深圳市作為公務(wù)員考試中為數(shù)不多自主命題的招考城市，有其特有的命題特色。往年深圳市考中經(jīng)常出現(xiàn)一些讓考生容易犯錯(cuò)的題目，這讓很多考生望而生畏。處在萬(wàn)眾創(chuàng)新的時(shí)代，深圳市考出題人的思路不會(huì)一成不變，鑒于深圳市考的獨(dú)特性，它在難度和陷阱的設(shè)計(jì)上也更加巧妙。接下來(lái)，華圖在線判斷教研組就將本次考試中考生遇到的一些難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行整理，為大家進(jìn)行系統(tǒng)地分析，讓大家了解一下此次考試的題目難在哪兒，易錯(cuò)點(diǎn)在哪兒。
一、事件排序-順序不只指“時(shí)間”
2019年深圳市考26題：
(1)金星;
(2)火星;
(3)木星;
(4)水星;
(5)土星。
A.3-2-5-4-1
B.4-2-1-5-3
C.4-1-2-3-5
D.2-1-5-3-1
【答案】C
【解析】
根據(jù)常識(shí)，九大行星離太陽(yáng)由近到遠(yuǎn)的順序依次是：水、金、地、火、木、土、天王、海王、冥王，結(jié)合選項(xiàng)，只有C項(xiàng)存在距離太陽(yáng)遠(yuǎn)近的位序。
因此，選擇C選項(xiàng)。
【在線點(diǎn)撥】
事件排序在大綱中的要求是“每道題給出五個(gè)事件，每個(gè)事件是以簡(jiǎn)短語(yǔ)句表述的，接著給出表示事件的四種假定發(fā)生順序的四個(gè)數(shù)字序列，請(qǐng)選擇其中最合乎邏輯的一種事件順序”，結(jié)合大綱要求和出題形式，很多考生都會(huì)認(rèn)為事件排序的“序”體現(xiàn)在“時(shí)間”上，比如事件發(fā)生的先后、程序進(jìn)行的先后，或者歷史事件的時(shí)間先后等，但是在今年的事件排序題目中，出現(xiàn)了兩道關(guān)于“空間”排序的題目，分別考查了“金星、火星、木星、水星、土星”距離太陽(yáng)的遠(yuǎn)近，以及“絲綢之路”經(jīng)過(guò)的地點(diǎn)。相比較于“時(shí)間”排序很容易確定“首”“尾”，“空間”排序存在著一定的難度，因?yàn)?ldquo;空間順序”存在的可能性較多，例如“從遠(yuǎn)及近和從近及遠(yuǎn)”“從左到右和從右到左”等，均無(wú)法直接判斷。針對(duì)這樣的出題形式，則需要用“代入法”的思路，驗(yàn)證四個(gè)選項(xiàng)所給出的順序，哪一項(xiàng)足夠合理。
二、圖形推理—掌握“考點(diǎn)結(jié)合”，避免“前功盡棄”
2019深圳市考24題：
從四個(gè)圖中選出唯一的一項(xiàng)，填入問(wèn)號(hào)處，使其呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。
【答案】B
【解析】
第一步，觀察特征。
組成元素結(jié)構(gòu)相同，考慮靜態(tài)位置。
第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。
第一段，圖形擺放一致，上面一個(gè)元素，下面兩個(gè)元素;第二段應(yīng)用規(guī)律，前面兩個(gè)圖形擺放一致，上面兩個(gè)元素，下面一個(gè)元素，排除A、D項(xiàng);繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，圖形均有圓形，排除C項(xiàng)，只有B項(xiàng)符合。
因此，選擇B選項(xiàng)。
【在線點(diǎn)撥】
圖形推理“考點(diǎn)結(jié)合”是近幾年的考試趨勢(shì)，在具體做題過(guò)程中，經(jīng)常是尋找一個(gè)規(guī)律無(wú)法確定唯一選項(xiàng)，需要再尋找一個(gè)規(guī)律來(lái)進(jìn)一步確定唯一答案。但是很多考生在做題時(shí)很容易忽視“考點(diǎn)結(jié)合”的出題趨勢(shì)，往往在一個(gè)規(guī)律無(wú)法確定唯一答案時(shí)，便放棄該規(guī)律，然后重新尋找其他規(guī)律。因此，華圖在線判斷組在這里提醒考生，做圖形推理題，當(dāng)找到的某一規(guī)律在兩個(gè)或三個(gè)選項(xiàng)中都存在時(shí)，不要輕易認(rèn)為該規(guī)律不合理，而是要在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步選擇，進(jìn)行“規(guī)律”疊加，避免“前功盡棄”。
三、演繹推理—論證題，選項(xiàng)之間不再“硬剛”
2019深圳市考31題：
