這段文字意在說明的是( )。

　　A.日本文字產(chǎn)生的歷史過程

　　B.漢字在日本的影響和地位

　　C.漢字對日本文字的影響

　　D.日本文字與漢字的聯(lián)系

　　【華圖網(wǎng)校名師解析】C。這是一道意圖判斷題。文段主要闡述了日本文字在產(chǎn)生和發(fā)展的不同時期，均受到漢字的影響。故正確答案為C選項。

　　此題中A、D兩選項均具有較大的干擾性，文段的主體是“日本文字”，按照時間順序講述了漢字對日本文字的影響，D項中“日本文字”和“漢字”并列關(guān)系，故D項錯誤;A項沒有提及“漢字的影響”，不具體，故A項錯誤。此題難度較大，在時間非常緊張的情況下，很容易做錯。

　　三、言語最具爭議題

　　39. 在一個環(huán)境和經(jīng)濟(jì)都面臨挑戰(zhàn)的高度技術(shù)化的時代，提高我們的理解能力和辨析科學(xué)證據(jù)與科學(xué)觀點(diǎn)的能力至關(guān)重要。而要想做到這一點(diǎn)，出路之一就是需要來自自然科學(xué)和人文社會科學(xué)不同領(lǐng)域的專業(yè)人士的鼎力合作。比如，對于像地球氣候變化這類復(fù)雜的問題，需要科學(xué)家去挖掘并闡述其根本原因，但與此同時，人文科學(xué)與社會科學(xué)工作者也同樣需要去評估氣候變化之于人口與社會的影響，而新聞工作者則需要把這類信息完整給傳遞給社會大眾，在他們的共同努力下，才能把科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)及其與社會相關(guān)的聯(lián)系向社會大眾解釋得更好更清楚。

　　這段文字意在強(qiáng)調(diào)( )。

　　A. 不同領(lǐng)域?qū)＜曳止f(xié)作的方式

　　B. 不同領(lǐng)域?qū)＜曳止f(xié)作的目的

　　C. 提高公眾理解科學(xué)能力的途徑

　　D. 提高大眾理解科學(xué)能力的意義

　　【華圖網(wǎng)校名師解析】此題具有較大爭議性，主要集中在A、C之間。第一種理解：文段第二句通過由關(guān)聯(lián)詞“而”引導(dǎo)的轉(zhuǎn)折句，引出本文論述的主要內(nèi)容是“不同領(lǐng)域?qū)I(yè)人士的鼎力合作”，之后舉例說明了不同領(lǐng)域?qū)＜曳止f(xié)作的方式。故答案為A選項。

　　第二種理解：文段主旨句為“而要想做到這一點(diǎn)，出路之一就是需要來自自然科學(xué)和人文社會科學(xué)不同領(lǐng)域的專業(yè)人士的鼎力合作”，其中“這一點(diǎn)”指代“提高我們理解科學(xué)的能力”，后文“出路之一是不同領(lǐng)域?qū)I(yè)人士的鼎力合作”可概括為“途徑”，故答案為C。