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　　1、缺乏針對性

　　沒有針對材料所反映的主要問題，或者是根本沒搞清楚該材料的主要問題是什么;沒有針對材料設定的環(huán)境和條件。如此，方案可能很好，但脫離了材料，解決不了材料反映的主要問題。最后是白費勁，出力不討好！讓人感覺你根本不知道該做什么，這樣的人容易犯方向性錯誤。

　　2、缺乏可行性

　　通篇都是理論分析、論證、說理、務虛而不務實，讓人覺得只是“頂天”，不能“立地”，太大太空，宏觀高談，“老虎咬天—無法下口”，即無法下手，不易操作，甚至有悖常理，根本行不通。誰干，干啥，怎樣干，何時干，先后順序即步驟，干到何種程度，一頭霧水，此乃“遠水不能近渴”也。讓人感覺你不會也不能做事。

　　3、角色錯位

　　給考官的感覺是，你不是來考公務員的，你也不具備一個公務員的潛質，總是說外行話，如，角色是政府某調研室工作人員，而自以是政府行政首長發(fā)號施號;再如，角色是一政府工作人員，而自己卻在那充當法官判案，充當環(huán)保專家大談高新藥品的研制與生產，給人的印象是，你根本不是一個公務人員，而是一個專家、學者。這種人都不知道自己姓什么、能吃幾碗干飯，怎能進行政府管理？

　　4、缺少高度，掛一漏萬

　　如，只局限于當前，不計長遠;只限于治標，不涉及治本;只限于雕蟲小計，缺少宏觀胸懷，抓了芝麻，丟了西瓜。

　　5、文體不對

　　此題是典型的應用文，勿需議論，勿需抒情，勿需敘事。

　　要條理清楚，綱目分明，定性定量準確有度。邊界清晰。

　　6、未寫草稿并進行修改完善。

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