2017國家公務(wù)員考試申論熱點(diǎn):學(xué)生打人板子不能只打老師
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2017國家公務(wù)員考試申論熱點(diǎn):學(xué)生打人板子不能只打老師
近日,一段校園暴力視頻在網(wǎng)上廣泛傳播,視頻中,陜西省乾縣漠西中學(xué)的教室內(nèi),三名學(xué)生暴力毆打一名學(xué)生。5月27日晚上,當(dāng)?shù)卣▓?bào)稱,涉事學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)責(zé)任人受到了處分,班主任也已經(jīng)被免除職務(wù)。
這起事件的處理是及時(shí)的。當(dāng)?shù)亟逃块T很快就給出了處理結(jié)果,校長因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)責(zé)任被“絕不姑息”了;班主任負(fù)有監(jiān)管責(zé)任,也被“絕不寬容”了。教育部門還責(zé)令這所學(xué)校深刻反思,要杜絕校園欺凌事件的再次發(fā)生。
處罰校長,免職老師,他們也不冤枉。但是,處罰學(xué)生打人的板子不能只是打了校長和老師,那些欺凌弱者的熊孩子又是如何處理的?
在通報(bào)里是一個(gè)字也沒有提及,甚至連他們的名字都是用某某來代替的。這也難怪,按照《未成年人保護(hù)法》,這些孩子還沒有成年,需要保護(hù)他們,需要給他們一次做人的機(jī)會(huì)。我們也能想到的是,雖然警方也介入調(diào)查了,可是最終的結(jié)果也不過是教育教育、批評(píng)批評(píng),然后讓家長領(lǐng)走,告訴家長要擔(dān)負(fù)起教育引導(dǎo)的責(zé)任。
我們?cè)诒Wo(hù)這些在校園欺凌弱者的未成年人的時(shí)候,是不是也能看到被欺凌未成年人的眼淚?面對(duì)校園欺凌,我們只能無奈地?fù)u頭?保護(hù)未成年人,不是放縱未成年人犯罪,不是讓被欺凌的未成年人只能感嘆:“只有成為欺凌者才能不被欺凌”。更不是讓某些“校園灰太狼”說出:“趁著還未成年抓緊犯罪”。《未成年人保護(hù)法》頒布于多年前,一直沒有大的修改。制定的時(shí)候劃定的未成年范圍或許是合適的。可是,眼下來看未必就也合適。比如古時(shí)候的17歲和現(xiàn)在的17歲能是一個(gè)概念嗎?無論從身體角度還是從心智角度都已經(jīng)不可同日而語。
據(jù)報(bào)道:安徽一位16歲的少年殺死了一位45歲的婦女。難不成因?yàn)樗菍W(xué)生,因?yàn)樗俏闯赡耆司湍軓妮p處罰?就能也判處校長有罪?這個(gè)時(shí)候“降低入刑年齡”的呼聲值得傾聽和探討。
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