(二)定義判斷仍然是10道題，仍然以但定義判斷為主，考察內(nèi)容更凸顯公平性原則，

　　定義判斷部分考察的定義比較不常見(jiàn)，需要嚴(yán)格依據(jù)題干所給定義進(jìn)行分析，更能體現(xiàn)考試的公平性。

　　(三)類比推理從題量上來(lái)說(shuō)，回歸到5道題，和2010年的題量相同。

　　從出題形式上來(lái)看，延續(xù)之前的出題形式，有兩詞型，三詞型，還有對(duì)當(dāng)型，考察的詞項(xiàng)之間的關(guān)系不是非常明確，需要仔細(xì)分析其內(nèi)在的隱含關(guān)系，運(yùn)用遣詞造句的方式盡心深層次的挖掘，這樣才能區(qū)分迷惑性選項(xiàng)，選出正確答案。

　　(四)邏輯判斷依然以可能性推理為主，考察方式變得多樣化。

　　邏輯判斷部分共有10道題，其中8道題考察了可能性推理，其余的兩道題，一道翻譯推理題，一道分析推理題。必然性推理部分的題量比2011年又減少了一道題。

　　可能性推理部分考察的題型及各種題型在數(shù)量上的分布相比較去年來(lái)說(shuō)，都有所調(diào)整。在可能性推理部分，論證考察了6道題，其中有5道題是加強(qiáng)型，相比較去年削弱題較多的情況，有了變化，側(cè)重考察了加強(qiáng)型題目，需要注意的是，5道加強(qiáng)型題目中，題目提問(wèn)方式有所變化，其中三道題的提問(wèn)方式是前提假設(shè)型的，還有一道題的提問(wèn)方式是“不能構(gòu)成對(duì)上述結(jié)論的支持的，”這就要求學(xué)生在做題的時(shí)候?qū)忣}要清楚。一道日常推理類的可以推出型，要求對(duì)題目的把握要準(zhǔn)確，，而一道評(píng)價(jià)類的題目，其實(shí)就是做題技巧的把握，從形式上來(lái)分析題目的推理。

　　一道翻譯推理，其實(shí)就是要分清題干的邏輯關(guān)系，運(yùn)用相關(guān)的推理規(guī)則進(jìn)行推理就可以得到準(zhǔn)確的答案。

　　一道分析推理題，其實(shí)重點(diǎn)在于理清邏輯關(guān)系，最好的辦法是通過(guò)列表的方式，把題干部分的信息整理出來(lái)，然后根據(jù)題干中的條件進(jìn)行推理就可以了。