5．語句表達需要重點把握病句，特別是歧義句部分，不同的停頓及層次劃分，是造成歧義句的重要因素，這也是考生可以臨陣磨槍，掌握歧義句的快速方法。

    例：下列各句中，沒有歧義的是：

    A．李玲同學生日那天收到了許多朋友送來的禮物。

    B．今天來了三個學校的老師。

    C．艱苦的環(huán)境能激發(fā)有理想的人奮發(fā)向上。

    D．他知道這件事沒什么大不了的。

    【答案】C

    【解析】選項A中歧義的是“李玲同學生日”，可以有兩種理解：李玲的生日；李玲的同學的生日。選項B中“三個學校的老師”存在歧義：來自三個學校的老師；從一個學校來的三個老師存在歧義，故錯誤。選項D中，是這件事沒什么大不了，還是他知道沒什么大不了存在歧義。所以本題選C。

    我們希望今天的講解能夠幫助各位考生對重要的知識點有所梳理，也預祝各位考生能夠氣定神閑、鎮(zhèn)靜自若地走進考場，超水平發(fā)揮，取得優(yōu)異成績！