2010年國家公務(wù)員考試大綱在考生期待中橫空出世，廣大考生自然希望可以從中得到有關(guān)備考的信息凝結(jié)點，以最大可能地減少無效學(xué)習(xí)時間，最大程度地摸準2010年公考命脈。第一時間，權(quán)威解讀，公考專家?guī)庾x國考大綱之申論部分，以為您助力。
縱觀大綱申論部分，與09年大綱相比，其總體特征為形態(tài)更新穎，內(nèi)容更嚴謹，能力考查更實際。
第一，形態(tài)更新穎，不同職位考查針對性加強
大綱明確界定了國考招考職位的兩級分類法：第一級：省級以上(含副省級)綜合管理類。第二級：市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類。職位分等級，能力考查對應(yīng)也確定了深淺難易。相同的內(nèi)容是都考查“閱讀理解能力、解決問題能力和文字表達能力”。不同的是省級以上還要考查“綜合分析能力”和“提出問題能力”，而市(地)綜合管理類和行政執(zhí)法類考則加上了“貫徹執(zhí)行能力”。
第二，內(nèi)容更嚴謹，考試要求更加明確化
相同的內(nèi)容，正是基于“從事機關(guān)工作應(yīng)當具備的基本能力”。而不同的恰恰是針對機關(guān)工作的不同層級提出了不同的能力要求。以文字表達能力為例，省級以上綜合管理類要求“熟練使用指定的語種，運用說明、陳述、議論等方式，準確規(guī)范、簡明暢達地表述思想觀點。”而市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類則“要求熟練使用指定的語種，對事件、觀點進行準確合理的說明、陳述或闡釋。”這里就有了能力層級的降低，高標準的“表述”能力和高質(zhì)量的“陳述”能力，其實是有很大差別的。正因為其層次分明，自然針對性更強，對考生而言，無疑是增加了對號入座，穩(wěn)扎穩(wěn)打的信心。
第三，考查更實際，符合當前公務(wù)員隊伍建設(shè)要求
從以上分析可以看出，國考不管是在形式設(shè)置和能力考查上，將更趨實際，也就是更加貼近公務(wù)員操作實際。模擬行政的基本取向?qū)⒏吋訌姟?ldquo;求真務(wù)實”的工作作風(fēng)將以更直接更凝練的方式體現(xiàn)在試卷結(jié)構(gòu)中。
在這里，聯(lián)創(chuàng)世華公考專家提醒廣大考生，一定要把握方向，找準位置，特別是要從現(xiàn)在起訓(xùn)練自己扎扎實實，踏踏實實的作風(fēng)，要關(guān)心國家大事，要注意大政方針，更要注重實務(wù)性工作，從點滴事務(wù)中總結(jié)提煉，以提高綜合能力，提早進入公務(wù)員狀態(tài)，全力備戰(zhàn)公考!
附：兩類職位——省級以上(含副省級)綜合管理類職位和市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位考查要求對照表，供報考不同職位考生明確考試要求，有的放矢復(fù)習(xí)備考。
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