公務(wù)員-面試熱點(diǎn):剎住“賣(mài)人頭”歪風(fēng),讓職校實(shí)習(xí)回歸正軌
熱點(diǎn)概況
據(jù)報(bào)道,近日,云南一職業(yè)院校17歲學(xué)生實(shí)習(xí)疑似“勞累病死”,案件引發(fā)社會(huì)關(guān)注。死者家屬稱(chēng):“2019級(jí)五年制護(hù)理6班學(xué)生小楊被學(xué)校以實(shí)習(xí)的名義安排到企業(yè)打工,在每天12小時(shí)的高強(qiáng)度勞動(dòng)下,勞累到生病都不允許請(qǐng)假就診,最后因不能及時(shí)就醫(yī)而死。”
調(diào)查發(fā)現(xiàn),原本意在提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能,讓職校專(zhuān)業(yè)和產(chǎn)業(yè)密切接軌的職校實(shí)習(xí),在少數(shù)地方演變?yōu)橄蛄魉€工廠提供廉價(jià)勞動(dòng)力的“賣(mài)人頭”交易。工廠缺人,給勞務(wù)公司報(bào)價(jià)25元每人1小時(shí)的費(fèi)用,勞務(wù)找到學(xué)校相關(guān)人士,給學(xué)校22元每人1小時(shí)的費(fèi)用,學(xué)校給學(xué)生15元的工價(jià),差價(jià)7元就是提成。假如學(xué)校組織300人,一個(gè)人工作1個(gè)月,每天10小時(shí),那么學(xué)校就能提成63萬(wàn)元。
來(lái)錢(qián)如此容易,亂象自然難治。職校再小,幾百人規(guī)模還是有的,加之有的頂崗實(shí)習(xí)長(zhǎng)達(dá)12個(gè)月之久,且職校多是“鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵”——盤(pán)算下來(lái),賺“人頭費(fèi)”的生意自然是細(xì)水長(zhǎng)流、盆滿缽滿。
主流觀點(diǎn)
@光明網(wǎng):打蛇打七寸,職校實(shí)習(xí)亂象歸根到底還是職校管理出了問(wèn)題。因此,加強(qiáng)對(duì)職校實(shí)習(xí)全程監(jiān)管的同時(shí),整治重點(diǎn)要放在提高校方人員違法成本上來(lái),以嚴(yán)肅精準(zhǔn)的問(wèn)責(zé)壓實(shí)學(xué)校管理責(zé)任,依法依規(guī)追究相關(guān)人員民事、行政、刑事責(zé)任,形成"不敢""不能""不想"的強(qiáng)大震懾效應(yīng)。同時(shí),探索設(shè)立職校黑名單制度,對(duì)"劣跡職校"實(shí)施聯(lián)合懲戒,直至吊銷(xiāo)其辦學(xué)資格。
@人民網(wǎng):懲防并舉,缺一不可。事后要嚴(yán)懲,事前要防范。學(xué)生到哪里實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)什么,待遇如何,不能任憑學(xué)校說(shuō)了算,監(jiān)管部門(mén)要把關(guān),還要經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意,特別是尊重學(xué)生的意見(jiàn)。同時(shí),接收學(xué)生實(shí)習(xí)的企業(yè)也要守底線、盡責(zé)任,確定什么標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)習(xí)工資應(yīng)透明,還要通過(guò)嚴(yán)格的制度安排,防止出現(xiàn)工傷等。
@法制日?qǐng)?bào):遏制濫用“學(xué)生工”的歪風(fēng)、保護(hù)實(shí)習(xí)生權(quán)益刻不容緩。各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校主管部門(mén),要針對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)工作中不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題,積極研究制定學(xué)生實(shí)習(xí)與管理的有關(guān)制度和措施堵漏補(bǔ)缺,厘清正常實(shí)習(xí)與頂崗實(shí)習(xí)牟利之間的差異,加大對(duì)違規(guī)實(shí)習(xí)的監(jiān)察力度,提高違法成本,嚴(yán)厲打擊以牟利為目的的“校企聯(lián)盟”,斬?cái)?ldquo;學(xué)生工”后面的利益鏈,從而推動(dòng)中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)工作健康有效地開(kāi)展,維護(hù)民眾權(quán)益和社會(huì)公平。
深度分析
(一)關(guān)注點(diǎn)一:職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)包括哪些方面?
