于讀音、字形相近，在理解時極易混淆。對于這種題目，一個重要的技巧就是從成語的相異語素入手進行辨析，同時還要注意對相關成語進行歸納總結。

　　【示例】 遼寧隊小伙子們不孚眾望，在全場觀眾的加油助威聲下，最終以3比0戰(zhàn)勝對手，取得春節(jié)后的第一個主場勝利。

　　點撥：“不孚眾望”意為不能使群眾信服。這與句中表達的取得勝利的意思不相符。此處應用“不負眾望”，表示不辜負群眾期望的意思。這兩個成語的區(qū)分可從“孚”與“負”的意思入手：“孚”意為令人信服;“負”意為辜負。