反駁題在近幾年國考、省考面試中屢屢出現(xiàn)，特別考察考生的邏輯思維能力，綜合分析能力。很多考生非常害怕反駁題，怎樣才能快速搞定公務(wù)員面試中的反駁題呢?需要把握好三招，一是反駁論點;二是反駁論據(jù);三是反駁論證方式。

一、反駁論點

反駁論點，首先可以用事實直接反駁，其次可以用一般原理直接反駁，最后可以用歸謬法間接反駁。

用事實直接反駁。例如：論點：所有的社會現(xiàn)象都是有階級性的。反駁：眾所周知，語言現(xiàn)象就沒有階級性，而語言現(xiàn)象是社會現(xiàn)象，可見有的社會現(xiàn)象沒有階級性。

用一般原理直接反駁。例如：在一次國際性的競走比賽中，一位競走運動員被裁判罰下場。事后，這位運動員委屈的地說:“實際上，競走項目雙腳騰空有時是很正常的，但在大賽中真正被判犯規(guī)的卻極少，這有時是運氣，有時則反映了其他方面。”反駁：這位運動員的說法(論點)是不可取的。因為按照競走比賽規(guī)則(公認規(guī)則),“雙腳騰空”就是犯規(guī)，任何時候都不屬于正常范圍。

用歸謬法間接反駁。論點：生物不是進化的。反駁：如果生物不是進化的，那么古生物和今天的生物不是就應(yīng)該完全一樣嗎? 事實當(dāng)然不是這樣。

二、反駁論據(jù)

反駁論據(jù)，首先論據(jù)存在虛假，其次論據(jù)不足，最后論據(jù)有待證明。

論據(jù)虛假。例如：“東胡林人”遺址是新石器時代早期的人類文化遺址，在遺址中發(fā)現(xiàn)的人骨化石經(jīng)鑒定屬兩個成年男性個體和一個少年女性個體。在少女遺骸的頸部位置有用小螺殼串制的項鏈，腕部佩戴有牛肋骨制成的骨鐲。這說明在新石器時代早期，人類的審美意識已開始萌動。反駁：新石器時代，大家佩戴飾品是身份地位的象征。

論據(jù)不足。例如：某網(wǎng)購平臺發(fā)布了一份網(wǎng)購調(diào)研報告，分析亞洲女性的網(wǎng)購特點。分析顯示，當(dāng)代亞洲女性在網(wǎng)購服飾、化妝品方面的決定權(quán)為88%，在網(wǎng)購家居用品方面的決定權(quán)為85%。研究者由此認為，那些喜愛網(wǎng)購的亞洲女性在家庭中擁有更大的控制權(quán)。反駁：網(wǎng)購數(shù)據(jù)不能完全說明，亞洲女性在家庭中擁有更大的控制權(quán)。

論據(jù)有待證明。例如：地球是宇宙中唯一有生命的星體嗎?當(dāng)然不是。因為誰也不能說別的星球上一定沒有生命存在。也就是說，除了地球以外，宇宙中可能還有生命的星體。反駁：無法證明其他星體有生命，論據(jù)應(yīng)該是已知判斷為真的，才能成為論據(jù)。

三、反駁論證方式

反駁論證方式。首先直接反駁，最后歸謬法反駁。

直接反駁。例如：籃球運動員都是高個子，張三是高個子，所以，他是籃球運動員。反駁：個子高和籃球運動員沒有必然聯(lián)系。籃球運動員都是高個子，但是高個子不一定是籃球運動員。

歸謬法反駁。有位美國參議員對邏輯學(xué)家貝爾克說:“所有的共產(chǎn)黨人都反對我，你也反對我，所以你是共產(chǎn)黨人。”反駁：貝爾克當(dāng)即答道:“親愛的參議員先生，您的推論真是妙極了!如果你的推論能夠成立，那么下面的推論也能成立：所有的鵝都吃白菜，您也吃白菜，所以您是鵝。”

所以，只要我們掌握好反駁題的技巧，反駁題也并不可怕。建議各位考生在日常生活中加強邏輯思維能力和綜合分析能力的訓(xùn)練，可以多做真題，多看一些辯論節(jié)目，把學(xué)習(xí)融入到生活中。當(dāng)然，我們?nèi)A圖教育面試課程也針對性反駁題做了系統(tǒng)研發(fā)和升級，歡迎廣大考生，報名我們的線下課程，華圖教育預(yù)祝大家吃“面”成功!

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