在某大學(xué)文學(xué)院的課程改革研討會(huì)上，負(fù)責(zé)語(yǔ)言學(xué)教學(xué)的朱老師說(shuō)，在現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)中，文學(xué)的思維和知識(shí)毫無(wú)用武之地，這樣就不必要求語(yǔ)言學(xué)專業(yè)的學(xué)生對(duì)文學(xué)基礎(chǔ)有深刻的理解，因此，在語(yǔ)言學(xué)專業(yè)未來(lái)的教學(xué)體系中，文學(xué)基礎(chǔ)課程就應(yīng)該用其他重要的語(yǔ)言學(xué)類基礎(chǔ)課程代替。
下列說(shuō)法如果為真，能質(zhì)疑朱老師的上述觀點(diǎn)的是( )
(1)語(yǔ)言學(xué)類基礎(chǔ)課程難度較大，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的平均成績(jī)降低。
(2)語(yǔ)言學(xué)研究對(duì)象之一的文學(xué)語(yǔ)言具有與眾不同的特點(diǎn)，運(yùn)用文學(xué)思維解讀其特點(diǎn)最為貼切。
(3)該學(xué)院語(yǔ)言學(xué)專業(yè)的學(xué)生大多研究修辭學(xué)方向，而修辭學(xué)研究需要語(yǔ)言學(xué)和文學(xué)相結(jié)合。
A.(2)
B.(3)
C.(1)(3)
D.(2)(3)
【答案】D
【解析】
第一步，確定題型。
根據(jù)提問(wèn)方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。
第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。
論點(diǎn)：在語(yǔ)言學(xué)未來(lái)的教學(xué)體系中，文學(xué)基礎(chǔ)課程就應(yīng)該用其它重要的語(yǔ)言學(xué)類基礎(chǔ)課程代替。
論據(jù)：在現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)中，文學(xué)的思維和知識(shí)毫無(wú)用武之地，這樣就不必要求語(yǔ)言學(xué)專業(yè)的學(xué)生對(duì)文學(xué)基礎(chǔ)有深刻的理解。
第三步，辨析選項(xiàng)。
(1)無(wú)關(guān)選項(xiàng)。語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)課程導(dǎo)致學(xué)生成績(jī)降低與是否應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)類基礎(chǔ)課程代替文學(xué)基礎(chǔ)課程無(wú)關(guān)，不具有削弱作用。
(2)增加反向論據(jù)。運(yùn)用文學(xué)思維解讀語(yǔ)言學(xué)研究對(duì)象的特點(diǎn)最為貼切，說(shuō)明文學(xué)的思維和知識(shí)并不是毫無(wú)用武之地，所以文學(xué)基礎(chǔ)課程不能用語(yǔ)言學(xué)類基礎(chǔ)課程代替，具有削弱作用。
(3)增加反向論據(jù)。該院學(xué)生大多數(shù)研究修辭學(xué)，需要語(yǔ)言學(xué)和文學(xué)相結(jié)合，所以文學(xué)基礎(chǔ)課程不能用語(yǔ)言學(xué)類基礎(chǔ)課程代替，具有削弱作用。
因此，選擇D選項(xiàng)。
【在線點(diǎn)撥】
考生在做論證題目時(shí)遇到的最大問(wèn)題就是“糾結(jié)選項(xiàng)”，即認(rèn)為某兩個(gè)選項(xiàng)都具備加強(qiáng)作用或者都具備削弱作用。但是，由于論證題都是選擇題，四個(gè)選項(xiàng)中一定只有一個(gè)正確選項(xiàng)，故可以通過(guò)“優(yōu)中選優(yōu)”的方式，比對(duì)“糾結(jié)選項(xiàng)”，根據(jù)哪一選項(xiàng)表述更為確定或者更為直接，來(lái)進(jìn)行選擇。但是在今年的市考中，本題的出題形式完全規(guī)避了“比對(duì)選項(xiàng)”的討巧技巧，需要考生準(zhǔn)確辨析所給的若干論斷是否能夠進(jìn)行削弱，故加大了對(duì)考生論證思維能力的考查。
通過(guò)對(duì)以上幾道難題易錯(cuò)題的分析，相信小伙伴們對(duì)本套題目的命題思路都有了很深刻的認(rèn)識(shí)。相信華圖在線老師們?cè)谡n上提到的注意事項(xiàng)都能對(duì)考生有很大的幫助。通過(guò)本次分析也提醒各位小伙伴，盡管公務(wù)員考試的題目正在變得越來(lái)越靈活，但是萬(wàn)變不離其宗，所有的考題都離不開(kāi)往年的考點(diǎn)。只要掌握了基本的做題思路和方法，無(wú)論考題怎么變化，題目依然可以迎刃而解。如果你想了解學(xué)習(xí)方法，如果你想更快提高分?jǐn)?shù)，如果你想破解考試中的難題怪題，無(wú)論是筆試還是面試，華圖在線的老師們都會(huì)張開(kāi)懷抱歡迎大家的到來(lái)!
