公務(wù)員-言語備考技巧:你必須轉(zhuǎn)發(fā)的成語辨析7組
1. 榮辱與共 休戚與共
【詞義】
榮辱與共:兩者共同分享榮耀和承擔(dān)恥辱。
休戚與共:是有幸福共同享受,有禍患共同抵擋。形容關(guān)系緊密,利害相同。
【辨析】
“榮辱與共”和“休戚與共”都有共同分享的意思,但“榮辱與共”側(cè)重榮耀和恥辱,“休戚與共”側(cè)重憂喜禍福共同承受。
【例句】
?、賴衽c國家是榮辱與共,不可能國家受辱而個人可以置身事外。
?、谒麄z是患難之交,一向同舟共濟(jì),休戚與共。
2. 如法炮制 生搬硬套 邯鄲學(xué)步
【詞義】
如法炮制:本指按照一定的方法制作中藥?,F(xiàn)比喻照著現(xiàn)成的樣子做。
生搬硬套:指不顧實(shí)際情況,機(jī)械地運(yùn)用別人的經(jīng)驗(yàn),照抄別人的辦法。
邯鄲學(xué)步:比喻模仿人不到家,反把原來自己會的東西忘了。
【辨析】
三者都有照著別人做的意思。但“如法炮制”多用來形容制作某物的方法,“生搬硬套”指不顧實(shí)際情況,機(jī)械地照抄,含貶義,“邯鄲學(xué)步”有把原來自己會的東西忘了的含義。
【例句】
?、倏粗鴦e人制作漂亮的手工藝品,我也如法炮制了一個。
②你不能凡事照本宣科,生搬硬套,應(yīng)該考慮到各種不同的狀況。
?、鄯彩乱晃逗悓W(xué)步,最后反而會喪失自我的風(fēng)格。
3. 如虎添翼 推波助瀾
【詞義】
如虎添翼:好象老虎長上了翅膀。比喻強(qiáng)有力的人得到幫助變得更加強(qiáng)有力。
推波助瀾:瀾:大波浪。比喻從旁鼓動、助長事物(多指壞的事物)的聲勢和發(fā)展,擴(kuò)大影響。
【辨析】
“如虎添翼”和“推波助瀾”都有的助長、推動的意思。其區(qū)別在于:“如虎添翼”感情色彩偏積極,而“推波助瀾”感情色彩偏消極,多指壞的事物擴(kuò)大影響。
【例句】
?、俦竟居心募尤?,簡直是如虎添翼,相信今后公司一定大有可為。
②因?yàn)楸娙说耐撇ㄖ鸀?,此事已?jīng)一發(fā)不可收拾。
4. 如魚得水 情投意合
【詞義】
如魚得水:比喻得到跟自己很投合的人或?qū)ψ约汉苓m合的環(huán)境。
情投意合:形容雙方思想感情融洽,合得來。
【辨析】
“如魚得水”可以用于人也可以用于環(huán)境;“情投意合”只能用于人。
【例句】
?、龠@份工作他做起來得心應(yīng)手,如魚得水。
?、谀憧此麄儍扇饲橥兑夂?,出雙入對,大喜之日想必不遠(yuǎn)了!
5. 若即若離 不即不離
【詞義】
若即若離:好像接近,又好像不接近。形容人的關(guān)系疏淡,事物含混不清。
不即不離:意思是指對別人的關(guān)系或態(tài)度有距離,既不太親近,又不太疏遠(yuǎn)。
【辨析】
二者都表示對人不親不疏。“若即若離”強(qiáng)調(diào)不親不疏的飄忽態(tài)度,顯得難以捉摸;而“不即不離”只是形容不親不疏的狀態(tài)。
【例句】
①吳嫂子一直對他是若即若離,忽冷忽熱。
②我們就這樣不即不離的跟著,那天晚上他們在山洞中休息,我們也不遠(yuǎn)處找到了地方。
6. 入木三分 鞭辟入里
【詞義】
入木三分:形容書法筆力剛勁有力,也比喻文章或見解深刻、透徹。
鞭辟入里:鞭打觸及到了衣服的最里層。形容作學(xué)問切實(shí)。也形容分析透徹,切中要害。
【辨析】
“入木三分”是比喻表義強(qiáng)調(diào)見解深刻,且可以形容書法筆力剛勁有力;“鞭辟入里”直接表意強(qiáng)調(diào)剖析深而透。在使用范圍上入木三分更加廣泛適用于書面和口語;鞭辟入里帶文言色彩一般不用于口語。
【例句】
①他下筆入木三分,可見功力非常深厚。
?、跒閷W(xué)要鞭辟入里,一味追求速成,必定華而不實(shí)。
7. 銳不可當(dāng) 無堅(jiān)不摧
【詞義】
銳不可當(dāng):意思是鋒利無比,無法阻擋,形容勇往直前的氣勢無法抵擋。。
無堅(jiān)不摧:形容力量非常強(qiáng)大,沒有什么堅(jiān)固的東西不能摧毀。
【辨析】
“銳不可當(dāng)”側(cè)重強(qiáng)調(diào)氣勢;而“無堅(jiān)不摧”側(cè)重強(qiáng)調(diào)力量非常強(qiáng)大。
【例句】
①百萬大軍銳不可當(dāng),直襲敵人內(nèi)部,讓敵國措手不惜。
?、诤俗游淦魍?qiáng)大,無堅(jiān)不摧,一旦爆發(fā)核戰(zhàn),后果將不堪設(shè)想。
