華圖公務員考試研究中心的專家在教學研究過程中發(fā)現(xiàn)，行測考試中主旨概括題我們講宏觀的行文脈絡(luò)和微觀的關(guān)聯(lián)詞語，不管哪種方法，考生在閱讀文段時都要貫穿一個原則：以句子為單位閱讀和理解。

　　我們知道，行文脈絡(luò)分為總分總、總分、分總等幾種。而這里邊的總和分，都是針對一個或幾個句子來說的。我們只有以句子為單位，首先大致理解各句子的意思，找出各句子間的關(guān)系，才能確定框架，進一步找到重點，選定答案?？匆幻嬉坏李}：

　　例：盡管黃金的地位已今不如昔，但魔力依然不減。紙幣在通貨膨脹面前無能為力，而黃金天生具備保值功能，在通貨膨脹時代尤為耀眼。美元和黃金價格猶如蹺蹺板的兩端，在美元持續(xù)貶值的背景下，黃金價格會自然走高。在股市風險加大時，黃金市場會成為資金的避風港，最近國際市場金價走高，和美國次貸危機引發(fā)的股市震蕩不無關(guān)系。

　　對這段文字的主旨概括最準確的是：（    ）

　　A.預測黃金市場未來的走勢

　　B.解釋黃金受到追捧的原因

　　C.說明影響金價的各種因素

　　D.分析黃金投資的國際環(huán)境

　　針對這道題目，首先通過提問方式確定它是一道主旨概括題。

　　之后，我們來閱讀文段。這個過程中，首先，掃一遍文段，發(fā)現(xiàn)文段總共有四個句號，也就是總共有四句話。接著，迅速瀏覽各句話，大體可以發(fā)現(xiàn)，第一句提出了一種觀點，后邊三句話從幾個不同的方面解釋了這個觀點。則文段的脈絡(luò)是總分，重點在第一句。然后有針對地分析一下這個重點，發(fā)現(xiàn)第一段中有“盡管”“但”的轉(zhuǎn)折關(guān)系關(guān)聯(lián)詞，進一步確定“但”之后為此句話的重點，這句話的重點就是黃金“魔力依然不減”。那么整個文段就是解釋了為什么黃金“魔力依然不減”。同義替換，答案為B。

　　所以，我們的具體思路是：

　　數(shù)句子—明句意—判結(jié)構(gòu)—明重點—析重點—定答案

　　當然，行文脈絡(luò)的判定有一個更快速的方法，就是文段中出現(xiàn)“例如”“由于”等表示輔證的標志詞，借助這些標志詞，明確輔證的類型，我們就可以快速地判定文段的脈絡(luò)，快速解題?？聪旅嬉坏李}：

　　例1：物質(zhì)文化、技術(shù)文化的傳播，其意義不僅僅局限于物質(zhì)的和技術(shù)的領(lǐng)域，他們還可能影響人們的精神世界和生活方式，甚至產(chǎn)生意料之外的效果。因為這些物質(zhì)產(chǎn)品和技術(shù)發(fā)明，還體現(xiàn)了創(chuàng)造者、發(fā)明者的精神理念、審美情趣和價值追求，體現(xiàn)了他們作為某一文化共同體成員所接受的文化傳統(tǒng)的濡染和教育，而物質(zhì)文化和技術(shù)文化的輸出，間接地傳達了這種特質(zhì)產(chǎn)品所包含的精神內(nèi)容和文化內(nèi)涵，因而也就使其成為文化整體的代表而傳播并發(fā)生影響。

　　這段文字的主旨是（    ）。

　　A.物質(zhì)產(chǎn)品的文化內(nèi)涵來自于文化傳統(tǒng)

　　B.物質(zhì)文化與技術(shù)文化也能影響人們的精神文化

　　C.不同文化中共有的文化傳統(tǒng)促進了物質(zhì)文化的傳播

　　D.物質(zhì)文化與技術(shù)文化是在不同文化的碰撞中發(fā)展

　　文段雖然很長，但只有兩個句號，兩句話。掃文段的時候我們又發(fā)現(xiàn)，第二段的開頭有一個表解釋原因的標志詞“由于”，則可以斷定，文段第一句提出一種觀點，第二段是解釋原因的輔政，文段為總分結(jié)構(gòu)，重點在第一句。然后有針對地分析一下第一句，答案就水落石出了。

　　解這道題我們的具體思路是：

　　數(shù)句子—抓標志—判結(jié)構(gòu)—明重點—析重點—定答案。