2010年國(guó)家公務(wù)員考試大綱在考生期待中橫空出世，廣大考生自然希望可以從中得到有關(guān)備考的信息凝結(jié)點(diǎn)，以最大可能地減少無(wú)效學(xué)習(xí)時(shí)間，最大程度地摸準(zhǔn)2010年公考命脈。第一時(shí)間，權(quán)威解讀，公考專家?guī)庾x國(guó)考大綱之申論部分，以為您助力。

　　縱觀大綱申論部分，與09年大綱相比，其總體特征為形態(tài)更新穎，內(nèi)容更嚴(yán)謹(jǐn)，能力考查更實(shí)際。

　　第一，形態(tài)更新穎，不同職位考查針對(duì)性加強(qiáng)

　　大綱明確界定了國(guó)考招考職位的兩級(jí)分類法：第一級(jí)：省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類。第二級(jí)：市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類。職位分等級(jí)，能力考查對(duì)應(yīng)也確定了深淺難易。相同的內(nèi)容是都考查“閱讀理解能力、解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力”。不同的是省級(jí)以上還要考查“綜合分析能力”和“提出問(wèn)題能力”，而市(地)綜合管理類和行政執(zhí)法類考則加上了“貫徹執(zhí)行能力”。

　　第二，內(nèi)容更嚴(yán)謹(jǐn)，考試要求更加明確化

　　相同的內(nèi)容，正是基于“從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力”。而不同的恰恰是針對(duì)機(jī)關(guān)工作的不同層級(jí)提出了不同的能力要求。以文字表達(dá)能力為例，省級(jí)以上綜合管理類要求“熟練使用指定的語(yǔ)種，運(yùn)用說(shuō)明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。”而市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類則“要求熟練使用指定的語(yǔ)種，對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說(shuō)明、陳述或闡釋。”這里就有了能力層級(jí)的降低，高標(biāo)準(zhǔn)的“表述”能力和高質(zhì)量的“陳述”能力，其實(shí)是有很大差別的。正因?yàn)槠鋵哟畏置?，自然針?duì)性更強(qiáng)，對(duì)考生而言，無(wú)疑是增加了對(duì)號(hào)入座，穩(wěn)扎穩(wěn)打的信心。

　　第三，考查更實(shí)際，符合當(dāng)前公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)要求

　　從以上分析可以看出，國(guó)考不管是在形式設(shè)置和能力考查上，將更趨實(shí)際，也就是更加貼近公務(wù)員操作實(shí)際。模擬行政的基本取向?qū)⒏吋訌?qiáng)。“求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)將以更直接更凝練的方式體現(xiàn)在試卷結(jié)構(gòu)中。

　　在這里，聯(lián)創(chuàng)世華公考專家提醒廣大考生，一定要把握方向，找準(zhǔn)位置，特別是要從現(xiàn)在起訓(xùn)練自己扎扎實(shí)實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)的作風(fēng)，要關(guān)心國(guó)家大事，要注意大政方針，更要注重實(shí)務(wù)性工作，從點(diǎn)滴事務(wù)中總結(jié)提煉，以提高綜合能力，提早進(jìn)入公務(wù)員狀態(tài)，全力備戰(zhàn)公考!

　　附：兩類職位——省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類職位和市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位考查要求對(duì)照表，供報(bào)考不同職位考生明確考試要求，有的放矢復(fù)習(xí)備考。