1.認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)指學(xué)生由職業(yè)學(xué)校組織到實(shí)習(xí)單位參觀、觀摩和體驗(yàn),形成對(duì)實(shí)習(xí)單位和相關(guān)崗位的初步認(rèn)識(shí)的活動(dòng)。
2.崗位實(shí)習(xí)指具備一定實(shí)踐崗位工作能力的學(xué)生,在專(zhuān)業(yè)人員指導(dǎo)下,輔助或相對(duì)獨(dú)立參與實(shí)際工作的活動(dòng)。
(二)關(guān)注點(diǎn)二:職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)的目及意義
1.增強(qiáng)崗位意識(shí)
2.強(qiáng)化動(dòng)手能力
3.豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)
(三)關(guān)注點(diǎn)三:職業(yè)院校實(shí)習(xí)亂象背后的原因
1.職業(yè)學(xué)校被利益驅(qū)動(dòng)
當(dāng)下很多企業(yè)找到學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人洽談?dòng)霉?wèn)題,在用工金額上,學(xué)校會(huì)從企業(yè)所給的用工報(bào)酬中抽取提成,組織學(xué)生越多,學(xué)校所提的利潤(rùn)就越多,利益驅(qū)動(dòng)之下,學(xué)生成為“待薅的羊毛”。
2.社會(huì)上存在用工荒
社會(huì)仍然存在大量的低端的勞動(dòng)密集型企業(yè),并面臨嚴(yán)重“用工荒”的困境。企業(yè)用職業(yè)院校的學(xué)生填補(bǔ)“用工荒”缺口,全然忘記他們還是未畢業(yè),甚至未成年的學(xué)生,甚少關(guān)注對(duì)其身體健康和生活情況。
3.學(xué)生維權(quán)意識(shí)弱、顧慮多
很多職業(yè)院校的學(xué)生不懂得如何維權(quán),對(duì)于法律專(zhuān)業(yè)知識(shí)、維權(quán)渠道都知之甚少。有些學(xué)校還以“不實(shí)習(xí)不能畢業(yè)”相威脅,學(xué)生有所顧慮,只能無(wú)奈接受。
(四)關(guān)注點(diǎn)四:如何保護(hù)職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中的權(quán)益?
1.滿足自主選擇權(quán)
職業(yè)院校提前將實(shí)習(xí)方案下發(fā)給學(xué)生,學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行自主選擇,充分尊重學(xué)生在職業(yè)選擇和實(shí)習(xí)崗位上的自由權(quán)。
2.加大監(jiān)管力度
壓實(shí)監(jiān)管部門(mén)的責(zé)任,加大對(duì)違規(guī)實(shí)習(xí)的監(jiān)察力度,不定時(shí)對(duì)學(xué)生參與的企業(yè)進(jìn)行調(diào)查核實(shí),開(kāi)展巡查,對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容專(zhuān)業(yè)不對(duì)口、強(qiáng)制實(shí)習(xí)等情況進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督及管理。
3.加大投入力度
加大對(duì)職業(yè)教育的投入,從資金和政策兩方面給予支持,扶持現(xiàn)有職業(yè)院校改造或興建與專(zhuān)業(yè)相匹配的實(shí)訓(xùn)中心,讓職業(yè)院校實(shí)習(xí)走向規(guī)范化。
面試模擬 一段時(shí)間以來(lái),一些職業(yè)院校打著“校企合作”“工學(xué)交替”“頂崗實(shí)習(xí)”等旗號(hào),以各種強(qiáng)制手段把學(xué)生向流水線工廠提供廉價(jià)勞動(dòng)力。對(duì)此,你怎么看?
