本篇為華圖公務(wù)員考試研究中心提供的關(guān)于2009年下半年重慶市公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)科目中言語(yǔ)理解與表達(dá)部分的虛詞辨析經(jīng)典例題講解。

    【例1】近百年來(lái)，我國(guó)雖然也出現(xiàn)過(guò)不少杰出的科學(xué)家，出現(xiàn)過(guò)像“五四”運(yùn)動(dòng)那樣的倡導(dǎo)科學(xué)的全國(guó)性熱潮，在半封建、半殖民地的條件下，科學(xué)事業(yè)不可能得到真正的發(fā)展。全國(guó)解放以后，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，受到前所未有的重視，并在較短時(shí)間內(nèi)取得了舉世公認(rèn)的卓越成就。

    A．同時(shí) 但是 因?yàn)?故    B．同時(shí) 由于 只有 故

    C．甚至 由于 因?yàn)?才    D．甚至 但是 只是 才

    【解析】本題正確答案為D?！敖艹觥薄ⅰ叭珖?guó)性”等詞語(yǔ)意味著第一個(gè)橫線處應(yīng)該填入的詞語(yǔ)表示的是遞進(jìn)關(guān)系，所以首先就可以排除A選項(xiàng)和B選項(xiàng)。

    “由于”“因?yàn)椤倍际潜硎驹虻年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，其表示的原因分句要求是一個(gè)完整的表示原因的句子，而文中則只是“在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下”“在半封建、半殖民地的條件下”這兩個(gè)介詞結(jié)構(gòu)，并不能完整地表示原因，因此不能填入。而“只是”則沒(méi)有這樣的要求。因此，最佳答案為D選項(xiàng)。

    【例2】（1）我們?cè)趯?duì)某些教育現(xiàn)象進(jìn)行分析后，應(yīng)該思考教育的更深層次的問(wèn)題。

    （2）上千噸的輪船碰上這么大的風(fēng)浪也得上下顛簸，這么一只小船。

    （3）他的動(dòng)作完成得簡(jiǎn)直無(wú)可挑剔，全體裁判員無(wú)一例外地對(duì)他亮出了滿分。

    A．進(jìn)而 況且 以至    B．進(jìn)而 何況 以至

    C．從而 況且 以致    D．從而 何況 以致

    【解析】本題正確答案為B?！皬亩钡囊馑际恰耙虼耍汀?，表示的是因果關(guān)系；“進(jìn)而”表示進(jìn)一步，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上繼續(xù)前進(jìn)，表示的是遞進(jìn)關(guān)系。從文中來(lái)看，“后”“更”等詞語(yǔ)都意味著這是一個(gè)遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，因此應(yīng)該選用“進(jìn)而”。

    “況且”表示進(jìn)一步申述理由或者追加理由，如“路不算遠(yuǎn)，況且還是快車(chē)，一定能準(zhǔn)時(shí)趕到”?！斑€是快車(chē)”是對(duì)“路不算遠(yuǎn)”所以能“準(zhǔn)時(shí)趕到”的一個(gè)追加的理由?！昂螞r”則表示意義更進(jìn)一層。一般來(lái)說(shuō)，“何況”和“況且”連接兩個(gè)句子，表示遞進(jìn)關(guān)系時(shí)往往可以互換，其區(qū)別主要是后面接名詞時(shí)表現(xiàn)不同，如“本國(guó)語(yǔ)文他都還沒(méi)有學(xué)好，何況外國(guó)語(yǔ)文！”“老人晴天出門(mén)都很困難，何況雨天！”這里的“何況”都不能用“況且”。因此（2）中應(yīng)該選擇的詞語(yǔ)是“何況”。

    “以至”和“以致”主要涉及“至”和“致”的區(qū)分問(wèn)題，“至”是“到”的意思，常常表示到達(dá)某個(gè)地方，到了某個(gè)時(shí)間或者達(dá)到某一程度；“致”是“引起、使達(dá)到”，常常表示“致使”等因果關(guān)系。一般來(lái)說(shuō)“以致”所引起的結(jié)果常常是不好的。本文中的結(jié)果明顯是好的，所以不能用“以致”。因此最佳答案為B項(xiàng)。（節(jié)選自重慶市公務(wù)員錄用考試專(zhuān)用教材編委（華圖）編著的《重慶市公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)預(yù)測(cè)試卷》，點(diǎn)擊了解該書(shū)）