公務員考試言語備考技巧：你必須轉發(fā)的成語辨析7組(218-224)

　　218. 榮辱與共 休戚與共

　　【詞義】

　　榮辱與共：兩者共同分享榮耀和承擔恥辱。

　　休戚與共：是有幸福共同享受，有禍患共同抵擋。形容關系緊密，利害相同。

　　【辨析】

　　“榮辱與共”和“休戚與共”都有共同分享的意思，但“榮辱與共”側重榮耀和恥辱，“休戚與共”側重憂喜禍福共同承受。

　　【例句】

　?、賴衽c國家是榮辱與共，不可能國家受辱而個人可以置身事外。

　?、谒麄z是患難之交，一向同舟共濟，休戚與共。

　　219. 如法炮制 生搬硬套 邯鄲學步

　　【詞義】

　　如法炮制：本指按照一定的方法制作中藥。現(xiàn)比喻照著現(xiàn)成的樣子做。

　　生搬硬套：指不顧實際情況，機械地運用別人的經(jīng)驗，照抄別人的辦法。

　　邯鄲學步：比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。

　　【辨析】

　　三者都有照著別人做的意思。但“如法炮制”多用來形容制作某物的方法，“生搬硬套”指不顧實際情況，機械地照抄，含貶義，“邯鄲學步”有把原來自己會的東西忘了的含義。

　　【例句】

　　①看著別人制作漂亮的手工藝品，我也如法炮制了一個。

　?、谀悴荒芊彩抡毡拘疲嵊蔡?，應該考慮到各種不同的狀況。

　?、鄯彩乱晃逗悓W步，最后反而會喪失自我的風格。

　　220. 如虎添翼 推波助瀾

　　【詞義】

　　如虎添翼：好象老虎長上了翅膀。比喻強有力的人得到幫助變得更加強有力。

　　推波助瀾：瀾：大波浪。比喻從旁鼓動、助長事物(多指壞的事物)的聲勢和發(fā)展，擴大影響。

　　【辨析】

　　“如虎添翼”和“推波助瀾”都有的助長、推動的意思。其區(qū)別在于：“如虎添翼”感情色彩偏積極，而“推波助瀾”感情色彩偏消極，多指壞的事物擴大影響。

　　【例句】

　?、俦竟居心募尤?，簡直是如虎添翼，相信今后公司一定大有可為。

　?、谝驗楸娙说耐撇ㄖ鸀?，此事已經(jīng)一發(fā)不可收拾。

　　221. 如魚得水 情投意合

　　【詞義】

　　如魚得水：比喻得到跟自己很投合的人或對自己很適合的環(huán)境。

　　情投意合：形容雙方思想感情融洽，合得來。

　　【辨析】

　　“如魚得水”可以用于人也可以用于環(huán)境;“情投意合”只能用于人。

　　【例句】

　　①這份工作他做起來得心應手，如魚得水。

　?、谀憧此麄儍扇饲橥兑夂希鲭p入對，大喜之日想必不遠了!

　　222. 若即若離 不即不離

　　【詞義】

　　若即若離：好像接近，又好像不接近。形容人的關系疏淡，事物含混不清。

　　不即不離：意思是指對別人的關系或態(tài)度有距離，既不太親近，又不太疏遠。

　　【辨析】

　　二者都表示對人不親不疏。“若即若離”強調不親不疏的飄忽態(tài)度，顯得難以捉摸;而“不即不離”只是形容不親不疏的狀態(tài)。

　　【例句】

　?、賲巧┳右恢睂λ侨艏慈綦x,忽冷忽熱。

　?、谖覀兙瓦@樣不即不離的跟著,那天晚上他們在山洞中休息,我們也不遠處找到了地方。

　　223. 入木三分 鞭辟入里

　　【詞義】

　　入木三分：形容書法筆力剛勁有力，也比喻文章或見解深刻、透徹。

　　鞭辟入里：鞭打觸及到了衣服的最里層。形容作學問切實。也形容分析透徹，切中要害。

　　【辨析】

　　“入木三分”是比喻表義強調見解深刻，且可以形容書法筆力剛勁有力;“鞭辟入里”直接表意強調剖析深而透。在使用范圍上入木三分更加廣泛適用于書面和口語;鞭辟入里帶文言色彩一般不用于口語。

