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2012國(guó)家公務(wù)員考試《行測(cè)》全真模擬沖刺題(4)
2011-11-17 11:38  華圖網(wǎng)?!↑c(diǎn)擊: 載入中...

  第四部分 判斷推理

  (共40題,參考時(shí)限35分鐘)

  一 、圖形推理。請(qǐng)按每道題的答題要求作答。

  請(qǐng)開(kāi)始答題:

  81、從給出的選項(xiàng)中,選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:

 

  

 

 

       82、左邊給定的是紙盒的外表面,下面哪一項(xiàng)能由它折疊而成.?

 



  83、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中,選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處,使之呈覡一定的規(guī)律性:

 

  84、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中,選擇最適合的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:

  85、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中,選擇合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:

  以下86-90題,每個(gè)題目包含六個(gè)圖形,請(qǐng)把此六個(gè)圖形分為兩類(lèi),使得每一類(lèi)圖形都有各自的共同特征或規(guī)律。

  例題:

 ?、?nbsp;         ②           ③             ④           ⑤             ⑥

  A. ①③④, ②⑤⑥                 B.①④⑤, ②③⑥

  C. ①②③, ④⑤⑥                 D. ①④⑥, ②③⑤

  (答案:B。例題中,①、④、⑤都是一個(gè)圖形,②、③、⑥都是由內(nèi)外相似的兩個(gè)圖形組成)

  86、把下面的六個(gè)圖形分為兩類(lèi),使每一類(lèi)圖形都有各自的共同特征或規(guī)律,分類(lèi)正確的一項(xiàng)是(    )。


  A 、①②⑤ ③④⑥    B、①③⑥,②④⑤

  C、①③④,②⑤⑥    D、①④⑤,②③⑥

  87、把下面的六個(gè)圖形分為兩類(lèi),使每一類(lèi)圖形都有各自的共同特征或規(guī)律,分類(lèi)正確的一項(xiàng)

  A、①②⑥,③④⑤    B、①④⑤,②③⑥

  C、②③④,①⑤⑥    D、②③⑤,①④⑥

  88、把下面的六個(gè)圖形分為兩類(lèi),使每一類(lèi)圖形都有各自的共同特征或規(guī)律,分類(lèi)正確的一項(xiàng)是(    )。

  A.①②④,③⑤⑥    B.①③⑤,②④⑥

  C.②④⑤,①③⑥    D.①②③,④⑤⑥

  89、把下面的六個(gè)圖形分為兩類(lèi),使每一類(lèi)圖形都有各自的共同特征或規(guī)律,分類(lèi)正確的一項(xiàng)是(    )。


  A. ①④⑤,②③⑥    B.②③⑤,①④⑥

  C.①⑤⑥,②③④    D.①③⑥,②④⑤.

  90、把下面的六個(gè)圖形分為兩類(lèi).,使每一類(lèi)圖形都有各自的共同特征或規(guī)律,分類(lèi)正確的一項(xiàng)是(    )。

  A、①②③,  ④⑤⑥    B、①③⑤,②④⑥

  C、①④ ⑤,  ②③⑥   D、②⑤⑥,①③④

  二、定義判斷。每道題先給出定義,然后列出四種情況,要求你嚴(yán)格依據(jù)定義,從中選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。注意:假設(shè)這個(gè)定義是正確的,不容置疑的。

  請(qǐng)開(kāi)始答題:

  91.為了使靜止的飛輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),一開(kāi)始你必須花費(fèi)很大的力氣,一圈一圈反復(fù)地推,每轉(zhuǎn)一圈都很費(fèi)力,但是每一圈的努力都不會(huì)白費(fèi),飛輪會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)得越來(lái)越快。達(dá)到某一臨界點(diǎn)后,飛輪的重力和沖力會(huì)成為推動(dòng)力的一部貧。這時(shí),你無(wú)須再費(fèi)更大的力氣,飛輪依舊會(huì)快速轉(zhuǎn)動(dòng),而且不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。這就是"飛輪效應(yīng)"。

  根據(jù)上述定義,下列行為屬于"飛輪效應(yīng)"的是(  )。

  A.賣(mài)油翁取一葫蘆置于地,以錢(qián)覆其口,徐以杓酌油瀝之,自錢(qián)孔入,而錢(qián)不濕

  B.沒(méi)有任何舞蹈基礎(chǔ)的小靜報(bào)名參加國(guó)標(biāo)舞比賽,連續(xù)練習(xí)三個(gè)月之后,她從原來(lái)的舞盲變成了"舞林高手"

