首先，談一談怎樣制定合理的復(fù)習(xí)計劃。因為報名時間距考試時間也就是說備考時間僅一個月，所以詳盡的復(fù)習(xí)計劃尤為重要，計劃不僅要定出每天的學(xué)習(xí)進(jìn)度、更要細(xì)到每個小時每一分鐘完成什么,公務(wù)員考試專家分析了如何制定有效的復(fù)習(xí)大綱，希望對廣大考生有所幫助。
做計劃有一個前提很重要，那就是，明白自己的優(yōu)劣：哪方面能力強、哪方面能力弱，做到有的放矢。本人文字功底較強，平時較喜歡研讀時政、喜歡思考、評論和寫作，對公務(wù)員考試申論科目來說，因為功夫下到了平時，所以在備考的階段可以省去很多精力。對于行政職業(yè)能力測驗來說，共有五個模塊：言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識判斷、資料分析，每個模塊的測查點不同，考查的都是你是否具備公務(wù)員所應(yīng)具備的綜合能力素質(zhì)。在計劃前，我先做了幾套真題測查了一下自己的弱點所在，以保證我在復(fù)習(xí)過程中更有針對性。
下面就是學(xué)習(xí)的階段。明白了自己的弱項，那就是集中精力補充知識了。我是文科出身，數(shù)字敏感性不強，相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系、判斷推理以及資料分析也就成為我的弱項。事實上，每個模塊都是有做題技巧可言的。復(fù)習(xí)的過程就是理順這些技巧。所謂的技巧，大家都是熟知的。比如，數(shù)量關(guān)系模塊，基本上是等差數(shù)列、等比數(shù)列及其綜合應(yīng)用。在掌握基本的原理后就是通過做題來練就你對規(guī)律掌握的熟練度，不停地做題以加深自己對命題的理解和規(guī)律的應(yīng)用。需要注意的是答題順序也是很講究的。那就是做自己想做的、會做的、得分高的。這就需要考生自己把握。但也不可偏重。所以平時有時間還是要多看看人民網(wǎng)、新華網(wǎng)和光明網(wǎng)上的熱點及評論。把這些東西理順了，形成自己的觀點，必要時也可以寫寫，寫的好的東西還可以投稿，一舉兩得。另外，半月談也應(yīng)多看看，這樣對自己在寫作過程中的措辭嚴(yán)謹(jǐn)性是很有幫助的。
沖刺階段?？记耙粋€月，對于公務(wù)員考試備考階段來說，正是處于考前沖刺階段。因為之前考試科目的弱勢已經(jīng)在一定程度上得到彌補，這個階段我要做的便是扎實根基，固本強根。對于行測來說，這個階段還是做題，不是做模擬而是做真題。如果各位認(rèn)真研讀一下歷年國家及各省市的真題，你會發(fā)現(xiàn)：多數(shù)題目是相通的，可以說，考題多出自一個題庫。所以，做真題是很重要的，也是你消化知識、沉淀知識的一個過程。
有條件的考生盡量把行測答題時間安排在上午，申論的答題時間安排在下午，以提升這個時段的興奮度。需要注意的是做題不僅僅是在做題，切不可為了檢驗自己的復(fù)習(xí)程度得高分在有限的時間答不完題目。只有把每次演練當(dāng)成真正的考試，有一點緊張度，在做題過程中嚴(yán)格按照兩小時答題制，才會對考試有所幫助。行測的作答時間應(yīng)盡量控制115分鐘內(nèi)，留出5至10分鐘的填涂答題卡的時間。
作答完畢，再找原因、做總結(jié)，不僅總結(jié)錯的、更要總結(jié)對的。有人一定奇怪，為什么一定要總結(jié)對的，請問，做對的題目一定會做嗎？不是！其中寓意自己體會。把手中的真題做了一遍之后，還是要總結(jié)。你會問：前面總結(jié)了，現(xiàn)在還總結(jié)什么。前面總結(jié)的是對、錯的原因，現(xiàn)在總結(jié)的是系統(tǒng)知識、是規(guī)律，即同類題目的做題規(guī)律。上過輔導(dǎo)班的學(xué)生，可能會疑問，輔導(dǎo)班里老師已經(jīng)講過相關(guān)題目的規(guī)律，做題就是加深對規(guī)律的掌握。是的，因為你提前知道了題目的規(guī)律性，但是這個階段更要總結(jié)。因為規(guī)律只是個大環(huán)境，其中還有潛藏的暗礁，考生很容易在規(guī)律中迷失。比如，你知道數(shù)量關(guān)系里的等差等比數(shù)列的應(yīng)用，但是它所有的變形你都了然于心了嗎？
