論證類題型是公務(wù)員行政能力職業(yè)測(cè)試“判斷推理”中的“邏輯判斷”版塊的?？碱}。而論證類考題中的“削弱論證”尤為重要，比如2010年國家公務(wù)員考試10道“邏輯判斷”中考察了6道削弱論證題；2011年國家公務(wù)員考試10道“邏輯判斷”中考察了4道削弱論證題?？梢?，掌握了削弱論證題的解題技巧等于拿到了“邏輯判斷”部分一半的分?jǐn)?shù)。結(jié)合華圖公務(wù)員考試研究中心長期的教學(xué)研究，針對(duì)削弱論證題總結(jié)了“三步法”，希望對(duì)廣大考試備考有所幫助。

　　【三步法】第一步：看問法，讓削弱“誰”（對(duì)象）；第二步：看題干，找到這個(gè)“誰”（對(duì)象）；第三步：找到“誰”（對(duì)象）的反面。

　　【注意】關(guān)鍵是“第二步”，我們能否找到讓我們削弱的“對(duì)象”。

　　【真題1】一家飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)制造商開發(fā)出了一種新型發(fā)動(dòng)機(jī)，安全性能要好

　　于舊型發(fā)動(dòng)機(jī)。在新舊兩種型號(hào)的發(fā)動(dòng)機(jī)同時(shí)被銷售的第一年，舊型發(fā)動(dòng)機(jī)的銷量超過了新型發(fā)動(dòng)機(jī)，該制造商于是得出結(jié)論認(rèn)為安全性并非客戶的首要考慮。下面哪項(xiàng)如果正確，會(huì)最嚴(yán)重地削弱該制造商的結(jié)論（    ）

　　A.新型發(fā)動(dòng)機(jī)和舊型發(fā)動(dòng)機(jī)沒有特別大的價(jià)格差別

　　B.新型發(fā)動(dòng)機(jī)可以被所有的使用舊型發(fā)動(dòng)機(jī)的飛機(jī)使用

　　C.私人飛機(jī)主和航空公司都從這家飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)制造商這里購買發(fā)動(dòng)機(jī)

　　D.客戶認(rèn)為舊型發(fā)動(dòng)機(jī)在安全性能方面比新型號(hào)好，因?yàn)樗麄儗?duì)舊型發(fā)動(dòng)機(jī)的安全性了解更多

　　【解析1】第一步：看問法。讓我們削弱“該制造商的結(jié)論”；第二步：看題干找“該制造商的結(jié)論”。該制造商的結(jié)論是：“安全性并非客戶的首要考慮”；第三步，找到“該制造商的結(jié)論”的反面，即“安全性是客戶的首要考慮”，核對(duì)備選項(xiàng)，只有D談到，因此正確答案為D。

　　【真題2】在許多鳥群中，首先發(fā)現(xiàn)捕食者的鳥會(huì)發(fā)出警戒的叫聲，于是鳥群散開。有一種理論認(rèn)為，發(fā)出叫聲的鳥通過將注意力吸引到自己身上而拯救了同伴，即為了鳥群的利益而自我犧牲。最能直接削弱上述結(jié)論的一項(xiàng)是（    ）

　　A.許多鳥群棲息時(shí)，會(huì)有一些鳥輪流擔(dān)任警戒，危險(xiǎn)來臨時(shí)發(fā)出叫聲，以此增加群體的生存機(jī)會(huì)

　　B.喊叫的鳥想找到更為安全的位置，但是不敢擅自打破原有的隊(duì)形，否則捕食者會(huì)發(fā)現(xiàn)脫離隊(duì)形的單個(gè)鳥

　　C.危險(xiǎn)來臨時(shí)，喊叫的鳥和同伴相比可能處于更安全的位置，它發(fā)出喊叫是為了提醒它的伴侶

　　D.鳥群之間存在親緣關(guān)系，同胞之間有相同的基因，喊叫的鳥雖然有可能犧牲自己，但卻可以挽救更多的同胞，從而延續(xù)自己的基因

　　【解析2】第一步：看問法。讓我們削弱“上述結(jié)論”；第二步：看題干找“上述結(jié)論”。 上述結(jié)論是：“鳥發(fā)出叫聲是因?yàn)檎萨B群而自我犧牲”；第三步，找到“上述結(jié)論”的反面，即“鳥發(fā)出叫聲不是為了鳥群的整體利益而自我犧牲”。核對(duì)備選項(xiàng)，B項(xiàng)說喊叫的鳥是想找到更安全的位置，由此知道，鳥喊叫不是為了拯救同伴，不是為了鳥群的利益，只是為了保護(hù)自己，這就削弱了題干的結(jié)論。因此正確答案為B。

　　【真題3】當(dāng)代知名的動(dòng)漫設(shè)計(jì)大師，絕大部分還沒從動(dòng)漫設(shè)計(jì)學(xué)校畢業(yè)就已經(jīng)離開學(xué)校，開始自己的動(dòng)漫設(shè)計(jì)生涯。因此，有人認(rèn)為動(dòng)漫設(shè)計(jì)的專業(yè)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生們今后的職業(yè)發(fā)展并沒能提供有力的幫助。

　　以下哪項(xiàng)如果為真，能夠最有利地反駁上述推論？

　　A.動(dòng)漫設(shè)計(jì)大師都承認(rèn)，他們學(xué)習(xí)了動(dòng)漫設(shè)計(jì)學(xué)校的基礎(chǔ)課程

　　B.知名動(dòng)漫公司在招聘設(shè)計(jì)師時(shí)，很看重應(yīng)聘人員的畢業(yè)院校

　　C.調(diào)查顯示，動(dòng)漫設(shè)計(jì)學(xué)校畢業(yè)生的平均年收入要顯著高于同類院校其他專業(yè)的畢業(yè)生

　　D.在動(dòng)漫設(shè)計(jì)行業(yè)中職業(yè)發(fā)展比較好的從業(yè)者，基本都畢業(yè)于動(dòng)漫設(shè)計(jì)學(xué)校

　　【解析3】第一步：看問法。讓我們削弱“上述推論”；第二步：看題干找“上述推論”。 上述推論是：“動(dòng)漫設(shè)計(jì)的專業(yè)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生們今后的職業(yè)發(fā)展并沒能提供有力的幫助”，討論的是：專業(yè)課學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系；第三步，找到“上述推測(cè)”的反面，即“動(dòng)漫設(shè)計(jì)的專業(yè)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生們今后的職業(yè)發(fā)展提供有力的幫助”，即“專業(yè)課學(xué)習(xí)對(duì)職業(yè)發(fā)展有幫助”。D和B都是說的：動(dòng)漫行業(yè)從業(yè)者與學(xué)校的關(guān)系；C討論的是：收入情況；A說的的是：從業(yè)者都學(xué)習(xí)了基本課程，即專業(yè)課學(xué)習(xí)對(duì)職業(yè)發(fā)展有幫助，因此正確答案為A。