近年來(lái)的行測(cè)考試中，判斷推理分為四大部分，圖形推理，定義判斷，類(lèi)比推理和邏輯判斷。定義判斷每年的出題量均為10道，題量占比大，涉及領(lǐng)域廣泛，涉及法學(xué)、社會(huì)學(xué)、心里學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和生物學(xué)等學(xué)科，每年也會(huì)出現(xiàn)新的學(xué)科定義。出題形式為單定義和多定義。提問(wèn)方式分為選是題和選非題。大部分同學(xué)覺(jué)得這一部分得分率不高，因?qū)忣}不細(xì)致且題干信息量大，浪費(fèi)大量的時(shí)間在審題上。其實(shí)定義判斷題主要是考察考生對(duì)題干信息要點(diǎn)的捕捉能力。所以在做定義判斷時(shí)需要掌握一定的技巧和方法，更有助于我們快速準(zhǔn)確地提取定義中的關(guān)鍵信息。理清楚多定義題型中不同定義之間的區(qū)別和聯(lián)系，準(zhǔn)確把握定義的核心內(nèi)涵。

　　一、 提問(wèn)方式是關(guān)鍵

　　首先，需要大家注意看清楚題干的提問(wèn)方式，是涉及還是不涉及，是符合還是不符合。不要因?yàn)榭村e(cuò)了問(wèn)法而導(dǎo)致丟分，那就太可惜了。若是多定義題型，要看清楚問(wèn)的是哪一個(gè)定義，優(yōu)先查找該定義，節(jié)約時(shí)間。

　　【例1】(2019甘肅)化學(xué)抗性是指人或動(dòng)植物由于長(zhǎng)期大量使用抗生素或化學(xué)藥物、使機(jī)體的病原體產(chǎn)生適應(yīng)性或抵抗力，使得原藥效降低的現(xiàn)象。其中，病原體是造成人或動(dòng)植物感染疾病的微生物、寄生蟲(chóng)或其他媒介。

　　根據(jù)上述定義，下列沒(méi)有反映化學(xué)抗性的是：

　　A.對(duì)玉米地使用呋喃丹后線蟲(chóng)驟減，但5年后，線蟲(chóng)不再對(duì)藥物敏感，又開(kāi)始繁殖

　　B.某產(chǎn)棉區(qū)種棉過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些棉株能天然抵抗棉鈴蟲(chóng)侵害，于是廣泛種植該種類(lèi)棉花

　　C.喂雞的飼料中含有抗生素，當(dāng)雞體內(nèi)的細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性后，人們食用該種雞肉，也會(huì)被該細(xì)菌感染

　　D.為防治水稻白葉枯病，某縣城村莊在田間大量施用藥物噻枯唑，幾年后白葉枯病菌產(chǎn)生了抗藥性

　　【答案】B

　　【解析】第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

　　第二步，找關(guān)鍵信息。

　　多定義，考查“化學(xué)抗性”，其關(guān)鍵信息如下：

　　①指人或動(dòng)植物由于長(zhǎng)期大量使用抗生素或化學(xué)藥物;

　?、谑箼C(jī)體的病原體產(chǎn)生適應(yīng)性或抵抗力，使得原藥效降低的現(xiàn)象。

　　第三步，辨析選項(xiàng)。

　　A項(xiàng)：對(duì)玉米地使用呋喃丹后線蟲(chóng)驟減，五年后線蟲(chóng)對(duì)藥物開(kāi)始失效，符合“人或動(dòng)植物由于長(zhǎng)期大量使用抗生素或化學(xué)藥物，使機(jī)體的病原體產(chǎn)生適應(yīng)性或抵抗力，使得原藥效降低的現(xiàn)象”，符合定義;

　　B項(xiàng)：某產(chǎn)棉地發(fā)現(xiàn)了一些棉株可以抵抗棉鈴蟲(chóng)侵害，不符合“人或動(dòng)植物長(zhǎng)期大量使用抗生素或化學(xué)藥物”，不符合定義;

　　C項(xiàng)：喂雞的飼料中含有抗生素，雞體內(nèi)的細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性，符合“人或動(dòng)植物由于長(zhǎng)期大量使用抗生素或化學(xué)藥物，使機(jī)體的病原體產(chǎn)生適應(yīng)性或抵抗力，使得原藥效降低的現(xiàn)象”，符合定義;

