一、復(fù)習的戰(zhàn)略問題
所謂復(fù)習戰(zhàn)略，可從縱向和橫向兩個向度理解，從縱向上說，指復(fù)習進程的規(guī)劃，從橫向上說，指復(fù)習內(nèi)容的取舍布局。欲窮千里目，更上一層樓，善于制定復(fù)習戰(zhàn)略，才能把握復(fù)習的主動權(quán)，勝人一籌，對于考生，尤其是初涉公考的朋友來說，復(fù)習戰(zhàn)略實為一重大之先決問題。 通過對過去真題的總結(jié)和對現(xiàn)狀的探究，我們認為，如下戰(zhàn)略是能讓考生拿高分的策略。
?。ㄒ唬目v向上說，宜先廣泛閱讀，后大量做題。
第一，閱讀為本。廣泛閱讀背景材料，好比建房要打地基，正如所謂“基礎(chǔ)不牢，地動山搖”，閱讀正是獲取第一手感性認識，夯實知識之基的手段。為此，材料的搜集、準備就是理所當然之事。我們認為，對于歷史、地理、醫(yī)學這樣的科目，中學教材或讀物是很實用的材料，對于時政，則可以經(jīng)常瀏覽報章（如《參考消息》、《人民日報》等），亦可考前突擊掌握本年度重大時事，對于法律，則有必要使用專門針對公考的輔導教材。閱讀的方法以瀏覽為主，不必強記，可反復(fù)多次翻看，但求達到留有印象，不致遺忘即可。第二，做題為用。在閱讀材料，積累知識之后，還要通過大量做題來深化理性認識，提高解題速度。換句話說，閱讀可以讓我們做對題目，但在公考中，僅僅能將題目做正確是沒有多大意義的，還必須在做正確的基礎(chǔ)上做得夠快，而這只能通過反復(fù)練習來保證。總體上說，對每一個科目，都應(yīng)當按照這樣的進程進行準備。
?。ǘ臋M向上說，宜突出重點，避免平均用力。
做過真題的考生都知道，時政、歷史和法律是三大重點板塊，那么我們在復(fù)習時對這三部分內(nèi)容就應(yīng)當多下些功夫，在時間和資源上都應(yīng)向這三個板塊傾斜，而對于其他部分，在時間緊張的情況下，可以少看或者不看。
二、復(fù)習的戰(zhàn)術(shù)問題
復(fù)習的戰(zhàn)術(shù)問題，實則對既定戰(zhàn)略如何具體操作的問題，或者說如何閱讀和如何做題的問題。 如何閱讀呢？首先，常識題具有涉及面廣的特點，要求閱讀范圍盡可能廣泛，因此，閱讀速度一定要快，以盡可能多地占有材料。其次，由于材料內(nèi)容太多，強行記憶、機械記憶幾乎沒有可能，我們提倡柔性記憶，也就是通過反復(fù)閱讀來深化大腦中的記憶痕，形成大致印象，事實上這對于公務(wù)員考試已經(jīng)足夠。再次，遵循記憶規(guī)律，根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線，對同一材料，在1天后，2天后，4天后，7天后，15天后多次復(fù)習，就會記得很牢，而這已為眾多過來人的經(jīng)驗所證明。
關(guān)于做題，我想強調(diào)一點，那就是重視歷年真題、重視做錯的題。錯題反映了我們知識的盲點或者我們解題方法的不足，多做錯題，就能消滅盲點，優(yōu)化解題技巧，做真題我出題方向——這也是公考的應(yīng)試規(guī)律。（華圖教育 李夢嬌）
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