10月13日，2010年中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)考試錄用公務(wù)員公告、大綱及相關(guān)細(xì)則公布之后引起了廣大考生的強(qiáng)烈關(guān)注和熱烈反應(yīng)，人事部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)、華圖網(wǎng)校及相關(guān)機(jī)構(gòu)的老師都從各自角度進(jìn)行了詳細(xì)解讀，豐富了考生的信息，提高對(duì)公考的認(rèn)識(shí)，但也存在著一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，需要進(jìn)一步了解，本文主要就以下問(wèn)題展開(kāi)：
 
一、 本次擴(kuò)招體現(xiàn)了對(duì)就業(yè)工作重視。
 
從下表中可以看出2010年中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)考試錄用公務(wù)員共招考職位9275個(gè)，招考人數(shù)共15526個(gè)，招考職位和人數(shù)均創(chuàng)歷史新高。擴(kuò)招一方面是中央機(jī)關(guān)出于自身工作的需要；另一方面，也是緩解就業(yè)緊張形勢(shì)的實(shí)際舉措。特別是，對(duì)地方各級(jí)機(jī)關(guān)會(huì)產(chǎn)生引導(dǎo)作用，從而加強(qiáng)對(duì)就業(yè)工作，特別是應(yīng)屆大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)工作的重視。相信這必將鼓舞2010年度700萬(wàn)應(yīng)屆畢業(yè)生士氣，增強(qiáng)就業(yè)的信心。
 

 

 

 加大從基層和生產(chǎn)一線考錄公務(wù)員的力度，招考政策進(jìn)一步向基層和艱苦邊遠(yuǎn)職位傾斜是中央的既定政策。而且在劃定最低合格分?jǐn)?shù)線時(shí)，對(duì)基層艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)、艱苦行業(yè)和特殊專(zhuān)業(yè)職位，將予以政策傾斜。其中，對(duì)招考人數(shù)較多和實(shí)施高校畢業(yè)生就業(yè)各種項(xiàng)目計(jì)劃的部門(mén)，要求拿出一定職位招考適當(dāng)數(shù)量的服務(wù)期滿(mǎn)、考核合格的“選聘高校畢業(yè)生到村任職工作”、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”、“三支一扶”計(jì)劃或“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”等四類(lèi)人員。對(duì)招考職位所需要的基層工作經(jīng)歷進(jìn)行了重新界定。這些措施，一方面將確保高素質(zhì)的基層工作經(jīng)歷人員錄用到中央機(jī)關(guān)及其省級(jí)直屬機(jī)構(gòu)，能夠保證制定政策時(shí)更多地了解基層工作實(shí)際，避免空對(duì)空；另一方面，使“選聘高校畢業(yè)生到村任職工作”、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”、“三支一扶”計(jì)劃或“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”等四類(lèi)人員有了很好的出路，體現(xiàn)了政策的連續(xù)性。應(yīng)該說(shuō)，這是中國(guó)的現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的雙重考慮做出的決定，十分科學(xué)、合理。另外，我們要避免所有崗位都要求2年以下工作經(jīng)歷的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，實(shí)際上80%以上的職位是沒(méi)有任何基層工作經(jīng)歷要求的。
見(jiàn)下表。

關(guān)于工作經(jīng)驗(yàn)的要求情況如下表所示：

 

工作經(jīng)驗(yàn)要求		招考職位數(shù)	所占比例
有要求	1年	71	0.77%
	2年	1291	13.92%
	3年	239	2.58%
	4年	16	0.17%
	5年及以上	67	0.72%
無(wú)要求		7591	81.84%

 可見(jiàn)，應(yīng)屆畢業(yè)生完全可以從基層崗位做起，積累工作經(jīng)驗(yàn)再報(bào)考上級(jí)機(jī)關(guān)，這也體現(xiàn)了工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)于做好行政工作的重要性，也再次強(qiáng)調(diào)了公務(wù)員選拔對(duì)于綜合能力的要求。
 
三、 對(duì)在職考生的復(fù)習(xí)建議
1、 報(bào)名時(shí)間10月15日開(kāi)始；
2、 考試時(shí)間11月29日公共科目筆試。
第一，   是仔細(xì)研究職位。大多數(shù)職位都有適量的人數(shù)參與競(jìng)爭(zhēng)，個(gè)別職位競(jìng)爭(zhēng)激烈，但也有的職位報(bào)名人數(shù)較少。許多信息要向有經(jīng)驗(yàn)的人交流，遇到不明白的地方，要充分利用公務(wù)員主管部門(mén)和招錄機(jī)關(guān)提供的各種渠道去獲得有用的信息，比如撥打咨詢(xún)電話、查看報(bào)考部門(mén)的網(wǎng)站等。
第二，   以平常心態(tài)報(bào)考職位。了解報(bào)考部門(mén)的職能、業(yè)務(wù)性質(zhì)、崗位職責(zé)后，要客觀分析自身的特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)背景，選擇自己合適的崗位報(bào)考。既不能放過(guò)理想職位，也不要放棄一些考生不愿報(bào)考艱苦邊遠(yuǎn)基層的職位，這些職位可以增加機(jī)會(huì)。
第三，   認(rèn)真做好復(fù)習(xí)。從現(xiàn)在起，還有將近一個(gè)半月的時(shí)間，報(bào)完名后，要抓緊時(shí)間對(duì)《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》進(jìn)行復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，特別是《申論》變化較大，需要針對(duì)性加以準(zhǔn)備。可以參照華圖“五階段”模塊復(fù)習(xí)法進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，針對(duì)前者要按照模塊化的方式進(jìn)行單元練習(xí)，后者要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的了解，操作能力的提高和綜合分析能力的強(qiáng)化練習(xí)。如果沒(méi)有時(shí)間，可以考慮參加華圖網(wǎng)校的針對(duì)性輔導(dǎo)，網(wǎng)校的課程已經(jīng)按照新大綱進(jìn)行了全面調(diào)整，針對(duì)性強(qiáng)，適應(yīng)復(fù)習(xí)。
最后，祝所有同學(xué)一切順利。