　　D項(xiàng)：為防治水稻白葉枯病，大量施用藥物噻枯唑，幾年后白葉枯病產(chǎn)生抗藥性，符合“人或動(dòng)植物由于長(zhǎng)期大量使用抗生素或化學(xué)藥物，使機(jī)體的病原體產(chǎn)生適應(yīng)性或抵抗力，使得原藥效降低的現(xiàn)象”，符合定義。

　　因此，選擇B選項(xiàng)。

　　二、 被定義項(xiàng)中的關(guān)鍵信息

　　看清提問(wèn)方式后，接下來(lái)是閱讀題干內(nèi)容，從被定義項(xiàng)中捕捉關(guān)鍵信息，即主體、客體、目的、結(jié)果、原因、方式、條件等幫助我們做題的重要信息。

　　【例2】(2019河南)緊縮貨幣政策指中央銀行為實(shí)現(xiàn)既定的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)運(yùn)用各種工具調(diào)節(jié)貨幣供應(yīng)量和利率，進(jìn)而影響宏觀經(jīng)濟(jì)的方針和措施的總和。緊縮貨幣政策最終希望取得穩(wěn)定物價(jià)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)和平衡國(guó)際收支的效果。

　　根據(jù)上述定義，以下涉及到緊縮貨幣政策的是：

　　A.某商業(yè)銀行面臨資金緊缺的嚴(yán)重問(wèn)題，為減少風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)于投資審批程序更加嚴(yán)格

　　B.歐洲各國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人普遍表示應(yīng)該采取謹(jǐn)慎的貨幣政策以應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)峻的金融危機(jī)

　　C.中央銀行通過(guò)調(diào)整準(zhǔn)備金率以控制商業(yè)銀行貸款，從而減少銀行呆壞賬的風(fēng)險(xiǎn)

　　D.渣打銀行推出無(wú)抵押信用貸款，有效地解決了中小企業(yè)缺乏抵押物的問(wèn)題

　　【答案】C

　　【解析】第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

　　第二步，找關(guān)鍵信息。

　　①中央銀行;

　?、跒閷?shí)現(xiàn)既定的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)運(yùn)用各種工具調(diào)節(jié)貨幣供應(yīng)量和利率;

　?、塾绊懞暧^經(jīng)濟(jì)的方針和措施的總和。

　　第三步，辨析選項(xiàng)。

　　A項(xiàng)：“某商業(yè)銀行”不是中央銀行，不符合關(guān)鍵信息①，不符合定義，排除;

　　B項(xiàng)：“歐洲各國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人” 不是中央銀行，不符合關(guān)鍵信息①，不符合定義，排除;

　　C項(xiàng)：主體為“中央銀行”，“調(diào)整準(zhǔn)備金率以控制商業(yè)銀行貸款，從而減少銀行呆壞賬的風(fēng)險(xiǎn)”，其中采取的方式符合關(guān)鍵信息②，目的符合關(guān)鍵信息③，符合定義;

　　D項(xiàng)：“渣打銀行”不是中央銀行，不符合關(guān)鍵信息①，不符合定義，排除。

　　因此，選擇C選項(xiàng)。

　　【例3】(2019青海)定義：

　　(1)本源制度是指在人類(lèi)社會(huì)初期就形成的、并在以后的社會(huì)生活中發(fā)揮著基本作用，人類(lèi)生存所依賴(lài)的最基本的社會(huì)制度。

　　(2)派生制度是后來(lái)出現(xiàn)的、在本源制度的基礎(chǔ)上形成并發(fā)展起來(lái)的社會(huì)制度。

　　根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)同時(shí)包含了本源制度和派生制度的是( )。

　　A.君主制度和民主制度

　　B.等價(jià)交換制度和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度

　　C.社會(huì)契約制度和法律規(guī)范

　　D.獨(dú)裁統(tǒng)治和社會(huì)主義制度

　　【答案】B

　　【解析】第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

　　第二步，找關(guān)鍵信息。

　　多定義，考查“本源制度”和“派生制度”，關(guān)鍵信息如下：

　　(1)本源制度：指在人類(lèi)社會(huì)初期就形成的、并在以后的社會(huì)生活中發(fā)揮著基本作用，人類(lèi)生存所依賴(lài)的最基本的社會(huì)制度。

