公務(wù)員考試面試熱點(diǎn)：廣州試點(diǎn)“微小型幼兒園”

　　一、熱點(diǎn)概況

　　隨著全面二孩政策的推進(jìn)，今年廣州市正式迎來(lái)了二孩寶寶入園高峰，全市戶籍人口新生嬰兒預(yù)計(jì)將會(huì)突破25萬(wàn)人。未來(lái)學(xué)位需求將會(huì)持續(xù)增長(zhǎng)，為了應(yīng)對(duì)這樣的需求，廣州天河區(qū)在全市率先試點(diǎn)微小型幼兒園。

　　2018年，廣州天河區(qū)就開(kāi)始試點(diǎn)微小型幼兒園。和傳統(tǒng)幼兒園不一樣的是，微小型幼兒園辦園規(guī)模得以放寬，班額可設(shè)5個(gè)班及以下。微小型幼兒園雖不再受限于“生均占地10平方米”的規(guī)定，但生均建筑面積、戶外活動(dòng)場(chǎng)地面積不得小于7平方米、3平方米。

　　據(jù)了解，已經(jīng)獲批的3家微小型幼兒園總共提供近600個(gè)學(xué)位，這將解決不少孩子的入園難題。由于對(duì)開(kāi)辦幼兒園規(guī)模的限制放寬，廣州試點(diǎn)的微小型幼兒園也可以充分利用中心城區(qū)有限的空間，盡可能增加更多的學(xué)位滿足入園需求，未來(lái)?xiàng)l件成熟將進(jìn)一步推廣。

　　二、主流觀點(diǎn)

　　@人民網(wǎng)評(píng)論：將小微學(xué)校、微型幼兒園、在家上學(xué)合法化，鼓勵(lì)更多的小微學(xué)校出現(xiàn)，不僅可以彌補(bǔ)公辦學(xué)校在推動(dòng)素質(zhì)教育上的不足，滿足家長(zhǎng)選擇性需求，還可以吸引大量就業(yè)。在釋放民辦學(xué)校活力的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)教師素質(zhì)、課程內(nèi)容方面的監(jiān)督監(jiān)管，防止虐童、傳播不良信息的違法事件發(fā)生。

　　@《大洋網(wǎng)》：廣州也應(yīng)強(qiáng)化對(duì)微小型幼兒園的監(jiān)管，每年組織一次微小型幼兒園專項(xiàng)質(zhì)量考核和安全檢查，對(duì)發(fā)生特別重大社會(huì)安全類事件、安全事故、公共衛(wèi)生事件的幼兒園零容忍，一票否決。

　　三、深度分析

　　(一)本質(zhì)：推行“微小型幼兒園”，是為了應(yīng)對(duì)二孩寶寶入園高峰期的到來(lái)，幼兒園學(xué)位供不應(yīng)求的難題。

　　(二)關(guān)注點(diǎn)一：“微小型幼兒園”降低了哪些方面的要求?

　?、僖?guī)模從原先的6個(gè)班以上改為5個(gè)班及以下。

　?、趲熧Y方面從原先的“二教一”改為數(shù)量不變，其中至少有一名本科學(xué)歷的教師。

　?、廴∠苏嫉孛娣e的要求。但保留對(duì)生均建筑面積≧7㎡，戶外活動(dòng)面積≧3㎡的要求。

　　(三)關(guān)注點(diǎn)二：推行“微小型幼兒園”還有哪些好處?

　　1.緩解當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展存在的不平衡不充分問(wèn)題。

　　2.彌補(bǔ)公辦學(xué)校在推動(dòng)素質(zhì)教育上的不足。

　　3.滿足家長(zhǎng)選擇性需求。

　　4.可以吸引大量就業(yè)。

　　(四)關(guān)注點(diǎn)三：如何保障“微小型幼兒園”的辦學(xué)質(zhì)量?

　　1.嚴(yán)格幼兒教師任職條件和聘用程序。

　　2.對(duì)幼兒園周邊環(huán)境應(yīng)制定規(guī)范化要求。

　　3.每年組織一次微小型幼兒園專項(xiàng)質(zhì)量考核和安全檢查。

　　面試模擬 為解決學(xué)前教育“入園難”“入園貴”的問(wèn)題，廣州市將在中心城區(qū)推廣“微小型幼兒園”，即辦園規(guī)模在5個(gè)班及以下、入園幼兒在150名及以下的全日制幼兒園。對(duì)此，你怎么看?

