削弱論證題型是目前公務(wù)員考試中邏輯判斷的重點(diǎn)內(nèi)容,無論是國(guó)家公務(wù)員考試還是公務(wù)員聯(lián)考,此類題型所占的比重都相當(dāng)之高,考生普遍的反應(yīng)是此類題目理解起來相對(duì)容易但是準(zhǔn)確性卻很難把握,造成這種現(xiàn)象的主要原因是考生按照自己的思維或者是日常理解直接做題,忽略了邏輯判斷的思考角度,一般情況下,對(duì)于削弱論證題型應(yīng)按照步驟思考,具體通過一個(gè)例題說明。
例題:科學(xué)家發(fā)現(xiàn),生活在大的群體之中的鳥類,比生活在孤島之中的鳥類大腦中有著更多的新的神經(jīng)元,也有著更強(qiáng)的記憶力。他們據(jù)此向人類發(fā)出忠告:如果你是一個(gè)孤獨(dú)者,你最好結(jié)交一些朋友,否則就會(huì)喪失你寶貴的腦細(xì)胞,導(dǎo)致記憶力低下。
下列哪項(xiàng)如果為真,最能反駁上述觀點(diǎn)?
A、人類的大腦和鳥類根本不同
B、人腦比鳥類大腦發(fā)達(dá)得多
C、很多交友多的人記憶力并不好
D、很多孤獨(dú)者的記憶力非常好
答案:D 解題思路:
第一步:對(duì)于論證類題目首先需要找到的是題目的結(jié)論,題目中要求反駁的是觀點(diǎn),通過閱讀題目得知所描述的觀點(diǎn)是“孤獨(dú)的人記憶力低下”;
第二步:然后分析得出結(jié)論的前提,閱讀題目可知前提為“孤獨(dú)的鳥記憶力低下;
第三步:針對(duì)已經(jīng)得出的“孤獨(dú)的鳥記憶力低下à孤獨(dú)的人記憶力低下”這一命題,研究選項(xiàng),選擇削弱力度最大的選項(xiàng),我們知道削弱結(jié)論>削弱論證關(guān)系>削弱前提>他因削弱。這一步也是最難的步驟,大部分考生對(duì)于這道題會(huì)產(chǎn)生很多的疑惑。
選項(xiàng)A中起到了削弱作用,屬于削弱論證關(guān)系;
選項(xiàng)B為無關(guān)選項(xiàng);
選項(xiàng)C為他因削弱;
選項(xiàng)D為削弱結(jié)論。所以選擇D選項(xiàng)。
注意的是不要被自身的日常知識(shí)所影響,從論證的角度去思考問題,一定只從題目所給出的信息出發(fā),按照做題的順序一步一步走,才能提高準(zhǔn)確率,同時(shí)通過大量題目的訓(xùn)練提高做題速度。
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