  C.小梁從農(nóng)村來(lái)到城市打工,他看別人賣(mài)雞蛋餅的生意還不錯(cuò),于是自己也開(kāi)始做雞蛋餅,由于他待人熱情,價(jià)格公道,經(jīng)過(guò)人們的口耳相傳,他的攤位從剛開(kāi)始的無(wú)人問(wèn)津到門(mén)庭若市

  D.童童1歲了,正在學(xué)習(xí)走路,剛開(kāi)始總是跌跌撞撞,只能走兩三步,一個(gè)多月后,,她已經(jīng)會(huì)小跑了

  92,柏林定律是指成功的最大障礙莫過(guò)于取得不斷的成功。在現(xiàn)實(shí)中,如果成功地完成了某件事,人們會(huì)把它程序化:經(jīng)驗(yàn)一規(guī)則一繼續(xù)。殊不知,習(xí)慣是世界上最堅(jiān)硬的石頭,一旦習(xí)慣了某條成功的路線(xiàn),就很難去嘗試其他的路。

  根據(jù)上述定義,下列行為屬于柏林定律的是(    )。

  A.一天,小毛驢托著兩袋鹽過(guò)河,河水較深,沒(méi)過(guò)了鹽袋,過(guò)河之后,小毛驢到身上輕便了很多。又一天,小毛驢托著兩袋棉花過(guò)河,為了減輕身上的重量,它讓河水再次沒(méi)過(guò)棉花,過(guò)河之后,小毛驢發(fā)現(xiàn)身上的重量更重了

  B.條條大路通羅馬

  C.洋洋用聯(lián)想記憶法記英語(yǔ)單詞,效率很高,一天能記50個(gè)英語(yǔ)單詞,他就一直采用聯(lián)想記憶法記單詞

  D.大灰狼用嘴吹開(kāi)了第一只小豬的草房房頂,用身體撞開(kāi)了第二只小豬的木房子,他又去撞第三只小豬的石頭房子,結(jié)果沒(méi)有撞開(kāi),于是他爬上煙囪,結(jié)果掉進(jìn)小豬燒的開(kāi)水鍋里,燙死了

  93.英國(guó)學(xué)者貝爾的天賦極高,曾經(jīng)不止一個(gè)人預(yù)計(jì)說(shuō),如果他畢業(yè)后進(jìn)行晶體和生物化學(xué)的研究,一定會(huì)贏得多次諾貝爾獎(jiǎng)。但他卻心甘情愿地走了另一條道路--把一個(gè)個(gè)開(kāi)拓性的課題提出來(lái),指引剔人登上科學(xué)高峰。于是有人把他這種甘為人梯的行為稱(chēng)為貝爾效應(yīng)。

  根據(jù)上述定義,下列行為屬于貝爾效應(yīng)的是(    )。

  A.周經(jīng)理很注意對(duì)新人的提攜和鼓勵(lì),在向上級(jí)匯報(bào)團(tuán)隊(duì)共同完成的科研項(xiàng)目時(shí),他總是著重匯報(bào)新人的優(yōu)異表現(xiàn)

  B.梅老師是一名普通的大學(xué)公共課教師,但他的同事都認(rèn)為他如果專(zhuān)心進(jìn)行研究,必能在相關(guān)領(lǐng)域有所成就,但梅老師更愿意在課堂上向?qū)W生傳授知識(shí),激起他們對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究興趣

  C.方進(jìn)對(duì)自己的導(dǎo)師王教授說(shuō),他對(duì)酒吧文化很感興趣,準(zhǔn)備作為自己的畢業(yè)論文選題,而酒吧文化正好是王教授最近在研究的一個(gè)課題,但他還是認(rèn)真指導(dǎo)方進(jìn)進(jìn)行畢業(yè)論文的調(diào)研和寫(xiě)作

  D.在趙本山的作品中,他越來(lái)越多地讓弟子擔(dān)當(dāng)主角,而自己只扮演其中的一個(gè)小角色

  94.社會(huì)惰化是指?jìng)€(gè)人與群體其他成員一起完成某種事情時(shí),或個(gè)人活動(dòng)有他人在場(chǎng)時(shí),往往個(gè)人所付出的努力比單獨(dú)時(shí)偏少,不如單干時(shí)出力多,個(gè)人的活動(dòng)積極性與效率下降的現(xiàn)象。