　　(2)派生制度：后來(lái)出現(xiàn)的、在本源制度的基礎(chǔ)上形成并發(fā)展起來(lái)的社會(huì)制度。

　　第三步，辨析選項(xiàng)。

　　A項(xiàng)：君主制度是奴隸社會(huì)產(chǎn)生的，之前還有原始社會(huì)，不屬于“人類(lèi)社會(huì)初期”，民主制度的發(fā)祥地是古希臘城邦雅典，約在公元前600年，不屬于“人類(lèi)社會(huì)初期”，均不符合“本源制度”;

　　B項(xiàng)：等價(jià)交換制度是商品交換的基本原則，符合“本源制度”，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度是在其基礎(chǔ)上結(jié)合我國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)建立的社會(huì)制度，符合“派生制度”，符合要求;

　　C項(xiàng)：社會(huì)契約制度屬于“人類(lèi)社會(huì)初期就形成的、并在以后的社會(huì)生活中發(fā)揮著基本作用”，符合“本源制度”，法律規(guī)范是指國(guó)家制定或認(rèn)可，反映統(tǒng)治階級(jí)意志，并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)現(xiàn)的一種社會(huì)規(guī)范，不屬于“社會(huì)制度”，不符合“派生制度”，不符合要求;

　　D項(xiàng)：獨(dú)裁統(tǒng)治出現(xiàn)在奴隸社會(huì)和封建社會(huì)時(shí)期，不屬于“人類(lèi)社會(huì)初期”，社會(huì)主義制度的產(chǎn)生和發(fā)展在20世紀(jì)，不屬于“人類(lèi)社會(huì)初期”，均不符合“本源制度”。

　　因此，選擇B選項(xiàng)。

　　【拓展】“法律制度”是一種制度，可以理解為一個(gè)國(guó)家的法制體系，依法治國(guó)，什么都得按照法律來(lái)。

　　“法律規(guī)范”是說(shuō)法律在實(shí)施過(guò)程中的各種規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，僅僅是對(duì)法律的接受和說(shuō)明。

　　三、定義間的多層關(guān)系

　　多定義題目中，定義和定義間是屬于同一個(gè)級(jí)別的范疇，我們就可以直接鎖定提問(wèn)方式中的定義，如例題4，定義間就是并列關(guān)系。有些多定義題目中一個(gè)定義包括幾種情況或幾個(gè)小定義，需要我們快速瀏覽整個(gè)題干，了解題干中定義的整體關(guān)系，如例題5，定義間存在包含關(guān)系。

　　【例4】(2020四川)互惠利他是指兩個(gè)無(wú)親緣關(guān)系的動(dòng)物個(gè)體之間通過(guò)相互合作而互利的行為。純粹利他是指動(dòng)物個(gè)體對(duì)無(wú)親緣關(guān)系的其他個(gè)體施以利他行為，而不追求任何針對(duì)自身的客觀回報(bào)。

　　根據(jù)上述定義，下列動(dòng)物行為屬于純粹利他的是：

　　A.在蜜蜂群體中，蜂后產(chǎn)卵孵化為工蜂，工蜂自己不生育，而是全力以赴地養(yǎng)育蜂后產(chǎn)卵孵化的幼蟲(chóng)

　　B.魑蝠是一種以吸食其他動(dòng)物的血為生的蝙蝠，一只吸到血的魑蝠會(huì)把血吐給另外一只與其毫無(wú)關(guān)系的正在挨餓的魑蝠

　　C.當(dāng)野兔躲在灌木叢中時(shí)，幾只鷹會(huì)臨時(shí)組成合作小組，由其中一只或幾只將野兔趕出，其他幾只從空中俯沖下來(lái)，將野兔捕殺

　　D.雌性雀魚(yú)總是將其他種群內(nèi)的小魚(yú)吸引到自己的魚(yú)群中加以喂養(yǎng)，新加入的小魚(yú)可以壯大自己的魚(yú)群，魚(yú)群越大，幼年雀魚(yú)被捕食的概率就越小