【真題演練】
【例1】(2013四川)越來越多的公共話題,需要大家________,和衷共濟(jì),沒有人可以置身事外,________,尤其是近期受到廣泛關(guān)注的環(huán)境問題,尤需每個人的擔(dān)當(dāng)。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A. 同甘共苦 明哲保身
B. 休戚與共 隔岸觀火
C. 榮辱與共 袖手旁觀
D. 守望相助 獨(dú)善其身
【解析】第一步,分析第一空。根據(jù)“需要大家________,和衷共濟(jì)”可知,填入的詞應(yīng)與“和衷共濟(jì)”含義相近,“和衷共濟(jì)”比喻同心協(xié)力,共同克服困難。A項(xiàng)“同甘共苦”意思是共同享受幸福,共同擔(dān)當(dāng)艱苦;B項(xiàng)“休戚與共”有利害一致的意思,側(cè)重憂喜禍福共同承受;C項(xiàng)“榮辱與共”意為兩者共同分享榮耀和承擔(dān)恥辱,側(cè)重榮辱。三者均不符合文意,排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“守望相助”為了防御外來的侵害,鄰近的村落協(xié)同看守瞭望,遇警互相幫助,符合文意。答案鎖定D選項(xiàng)。第二步,驗(yàn)證第二空。根據(jù)“沒有人可以置身事外,________”可知,填入的詞應(yīng)與“置身事外”含義相近。D項(xiàng)“獨(dú)善其身”指只顧自己,缺乏集體精神,符合文意。因此,選擇D選項(xiàng)。
【拓展】明哲保身:原指明智的人不參與可能給自己帶來危險(xiǎn)的事,現(xiàn)在指因怕犯錯誤或有損自己利益而對原則性問題不置可否的處世態(tài)度。隔岸觀火:比喻見人有危難不援助而采取看熱鬧的態(tài)度。袖手旁觀:比喻置身事外或不協(xié)助別人。
【例2】(2012河南)如今各地都面臨著同樣的問題。有的地方看不到自己的優(yōu)勢,________,無法培育新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn);有的地方只盯著別人,________,以致出現(xiàn)同質(zhì)化惡性競爭。
依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A. 目光短淺 如法炮制
B. 舍本逐末 亦步亦趨
C. 緣木求魚 生搬硬套
D. 舍本求末 邯鄲學(xué)步
【解析】第一步,分析第一空。根據(jù)“看不到自己的優(yōu)勢”及導(dǎo)致的后果“無法培育新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)”可知,文段表達(dá)的是有的地方看不到自己的優(yōu)勢,以至于在發(fā)展中偏離重點(diǎn)。A項(xiàng)“目光短淺”指缺乏遠(yuǎn)見卓識的、只顧眼前利益的性質(zhì)或狀態(tài);C項(xiàng)“緣木求魚”比喻方向或辦法不對頭,不可能達(dá)到目的。A項(xiàng)和C項(xiàng)均不能體現(xiàn)“偏離重點(diǎn)”的含義,排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。B項(xiàng)“舍本逐末”指比喻不抓根本環(huán)節(jié),而只在枝節(jié)問題上下功夫;D項(xiàng)“舍本求末”指比喻不抓根本環(huán)節(jié),而只在枝節(jié)問題上下功夫。B項(xiàng)和D項(xiàng)符合語境。
第二步,分析第二空。根據(jù)“盯著別人”造成“同質(zhì)化惡性競爭”的不好結(jié)果,可知所填詞語應(yīng)體現(xiàn)“效仿”這一含義且含有消極色彩。B項(xiàng)“亦步亦趨”比喻由于缺乏主張,或?yàn)榱擞懞?,事事模仿或追隨別人,符合語境。D項(xiàng)“邯鄲學(xué)步”比喻模仿人不到家,反把原來自己會的東西忘了,文段沒有體現(xiàn)“失去原有本領(lǐng)”之意,排除D項(xiàng)。因此,選擇B選項(xiàng)。
【拓展】
如法炮制:本指按照一定的方法制作中藥?,F(xiàn)比喻照著現(xiàn)成的樣子做。生搬硬套:指不顧實(shí)際情況,機(jī)械地運(yùn)用別人的經(jīng)驗(yàn),照抄別人的辦法。