對于申論，這個階段所要做的是把自己把握的熱點拿出來再梳理一遍。歸類、匯總，與中央的大政方針結(jié)合。比如，大頭娃娃、三鹿事件等這反應(yīng)的是誠信問題；華南虎事件則反應(yīng)的是政府的公信力的問題；還有10月份的黨的十七屆三中全會審議通過的《中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》，再次突出了三農(nóng)問題的重要性等等。那么你就要理一下有關(guān)三農(nóng)問題的所有政策。而實現(xiàn)好、發(fā)展好和維護(hù)好最廣大人民群眾的根本利益；權(quán)為民所用、情為民所系和利為民所謀；發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展的成果由人民共享；落實科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)社會和諧，等體現(xiàn)人民的主體地位才是根本的落腳點。
參加過公務(wù)員考試的考生都知道，緊張的心理是很難完全克服的。所以，平常的練筆更應(yīng)當(dāng)作實戰(zhàn)對待。另外，把考試當(dāng)回事的人都有種感覺，越是接近考試緊張感越強。這不是什么心理問題，是一種正常的反應(yīng)、是一種臨戰(zhàn)的狀態(tài)。在這段時間，我個人經(jīng)驗是堅持繼續(xù)晨讀和晨練。不僅舒緩了緊張感，而且通過晨讀讓我可以加深知識的沉淀、更多更扎實地吮吸著知識的精華。我一定行，自信亦是從現(xiàn)在開始。
一個人無論是做事還是思考，總是容易產(chǎn)生小巷思維的。所以建議多和同學(xué)、老師及與有益于你備考相關(guān)的人交流，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗。只有良性互動、發(fā)散思維，形成一個良好的心理狀態(tài)，做事的成功率才會更高。
以下是對三類人群的復(fù)習(xí)指導(dǎo)：
應(yīng)屆考生：年齡上會比社會在職的偏小，基礎(chǔ)知識比較堅實、記憶力比較好、注意力也比較容易集中，由于在校經(jīng)常參加考試，所以有很豐富的應(yīng)試經(jīng)驗，在行政職業(yè)能力測驗科目的考察中會占據(jù)一定的優(yōu)勢。但是由于應(yīng)屆考生接觸社會相對較少，社會閱歷缺乏，所以在申論文章寫作上可能會很難聯(lián)系實際。應(yīng)屆考生在做申論文章的時候，一定要把握好公務(wù)員的角色，讓自己也融入其中，決不要站錯隊、坐錯位，犯原則性錯誤。所以在“黃金備考階段”考生在對基礎(chǔ)知識的不間斷的復(fù)習(xí)積累的同時，必須要加強時政要聞的廣泛涉獵、申論熱點的深入復(fù)習(xí)，做到一事一問、一事一論，更要進(jìn)行大量的訓(xùn)練申論文章寫作訓(xùn)練。
社會在職考生：年齡上會偏大，基礎(chǔ)知識不牢固，記憶力比較差、注意力也比較難集中，由于長期在職工作，應(yīng)試能力會稍差。但是在長期接觸社會和工作當(dāng)中，有比較豐富的社會閱歷，對一些社會現(xiàn)象有正確的認(rèn)識。所以在申論文章寫作的練習(xí)上會很輕車熟路的，更是可以旁征博引、引“時”據(jù)“熱”將申論一論到底。所以在“黃金備考階段”這類考生應(yīng)注重系統(tǒng)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)、邏輯等方面的理論知識、側(cè)重于熟悉行政職業(yè)能力測驗歷年真題的考試形式、內(nèi)容、時限等等，同時在七天的時間按照公務(wù)員考試的正式考試形式進(jìn)行模擬也是必不可少的。這樣可以幫助社會在職考生減少對考試的生疏感，積累考試經(jīng)驗。還有對時政要聞與申論熱點要強化記憶，與此同時還要結(jié)合自己的實際工作經(jīng)歷進(jìn)行記憶，減少強化記憶帶來的枯燥感。