　　【答案】B

　　【解析】第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，確定為選是題。

　　第二步，找關(guān)鍵信息。

　　多定義，考查“純粹利他”，關(guān)鍵信息為：

　?、贌o(wú)親緣關(guān)系的其他個(gè)體;

　　②施以利他行為，而不追求任何針對(duì)自身的客觀回報(bào)。

　　第三步，辨析選項(xiàng)。

　　A項(xiàng)：工蜂與蜂后有親緣關(guān)系，不符合“無(wú)親緣關(guān)系”，不符合定義;

　　B項(xiàng)：與自身毫無(wú)關(guān)系的魑蝠，符合“無(wú)親緣關(guān)系的其他個(gè)體”，魑蝠給其喂食，符合“利他行為，而不追求任何針對(duì)自身的客觀回報(bào)”，符合定義;

　　C項(xiàng)：幾只鷹合作捕捉獵物，未體現(xiàn)“不追求任何針對(duì)自身的客觀回報(bào)”，不符合定義;

　　D項(xiàng)：雀魚(yú)喂食其他種群小魚(yú)，是為了降低自己魚(yú)群中幼年雀魚(yú)被捕的幾率，不符合“不追求任何針對(duì)自身的客觀回報(bào)”，不符合定義。

　　因此，選擇B選項(xiàng)。

　　【例5】(2020國(guó)考)培養(yǎng)基是指供給微生物、植物或動(dòng)物(或組織)生長(zhǎng)繁殖的，由不同營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)組合配置而成的營(yíng)養(yǎng)基質(zhì)，一般都含有碳水化合物、含氮物質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽、維生素、水等物質(zhì)。天然培養(yǎng)基是利用動(dòng)物、植物或微生物包括其提取物制成的培養(yǎng)基;合成培養(yǎng)基是根據(jù)天然培養(yǎng)基的成分，用化學(xué)物質(zhì)模擬合成、人工設(shè)計(jì)而配置的培養(yǎng)基;半組合培養(yǎng)基是以化學(xué)試劑配置為主，同時(shí)還加有少量天然成分的培養(yǎng)基。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于半組合培養(yǎng)基的是：

　　A.為促進(jìn)乳酸菌生長(zhǎng)，使用小麥的麥芽汁制成的培養(yǎng)基

　　B.為加速誘發(fā)綠蘿生長(zhǎng)，將有機(jī)成分、礦物元素、瓊脂等按3:1:2的比例制成的培養(yǎng)基

　　C.為觀察產(chǎn)氣莢膜梭菌的生成，在1000毫升新鮮牛奶中加入10毫升硫酸亞鐵制成的培養(yǎng)基

　　D.為研究雞胚細(xì)胞的生長(zhǎng)，在一定比例的鹽水氨基酸溶液中加入少量玉米汁制成的培養(yǎng)基

　　【答案】D

　　【解析】第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

　　第二步，找關(guān)鍵信息。

　　多定義，考查“半組合培養(yǎng)基”，關(guān)鍵信息如下：

　　以化學(xué)試劑配制為主，同時(shí)還加有少量天然成分。

　　第三步，辨析選項(xiàng)。

　　A項(xiàng)：小麥的麥芽汁，不屬于“化學(xué)試劑”，不符合定義;

　　B項(xiàng)：將有機(jī)成分、礦物元素、瓊脂等按比例制成培養(yǎng)基，沒(méi)有“化學(xué)試劑”，不符合定義;

　　C項(xiàng)：在1000毫升新鮮牛奶中加入10毫升硫酸亞鐵制成培養(yǎng)基，以牛奶為主，但牛奶不是化學(xué)試劑，不屬于“以化學(xué)試劑為主，加有少量天然成分”，不符合定義;

　　D項(xiàng)：在一定比例的鹽水氨基酸溶液中加入少量玉米汁制成的培養(yǎng)基，屬于“以化學(xué)試劑配制為主，同時(shí)還加有少量天然成分”，符合定義。

　　因此，選擇D選項(xiàng)。

　　定義判斷中的解題技巧就先分享到這，希望各位奮戰(zhàn)的小伙伴能繼續(xù)堅(jiān)持。但請(qǐng)大家放心，不管路多難多苦，華圖在線都會(huì)一直陪著大家，我們會(huì)為大家推送最全最及時(shí)的考試資訊，只為護(hù)你成公!

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