  根據(jù)上述定義,下列行為不屬于社會(huì)惰化的是(    )。

  A.一個(gè)和尚挑水吃,兩個(gè)和尚抬水吃,三個(gè)和尚沒(méi)水吃

  B.在群體拔河比賽中,每個(gè)人所用的力量不及一對(duì)一拔河比賽中個(gè)人所用的力量

  C.某庫(kù)房組織工作人員卸貨,如果規(guī)定每個(gè)人撤完20箱貨物即可先休息,則大多數(shù)人每次至少搬兩箱貨物,如果規(guī)定所有工作人員在1個(gè)小時(shí)內(nèi)搬完300箱貨物,則大多數(shù)人每次只搬一箱貨物

  D.小紅考試的時(shí)候,如果監(jiān)考老師站在她旁邊,她的考試成績(jī)就會(huì)下降

  95.傳統(tǒng)的木桶定律--木桶裝水的多少取決于最短的一塊板子,這是把木桶放在平面上來(lái)衡量的。但是,如果把木桶放置在一個(gè)斜面上的時(shí)候,木桶裝水的多少就取決于最長(zhǎng)的一塊板子的長(zhǎng)度。當(dāng)然這要求長(zhǎng)與長(zhǎng)要正相對(duì),并且長(zhǎng)木塊的周?chē)邢鄳?yīng)長(zhǎng)度的木塊作為它的輔助。也就是說(shuō)當(dāng)我們比別人在某一塊短一大節(jié)時(shí),不但要選擇合適的斜度,更重要的是把其他木塊合理排列起來(lái),使它們發(fā)揮應(yīng)有的作用,這樣才可以最大限度地利用現(xiàn)有的木塊。這就是新木桶定律。

  根據(jù)上述定義,下列行為不屬于新木桶定律的是(    )。

  A.某專(zhuān)業(yè)研究生招生規(guī)定:考生在總分過(guò)分?jǐn)?shù)線(xiàn)的情況下,英語(yǔ)最低分?jǐn)?shù)不能低于42分

  B.小黃在某小區(qū)開(kāi)了一個(gè)小商店,而小區(qū)附近就有兩家大型超市,于是小黃利用自己和小區(qū)大多數(shù)居民相識(shí)的優(yōu)勢(shì),開(kāi)展送貨上門(mén)服務(wù)

  C.某地區(qū)土地貧瘠,交通不便,嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展,但是這個(gè)地區(qū)的山區(qū)地勢(shì)險(xiǎn)峻,于是當(dāng)?shù)卣畬⑦@個(gè)山區(qū)開(kāi)發(fā)成"探險(xiǎn)寶地",發(fā)展旅游業(yè),吸引不少登山愛(ài)好者、探險(xiǎn)家前往

  D.劉偉英語(yǔ)很差,但是他的語(yǔ)文很好,文理分科的時(shí)候,他原本想選擇喜愛(ài)的文科,但權(quán)衡之下,認(rèn)為選擇理科更能充分發(fā)揮他的語(yǔ)文優(yōu)勢(shì)

  96.共同加害行為是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的行為人,基于共同的故意或過(guò)失j共同實(shí)施加害,致使他人人身或財(cái)產(chǎn)受損的行為。

  根據(jù)上述定義,下列行為屬于共同加害行為的是(    )。

  A.甲與乙見(jiàn)丙家門(mén)口臥著一條花狗睡覺(jué),甲讓乙拿石頭去打花狗,乙照此辦了。花狗被打后朝乙追去,乙忙躲在迎面走來(lái)的丁身后,花狗咬傷了丁,丁為此花去醫(yī)藥費(fèi)3000元

  B.趙某駕駛一輛大卡車(chē)在經(jīng)過(guò)一個(gè)十字路口時(shí),把劉某駕駛的一輛出租車(chē)撞翻到路邊,正巧高某路過(guò),來(lái)不及躲避,被壓在車(chē)下,結(jié)果離某的右臂被壓斷

  C.甲在小區(qū)迢狗,在甲和乙談話(huà)時(shí),狗將丙的右腿咬傷,丙為此花去醫(yī)藥費(fèi)2000元

  D.王某乘坐李某的出租車(chē)回家,在途申李某因與張某發(fā)生口角而廝打在一起,此時(shí)張某的好友田某也前來(lái)幫忙與張某一起毆打李某,王某便上前去勸架,在勸架過(guò)程中不知道是誰(shuí)把自己打傷,花去醫(yī)療費(fèi)5000元

  97.財(cái)富效應(yīng)是一種新理念,指現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展過(guò)程中某種財(cái)富的累積存量達(dá)到一定規(guī)模后,必然產(chǎn)生對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的傳導(dǎo)效應(yīng)或者是控制效應(yīng)。