【參考解析】
職業(yè)院校的學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容專(zhuān)業(yè)性非常強(qiáng),往往會(huì)在畢業(yè)前通過(guò)實(shí)習(xí)增強(qiáng)崗位意識(shí),強(qiáng)化動(dòng)手能力,提高社會(huì)經(jīng)驗(yàn),對(duì)未來(lái)進(jìn)入工作崗位有非常大的幫助。但部分職業(yè)院校以各種強(qiáng)制手段把學(xué)生向流水線工廠提供廉價(jià)勞動(dòng)力。對(duì)于這種現(xiàn)象,必須及時(shí)制止,讓職校實(shí)習(xí)回歸正軌。
這種現(xiàn)象不僅對(duì)學(xué)生本人乃至整個(gè)社會(huì)都會(huì)造成較大的傷害,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),這種實(shí)習(xí)不僅難以學(xué)到真才實(shí)學(xué),而且還會(huì)損害學(xué)生的身心健康與合法權(quán)益;對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō),也會(huì)進(jìn)一步加劇人們的職業(yè)院校的誤解,褻瀆了職業(yè)教育的形象和尊嚴(yán),影響到技能型人才的培養(yǎng)。
其實(shí),我們不難發(fā)現(xiàn),之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的亂象主要有以下幾方面的原因:
其一,職業(yè)院校被利益驅(qū)動(dòng)。正所謂無(wú)利不起早,部門(mén)職業(yè)院校利益當(dāng)先,當(dāng)下很多企業(yè)找到學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人洽談?dòng)霉?wèn)題,在用工金額上,學(xué)校會(huì)從企業(yè)所給的用工報(bào)酬中抽取提成,組織學(xué)生越多,學(xué)校所提的利潤(rùn)就越多,如此往往, “頂崗實(shí)習(xí)”變異成學(xué)校斂財(cái)?shù)闹匾緩健?/p>
其二,社會(huì)存在用工荒難題。當(dāng)下社會(huì)仍然存在大量的低端的勞動(dòng)密集型企業(yè),這些企業(yè)目前在勞務(wù)市場(chǎng)很難招到工人,面臨嚴(yán)重“用工荒”的困境。于是企業(yè)會(huì)聯(lián)系掌握大量學(xué)生資源的職業(yè)院校,用職業(yè)院校的學(xué)生填補(bǔ)“用工荒”缺口,全然忘記他們還是未畢業(yè),甚至未成年的學(xué)生,甚少關(guān)注對(duì)其身體健康和生活情況。
其三,學(xué)生維權(quán)意識(shí)弱、顧慮多。很多職業(yè)院校的學(xué)生不懂得如何維權(quán),對(duì)于法律專(zhuān)業(yè)知識(shí)、維權(quán)渠道都知之甚少,出現(xiàn)這樣的問(wèn)題也只能忍著不說(shuō),有的學(xué)生還會(huì)認(rèn)為學(xué)校安排符合政策規(guī)定。況且有些學(xué)校以“不實(shí)習(xí)不能畢業(yè)”相威脅,學(xué)生為確保能順利畢業(yè),只能無(wú)奈接受。
鑒于此,我認(rèn)為保護(hù)職校生實(shí)習(xí)權(quán)益可以從以下幾點(diǎn)發(fā)力:
第一,尊重自主選擇權(quán)。在學(xué)生開(kāi)展實(shí)習(xí)之前,職業(yè)院校要要將實(shí)習(xí)方案下發(fā)給學(xué)生,學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行自主選擇,如果不愿意參加學(xué)校統(tǒng)一安排,學(xué)生也可以自主選擇實(shí)習(xí)崗位。充分尊重學(xué)生的自主選擇權(quán),堅(jiān)決避免“一刀切”式的強(qiáng)制分配。
第二,加大監(jiān)管力度。要壓實(shí)監(jiān)管部門(mén)的責(zé)任,加大對(duì)違規(guī)實(shí)習(xí)的監(jiān)察力度,不定時(shí)對(duì)學(xué)生參與的企業(yè)進(jìn)行調(diào)查核實(shí),開(kāi)展巡查,對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容專(zhuān)業(yè)不對(duì)口、強(qiáng)制實(shí)習(xí)等情況,根據(jù)違法違規(guī)情節(jié)輕重,給予學(xué)校和相關(guān)責(zé)任人相應(yīng)處分和處罰,直至吊銷(xiāo)其辦學(xué)資格等,切實(shí)保障實(shí)習(xí)學(xué)生的合法權(quán)益。
第三,加大投入力度。加大對(duì)職業(yè)教育的投入,從資金和政策兩方面給予支持,同時(shí)要扶持現(xiàn)有職業(yè)院校改造或興建與專(zhuān)業(yè)相匹配的實(shí)訓(xùn)中心,目標(biāo)是讓職業(yè)學(xué)校不愁辦學(xué)經(jīng)費(fèi),讓學(xué)校擁有一流的實(shí)習(xí)場(chǎng)所,讓學(xué)生安心安全參與實(shí)習(xí)。
相信通過(guò)多方努力,職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)亂象一定能夠得到解決,推動(dòng)職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)工作健康有效地開(kāi)展,讓教育回歸育人本位。