在教師招聘面試中，很多考生不知道怎么備考，華圖網(wǎng)校特意為大家準備了2017年教師招聘面試技巧：新課導入之創(chuàng)設情境，希望能夠幫助大家!

2017年教師招聘面試技巧：新課導入之創(chuàng)設情境

　　都說“好的開頭是成功的一半”在我們新課教學中有一個好的導入同樣也非常重要。導入可以用“橋梁”這兩個字來概括。為什么這么說呢?因為一個好的導入會讓學生從非學習狀態(tài)走入學習狀態(tài)，讓學生由已有知識聯(lián)系到新的知識。一個好的課程導入能吸引學生的注意力激發(fā)學生學習興趣，引起學習動機;也能明確本次課程的教學目標;更能渲染氣氛，創(chuàng)設情境。

　　常用的導入方法有：溫故知新導入法、設置情境導入法和實驗導入法。其中設置情景的導入是學生比較喜歡，也容易出彩的一種導入方法。

　　創(chuàng)設情境的導入方法就是：通過教師的語言或者結(jié)合多媒體或者道具描繪一個非課堂狀態(tài)的情境。它包括設疑導入，圖片音頻導入，游戲?qū)氲?。在我們的新課教學中如果要用設置疑問的導入方法我們需要注意的是：首先我們必須要知道這個疑問從哪里來，一般情況下疑問要么和生活經(jīng)驗相沖突要么和已有知識相沖突。另外一點要采用這種方法導入既然剛開始設置了疑問那課程結(jié)束之前一定要把疑問通過今天所學新知識給解決了，一般情況都在小結(jié)時，剛好做到首尾呼應。

　　例如小學語文《狐假虎威》這節(jié)課時我們可以采用設疑導入。因為我們生活中老虎是森林之王，普片會認為老虎比狐貍厲害，而這節(jié)課里描述的狐貍比老虎更加厲害，所以可以利用與生活經(jīng)驗的矛盾和沖突來設置疑問。具體可以這么操作：

　　師：同學們我們來學習一則成語故事：狐假虎威。(板書課題。生書空)你們知道“狐”和“虎”分別指什么動物嗎?

　　生：“狐”指狐貍，“虎”指老虎。

　　師：(出示狐貍和老虎的圖片)你們說他倆誰厲害呀?

　　生：老虎比狐貍厲害!(紛紛回答)

　　師：對!可是今天我們要學習的這則成語故事呀，狐貍比老虎更厲害!

　　生：(驚奇、疑惑、興奮地叫)啊?

　　師：不信?咱們一起來看課文!由此導入到今天的課題

　　總之同樣是設置情境的導入方法也有很多的切入點，我們在具體選擇時要因課程內(nèi)容和自己的習慣選擇適合自己風格的方式。但是要注意導入的趣味性、簡潔性和相關性。

　　以上就是2017年教師招聘面試技巧，希望對您的備考學習有所幫助。如果您仍舊缺乏信心，或者想進一步提升自己的應試能力，歡迎進入華圖網(wǎng)校教師招聘考試頻道，選擇適合自己的面試培訓課程。

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