前言
十年磨一劍，公務員考試已走過十年的風雨。十年的公務員考試，在出題的秩序和規(guī)范方面，有了非常大的改善。每年在題型和題量變化上都是趨于科學理性，既能體現(xiàn)歷史的延續(xù)性，又能夠在這個過程中體現(xiàn)出一種適應時代變化的時代性。而在公務員考試中，我們看到了一種有序競爭、一種公開、平等、競爭、擇優(yōu)原則下的良性互動，其公平性、公正性已經(jīng)越來越深入人心，也由此吸引了越來越多的有志青年參與進來，實現(xiàn)報國之夢。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄——行政職業(yè)能力測驗篇
行政職業(yè)能力測驗試題一般都在一百道以上，近年國家公務員考試達到140道題，考題涉及面廣，包括政治、經(jīng)濟、法律、邏輯、人文等各方面的知識。具有內(nèi)容繁雜，無特定考試范圍的特點，讓人有“亂花漸欲迷人眼”的感覺。但相信經(jīng)過我們的歸納總結(jié)，你定會有行政職業(yè)能力測驗試題原來只是淺草沒住了馬蹄。
一、模塊分類保持穩(wěn)定
行政職業(yè)能力測驗主要測查與公務員職業(yè)密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考察的基本素質(zhì)和能力要素，主要包括常識判斷、言語理解與表達、數(shù)量關系、判斷推理、資料分析等五部分內(nèi)容。公務員考試之所以一直把這些內(nèi)容當做基礎知識考查，是因為這些內(nèi)容都與公務員的實際工作緊密相連，能集中反映應試者的基本素質(zhì)與基本能力。國家機關行政工作的性質(zhì)決定了其工作人員需要具有較廣的知識面，較強的言語理解與表達能力、數(shù)學運算和邏輯推理能力，以及分析、處理相關信息的能力。
二、試題難度逐年加大
隨著參加公務員考試人數(shù)的日益增加，考試競爭的日益激烈，而公務員考試本身又是一個選拔性的考試，且公務員職位是相對穩(wěn)定的，故公務員試題難度自然有所提高。具體到每一個模塊，就是常識判斷出題更加靈活，考查的知識面更廣、更深。言語理解與表達試題中則常出現(xiàn)迷惑性很強的選項。需要應試者仔細閱讀、讀懂題干意思再經(jīng)過認真分析才能得出正確答案。數(shù)量關系側(cè)重考查應試者在短時間內(nèi)解決數(shù)量關系問題的能力，更強調(diào)對巧算、速算技巧能力的考查。邏輯判斷難度明顯加大，需要具備專業(yè)的邏輯知識與深度的邏輯思維。資料分析在考查閱讀理解的基礎上，加大了對計算能力的考查。
三、題型設計每年創(chuàng)新
每一年的行測題型都有變化，題型上都有創(chuàng)新。試題創(chuàng)新包括內(nèi)容創(chuàng)新和形式創(chuàng)新，而題型創(chuàng)新則是形式創(chuàng)新的關鍵?，F(xiàn)在有關公務員考試的輔導教材和培訓班很多，對已有的題型已經(jīng)作了大量研究，形成了一套快捷的解題方法。命題中心為了“反培訓”，設計新題型是最好的辦法。每一年的考試大綱會詳細介紹具體題型，考生一定要認真閱讀，仔細對比。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同——申論篇
與行政職業(yè)能力測驗的變化莫測相比，申論給人的感覺就是“年年歲歲花相似”。這在每一年的考試大綱也得以體現(xiàn)，近幾年的考試大綱對申論部分的表述基本都保持穩(wěn)定，即：“申論主要通過應試者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應試者解決實際問題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力和文字表達能力。申論材料通常涉及某一個或某幾個特定的社會問題或社會現(xiàn)象，要求應試者能夠準確理解材料所反映的主要內(nèi)容，全面分析問題所涉及的各個方面，并能在把握材料主旨和精神的基礎上，形成并提出自己的觀點、思路或解決方案，準確流暢地用文字形式表達出來?！?/FONT>
但我們梳理十年來的申論真題就會發(fā)現(xiàn)，每年申論考試的設問形式還是非常靈活，不斷變化的，正所謂“歲歲年年人不同”。
一、申論作答要求由籠統(tǒng)、抽象到細致、具體
在申論考試的起始階段，申論試卷的作答要求是很籠統(tǒng)、抽象。只是很粗略地針對整個材料提出作答要求。如2001的國家公務員考試申論第一題：
“有條理地概括這些材料的主要內(nèi)容，字數(shù)不超過200字?！?/FONT>
而最近幾年的申論考試的作答要求越來越細致，在答題的語言形式及寫作范圍都有明確的說明。越來越強調(diào)針對部分給定材料的設問。如2009年安徽省公務員考試申論第三題：
“請用“……與……相結(jié)合”或“一方面……另一方面……”這樣的表達形式，準確概括【給定資料六】中，國外在管理攤販方面所體現(xiàn)的三條主要的管理原則?！?/FONT>
二、申論考試題型由單一、簡單到多元、復雜
2000年，國家公務員考試首次采用《申論》作為公務員考試的一個重要考試科目，截止2004年，申論考試的題型沒有發(fā)生很大變化，基本上遵循“三段論”的模式，即第一題為歸納概括題，第二題是提出對策題，第三題是寫作論證題。考試題型已經(jīng)模式化了，很難考查出應試者的真實能力。近幾年來，無論是地方還是中央的申論試卷在題型上多又創(chuàng)新。主要表現(xiàn)在：
（1）歸納概括題與公文寫作題混合出題。如要求把歸納總結(jié)的材料以演講稿和匯報提綱的形式呈現(xiàn)。
（2）綜合分析題走強。對于分析問題能力考查的重視，加大了試題的難度。這就要求考生在平時的復習備考時，加強對分析問題能力的培養(yǎng)，強化這方面的訓練，擴大閱讀面，進行有效的知識儲備。
三、考查能力由解決問題為主到分析問題為主
近幾年，申論考試在命題思路和題目要求上發(fā)生了重要變化，由注重考查考生解決問題的能力轉(zhuǎn)向考查考生分析問題能力與解決問題能力并重。這也與公務員實際工作相符。現(xiàn)在，公務員工作專業(yè)化分工很強，具體問題的對策，交由專業(yè)機構(gòu)或?qū)W術(shù)團體來提出。對策反饋后，政府部門從針對性、可行性、合情合理合法性（符合國情）三方面，分析、判斷對策的有效性問題。
結(jié)語
梳理這十年來公務員考試行政職業(yè)能力測驗、申論試卷的演變，我們可以明顯感受到公務員考試由青澀走向成熟，體現(xiàn)的就是命題更加科學，區(qū)分度更高，能夠切實考察出考生的水平?；仡櫴菫榱烁玫卣雇磥恚崂硎菫榱烁玫匕盐找?guī)律，決勝公考。