　　【例句】

　　①他下筆入木三分，可見功力非常深厚。

　?、跒閷W要鞭辟入里，一味追求速成，必定華而不實。

　　224. 銳不可當 無堅不摧

　　【詞義】

　　銳不可當：意思是鋒利無比，無法阻擋，形容勇往直前的氣勢無法抵擋。。

　　無堅不摧：形容力量非常強大，沒有什么堅固的東西不能摧毀。

　　【辨析】

　　“銳不可當”側重強調氣勢;而“無堅不摧”側重強調力量非常強大。

　　【例句】

　?、侔偃f大軍銳不可當，直襲敵人內部，讓敵國措手不惜。

　?、诤俗游淦魍姶?，無堅不摧，一旦爆發(fā)核戰(zhàn)，后果將不堪設想。

　　【真題演練】

　　【例1】(2013四川)越來越多的公共話題，需要大家________，和衷共濟，沒有人可以置身事外，________，尤其是近期受到廣泛關注的環(huán)境問題，尤需每個人的擔當。

　　填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

　　A. 同甘共苦 明哲保身

　　B. 休戚與共 隔岸觀火

　　C. 榮辱與共 袖手旁觀

　　D. 守望相助 獨善其身

　　【解析】第一步，分析第一空。根據(jù)“需要大家________，和衷共濟”可知，填入的詞應與“和衷共濟”含義相近，“和衷共濟”比喻同心協(xié)力，共同克服困難。A項“同甘共苦”意思是共同享受幸福，共同擔當艱苦;B項“休戚與共”有利害一致的意思，側重憂喜禍福共同承受;C項“榮辱與共”意為兩者共同分享榮耀和承擔恥辱，側重榮辱。三者均不符合文意，排除A項、B項和C項。D項“守望相助”為了防御外來的侵害，鄰近的村落協(xié)同看守瞭望，遇警互相幫助，符合文意。答案鎖定D選項。第二步，驗證第二空。根據(jù)“沒有人可以置身事外，________”可知，填入的詞應與“置身事外”含義相近。D項“獨善其身”指只顧自己，缺乏集體精神，符合文意。因此，選擇D選項。

　　【拓展】明哲保身：原指明智的人不參與可能給自己帶來危險的事，現(xiàn)在指因怕犯錯誤或有損自己利益而對原則性問題不置可否的處世態(tài)度。隔岸觀火：比喻見人有危難不援助而采取看熱鬧的態(tài)度。袖手旁觀：比喻置身事外或不協(xié)助別人。

　　【例2】(2012河南)如今各地都面臨著同樣的問題。有的地方看不到自己的優(yōu)勢，________，無法培育新的經(jīng)濟增長點;有的地方只盯著別人，________，以致出現(xiàn)同質化惡性競爭。

　　依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

　　A. 目光短淺 如法炮制

　　B. 舍本逐末 亦步亦趨

　　C. 緣木求魚 生搬硬套

　　D. 舍本求末 邯鄲學步

　　【解析】第一步，分析第一空。根據(jù)“看不到自己的優(yōu)勢”及導致的后果“無法培育新的經(jīng)濟增長點”可知，文段表達的是有的地方看不到自己的優(yōu)勢，以至于在發(fā)展中偏離重點。A項“目光短淺”指缺乏遠見卓識的、只顧眼前利益的性質或狀態(tài);C項“緣木求魚”比喻方向或辦法不對頭，不可能達到目的。A項和C項均不能體現(xiàn)“偏離重點”的含義，排除A項和C項。B項“舍本逐末”指比喻不抓根本環(huán)節(jié)，而只在枝節(jié)問題上下功夫;D項“舍本求末”指比喻不抓根本環(huán)節(jié)，而只在枝節(jié)問題上下功夫。B項和D項符合語境。

　　第二步，分析第二空。根據(jù)“盯著別人”造成“同質化惡性競爭”的不好結果，可知所填詞語應體現(xiàn)“效仿”這一含義且含有消極色彩。B項“亦步亦趨”比喻由于缺乏主張，或為了討好，事事模仿或追隨別人，符合語境。D項“邯鄲學步”比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了，文段沒有體現(xiàn)“失去原有本領”之意，排除D項。因此，選擇B選項。

　　【拓展】

　　如法炮制：本指按照一定的方法制作中藥。現(xiàn)比喻照著現(xiàn)成的樣子做。生搬硬套：指不顧實際情況，機械地運用別人的經(jīng)驗，照抄別人的辦法。

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