意圖判斷題大增，高頻成語(yǔ)再現(xiàn)

　　——2012年421聯(lián)考言語(yǔ)理解與表達(dá)特點(diǎn)突出

　　華圖教育 苑艷艷

　　本題聯(lián)考言語(yǔ)理解與表達(dá)處于第二部分，共30題，其中邏輯填空15題，片段閱讀15題。片段閱讀主要由意圖判斷題、主旨概括題、細(xì)節(jié)理解題組成，其中意圖判斷題量最大，主旨概括題題量大減，細(xì)節(jié)理解題量有所增加。片段閱讀整體難度穩(wěn)中有升。

　　【1】(2012年421聯(lián)考40題)許多人很崇尚言論自由，以為言論自由就可以解決思想自由的問(wèn)題。實(shí)際上，言論表達(dá)的自由并不必然走向思想自由。假如我們觀察網(wǎng)絡(luò)媒體上有些表達(dá)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它存在著一種極端化的趨勢(shì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜瞬灰欢〞?huì)參加表達(dá)和討論，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)媒體上有許多非理性的謾罵和惡意的攻擊等等。結(jié)果雖言論自由了，但一個(gè)人的思想表達(dá)很容易遭到圍攻。這不是思想自由，僅是言論自由而已。

　　這段文字意在強(qiáng)調(diào)( )

　　A.思想自由的前提并非言論自由 B. 言論自由將導(dǎo)致思想的極端化

　　C.思想自由并不等同于言論自由 D.言論自由不必然導(dǎo)致思想自由

　　40.D.【華圖解析】D言論自由不必然導(dǎo)致思想自由。文段中“實(shí)際上，言論表達(dá)的自由并不必然走向思想自由”一句，通過(guò)弱轉(zhuǎn)折引出文段主旨句。后面文字為舉例論證。故正確答案為D選項(xiàng)。

　　邏輯填空主要由成語(yǔ)辨析和實(shí)詞辨析兩部分組成，其中多個(gè)題目涉及往年考試中頻繁出現(xiàn)的成語(yǔ)。如：“南轅北轍”、“名不副實(shí)”、“不謀而合”、“當(dāng)務(wù)之急、“不屑一顧”、“嗤之以鼻”等。下面以“不謀而合”為例分析。

　　【2】(2012年421聯(lián)考25題)名校辦分校也是近年來(lái)冒出來(lái)的新生事物，這項(xiàng)舉措也受到各方意見的：“名校連鎖”是否;是否與義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　　填入文段橫線處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A. 質(zhì)疑 有名無(wú)實(shí) 背道而馳 B.質(zhì)詢 名實(shí)不符 不謀而合

　　C.質(zhì)疑 名存實(shí)亡 分道揚(yáng)鑣 D.質(zhì)詢 名不副實(shí) 南轅北轍

　　25.A.【華圖解析】A 質(zhì)疑有名無(wú)實(shí)背道而馳。由后文兩個(gè)“是否”，可知第一空應(yīng)填“質(zhì)疑”，第二空表達(dá)的意思是“名校連鎖”與“教育均衡”相違背之意，故應(yīng)填入“背道而馳”。

　　不謀而合在此題中是干擾選項(xiàng)，在往年國(guó)考聯(lián)考中，“不謀而合”至少出現(xiàn)過(guò)四次

　　【3】(2007年國(guó)考21題)忠實(shí)與通順，作為翻譯的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該是統(tǒng)一的整體，不能把兩者割裂開來(lái)，與原意的文字，不管多么通順，都稱不上是翻譯;同樣，譯文詞不達(dá)意也起不到翻譯的作用。

　　填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A. 不謀而合 B. 截然相反

　　C. 如出一轍 D. 大相徑庭

　　【華圖解析】參考答案：D。

　　【4】(2010年國(guó)考13題)古訓(xùn)“失之毫厘，謬以千里”與“蝴蝶效應(yīng)”，兩者都告誡要特別注意初始條件，對(duì)微小差別應(yīng)該保持高度的靈敏度和警覺(jué)性。事物發(fā)展結(jié)果往往對(duì)初始條件具有極為敏感的依賴性，初始條件的極其細(xì)微的改變，都會(huì)在系統(tǒng)后期出現(xiàn)，從而引起結(jié)果的極大差異。

　　依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

　　A. 異曲同工 偏差 B. 大同小異 變異

　　C. 不謀而合 歪曲 D. 殊途同歸 問(wèn)題

　　【華圖解析】參考答案：A。

　　【5】(2012年國(guó)考36題)微博實(shí)時(shí)，便捷，與旅游“在路上”的狀態(tài)。微博提供“社會(huì)加媒體”平臺(tái)，用戶樂(lè)于在此交流信息，分享感受，也容易接受他人的推薦。旅游屬于體驗(yàn)型服務(wù)，即時(shí)消費(fèi)型產(chǎn)品，人們?cè)谙M(fèi)前往往會(huì)別人的評(píng)價(jià)，兩者再次找到契合點(diǎn)。

　　依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

　　A. 一拍即合 搜索 B. 殊途同歸 借鑒

　　C. 不謀而合 參考 D. 相輔相成 聽取

　　【華圖解析】參考答案：C。

　　【6】(2011年9月聯(lián)考重慶及甘肅補(bǔ)充題26題)對(duì)當(dāng)前學(xué)校教育不足的反思，讓家長(zhǎng)們的目光地轉(zhuǎn)向了傳統(tǒng)德育。但傳統(tǒng)德育自身有著一整套方法，不能，應(yīng)全面了解和運(yùn)用，才能起到實(shí)效。

　　依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

　　A. 不假思索 以偏概全 B. 不謀而合 穿鑿附會(huì)

　　C. 不約而同 斷章取義 D. 義無(wú)反顧 望文生義

　　【華圖解析】參考答案：C。