  根據(jù)上述定義,下列描述體現(xiàn)財(cái)富效應(yīng)的是(    )。

  A.東南亞某國(guó)9月份股市一路大漲,該國(guó)9月份的消費(fèi)增,長(zhǎng)也大大提升

  B.元末明初江南第一富商沈萬(wàn)三通過(guò)海外貿(mào)易獲得巨額財(cái)富后,購(gòu)買(mǎi)了大量田產(chǎn),導(dǎo)致當(dāng)時(shí)的地價(jià)飛漲

  C.小張看到自己的存款達(dá)到一百萬(wàn)后,在朋友的介紹下開(kāi)始炒房

  D.左思的《三都賦》在京城洛陽(yáng)廣為流傳,人們競(jìng)相傳抄,一時(shí)間洛陽(yáng)的紙貴了幾倍

  98.彼此相倚是指互動(dòng)的參與者以互相配合的方式對(duì)對(duì)方的行為做出反應(yīng),而且這種反應(yīng)也不違背自己的意愿。在這類(lèi)互動(dòng)中,每一方的反應(yīng)成為對(duì)方行為的刺激。

  根據(jù)上述定義,下列屬于彼此相倚的是(    )。

  A.小飛的父母給他請(qǐng)了一名家教,雖然小飛不同意花錢(qián)請(qǐng)家教,但是在家教的指導(dǎo)下,他的成績(jī)提升很快

  B.老師要求每一位學(xué)生都要將這次考試的成績(jī)單拿回家給父母看并且父母必須簽名,學(xué)生甲的父母在外打工,所以他沒(méi)理會(huì)老師的要求

  C.某飯店的服務(wù)員小張主動(dòng)將拾到的錢(qián)包還給了客人,客人當(dāng)即拿出五百元感謝小張,小張以飯店規(guī)章為由,婉言謝絕了

  D.小李上午向經(jīng)理請(qǐng)了一天昀病假,但是下午經(jīng)理以急事為由讓小李來(lái)公司上班,小李很不情愿地趕回了公司

  99.社會(huì)認(rèn)知偏差,在社會(huì)認(rèn)知過(guò)程中,認(rèn)知者和被認(rèn)知者總是處在相互影響和相互作用的狀態(tài)。因此,在認(rèn)知他人、形成有關(guān)他人的印象的過(guò)程中,由于認(rèn)知主體與認(rèn)知客體及環(huán)境因素的作用,社會(huì)認(rèn)知往往會(huì)發(fā)生這樣或那樣的偏差。社會(huì)認(rèn)知偏差的種類(lèi)有首因效應(yīng)、近因效應(yīng)、光環(huán)效應(yīng)和社會(huì)刻板印象四類(lèi)。

  根據(jù)上述定義,下列不屬于社會(huì)認(rèn)知偏差的是(    )

  A.龐統(tǒng)求見(jiàn)孫權(quán),孫權(quán)見(jiàn)龐統(tǒng)相貌丑陋,心中先有不快,又見(jiàn)他目中無(wú)人,便將其拒于門(mén)外

  B.多年不見(jiàn)的朋友,在自己的腦海中的印象最深的,其實(shí)就是臨別時(shí)的情景

  C.小張認(rèn)為老年人比青年人更守舊

  D.雖然小吳的學(xué)習(xí)成績(jī)很差,但是小吳的班主任認(rèn)為他很有潛力,不同意他的留級(jí)請(qǐng)求。第二年,在班主任的關(guān)懷下,小吳的成績(jī)突飛猛進(jìn)

  100.非經(jīng)常性損益是指與公司正常經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)無(wú)直接關(guān)系,以及雖與正常經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)相關(guān),但由于其性質(zhì)特殊和偶發(fā)性,影響報(bào)襲使用人對(duì)公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)和盈利能力做出正常判斷的各項(xiàng)交易和事項(xiàng)產(chǎn)生的損益。

  根據(jù)上述定義,下列描述屬于非經(jīng)常性損益的是(    )。

  A.某房地產(chǎn)公司今年圓滿(mǎn)完成銷(xiāo)售計(jì)劃,累計(jì)銷(xiāo)售額突破五千億元人民幣

  B,某市農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備制造有限公司在當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)大再生產(chǎn),新增投資規(guī)模達(dá)一億元,市政府為表示支持,給予其地方性稅收返還優(yōu)惠

  C.國(guó)家對(duì)軟件企業(yè)銷(xiāo)售軟件收入繳納的增值稅超過(guò)一定稅負(fù)率的部分給與返還

  D.某著名IT企業(yè)的五名高管獲得當(dāng)?shù)卣瞬乓M(jìn)計(jì)劃的補(bǔ)貼金,每人每月給予兩千元住房補(bǔ)貼

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