　　四、【參考解析】

　　隨著“全面二孩”政策的推進(jìn)，2019年將迎來(lái)“二孩”寶寶的入園高峰，為解決學(xué)前教育“入園難”“入園貴”的問(wèn)題，我們必須要積極探索新的幼教模式，通過(guò)供給側(cè)改革調(diào)整學(xué)前教育服務(wù)供給結(jié)構(gòu)，推進(jìn)“幼有所育”轉(zhuǎn)向“幼有優(yōu)育”。廣州市正在推廣的在中心城區(qū)試點(diǎn)“微小型幼兒園”，正是在這樣的背景下誕生的一種新型幼教模式。這樣的模式主要有以下兩點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。

　　一是緩解當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展中存在的不平衡不充分問(wèn)題。按照原先的辦園規(guī)范，辦園規(guī)模一般不少于6個(gè)班，但受土地、資金等因素制約，許多地方達(dá)不到這樣的要求，于是便出現(xiàn)了幼兒園供不應(yīng)求的情況，許多孩子要想上幼兒園，只能選擇不符合這一要求的無(wú)證幼兒園。但無(wú)證幼兒園的投資者擔(dān)心自己無(wú)證園隨時(shí)被關(guān)，辦園者加大投入、提升辦園質(zhì)量的積極性不高，就導(dǎo)致幼兒園之間的教學(xué)質(zhì)量存在較大差異。推行“微小型幼兒園”后，可以使這些小規(guī)模的幼兒園達(dá)到辦園要求，取得合格資質(zhì)，讓學(xué)前孩子都有機(jī)會(huì)上幼兒園。

　　二是將小微學(xué)校、微型幼兒園、在家上學(xué)合法化，鼓勵(lì)更多的小微學(xué)校出現(xiàn)，不僅可以彌補(bǔ)公辦學(xué)校在推動(dòng)素質(zhì)教育上的不足，滿足家長(zhǎng)選擇性需求，還可以吸引大量就業(yè)。在釋放民辦學(xué)?；盍Φ耐瑫r(shí)，加強(qiáng)對(duì)教師素質(zhì)、課程內(nèi)容方面的監(jiān)督監(jiān)管，防止虐童、傳播不良信息的違法事件發(fā)生。

　　開(kāi)辦幼兒園的要求放寬了，雖然能解決一部分問(wèn)題，但也會(huì)帶來(lái)一部分問(wèn)題，其中最主要的問(wèn)題就是辦學(xué)質(zhì)量。為了讓“微小型幼兒園”能夠切實(shí)解決學(xué)前兒童的上學(xué)問(wèn)題，我們也應(yīng)該加強(qiáng)全程的監(jiān)管，確保“微小型幼兒園”能夠開(kāi)一所優(yōu)一所。

　　首先要嚴(yán)格幼兒教師任職條件和聘用程序，建立幼兒教師培訓(xùn)規(guī)劃。明確園長(zhǎng)、教師、保育員的學(xué)歷和相關(guān)資質(zhì)要求。

　　其次是對(duì)幼兒園周邊環(huán)境應(yīng)制定規(guī)范化要求。如園舍周圍50米以內(nèi)無(wú)污染、無(wú)噪聲影響。幼兒活動(dòng)及輔助用房的層數(shù)應(yīng)為3層及以下等。

　　最后是每年組織一次微小型幼兒園專項(xiàng)質(zhì)量考核和安全檢查，對(duì)發(fā)生特別重大社會(huì)安全類事件、安全事故、公共衛(wèi)生事件的幼兒園“零容忍”，一票否決。

　　教育乃國(guó)之根本，學(xué)前教育我們也同樣應(yīng)當(dāng)重視起來(lái)。在二孩政策全面推行的今天，廣州在解決學(xué)前教育問(wèn)題方面又為全國(guó)做出了表率。希望廣州的這一做法能為我國(guó)的學(xué)前教育探索出一條新的道路，解決孩子們的上學(xué)難題。

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