初試考生：第一次參加公務(wù)員考試的考生，對公務(wù)員考試完全不了解，對考試的形式、內(nèi)容和難度沒有概念，甚至對于參加公務(wù)員都只是跟風(fēng)而為，并沒有以認(rèn)真的態(tài)度來對待。這類考生在“黃金備考階段”必須對公務(wù)員的考試做一個全面而透徹的了解，整體把握公務(wù)員考試的脈絡(luò)。從考試考察的基本能力入手，有的放矢的逐步了解題型設(shè)置、難度水平等公考有關(guān)信息。做到對考試有一定認(rèn)識后，著手進(jìn)行歷年的真題的針對性訓(xùn)練，從而熟悉試題并進(jìn)一步掌握自身的優(yōu)勢弱項，以便對癥下藥，進(jìn)行后面的弱項強補訓(xùn)練。對考試熟悉之后，在進(jìn)行專項訓(xùn)練，穩(wěn)扎穩(wěn)打、穩(wěn)步提高。
經(jīng)驗考生：經(jīng)驗考生已經(jīng)參加過一次或多次公務(wù)員考試，對于公務(wù)員考試的考察形式及內(nèi)容已經(jīng)非常熟悉，對于這些已經(jīng)不成問題。此類考生需要注意的就是認(rèn)真總結(jié)在歷次考試當(dāng)中自己沒有成功的原因，正視不足和弱點。在“黃金備考階段”，經(jīng)驗考生一定要查找出自己失利的原因，然后強化自己的弱勢。側(cè)重的復(fù)習(xí)的是最新的熱點問題、歷年來的難點問題和新的考試中的新變化、新趨向，一定要突破舊有復(fù)習(xí)模式，廣泛接觸最新的考試題型，掌握新的方法技巧。這樣才不會重蹈覆轍，在新一輪的考試當(dāng)中有新的進(jìn)展、新的突破。
基礎(chǔ)薄弱型考生：基礎(chǔ)薄弱的考生，首要任務(wù)就是對基礎(chǔ)知識的掌握和運用，對數(shù)學(xué)的基本的公式、基本理論、基本規(guī)律、基礎(chǔ)常識，對于言語理解與表達(dá)中的詞的使用、病句修改、語句連貫都要認(rèn)真對待，力求盡可能多的掌握。可以參考一些內(nèi)容豐富全面、難度貼近考試、方法易懂易學(xué)、技巧新穎實用的復(fù)習(xí)資料。然后進(jìn)行更有針對性的專項訓(xùn)練，言語理解與表達(dá)的專項(詞的使用、病句修改、語句連貫、閱讀理解)數(shù)量關(guān)系的專項(數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運算)判斷推理專項(圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷)，在訓(xùn)練中加固基礎(chǔ)知識的掌握，多做多練必能熟能生巧。
基礎(chǔ)堅實型考生：對于基礎(chǔ)比較堅實的考生，在對基礎(chǔ)知識做到“溫故知新”的基礎(chǔ)上，一定要針對最新的國考及地方真題進(jìn)行大量的訓(xùn)練，在訓(xùn)練的過程中尋找做題的捷徑、技巧和方法，或借鑒一些復(fù)習(xí)資料。力求能夠在做準(zhǔn)的基礎(chǔ)上提升自己的答題速度，從而做到快速、準(zhǔn)確的答題。在基礎(chǔ)好的情況下，制定的計劃的針對性一定要強。首先劃分科目的時間及完成時間，作好計劃從針對性練習(xí)題目，到匯總模擬考試，計算時間從歷屆申論考試，揣測出題方向和淘汰已考題目。
偏文科思維考生：偏文科思維的考生對于純理論化、理性化的問題，如數(shù)量關(guān)系、判斷推理等部分上可能會稍弱。而在感性化的問題，如言語理解與表達(dá)部分上存在優(yōu)勢。所以應(yīng)該注意加強對數(shù)學(xué)、邏輯等基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，同時注重歸納總結(jié)，在面對行測考試題目時盡量做到理性思考。在申論文章的寫作上，一定要注意題目設(shè)置資料的運用，在感性的基礎(chǔ)上加強一些理性的思考，不要過于主觀臆斷。
偏理科思維考生：偏理科思維的考生在言語理解與表達(dá)上可能會稍弱，所以應(yīng)該多多加強語言能力的表達(dá)的訓(xùn)練，審論文章的寫作在堅守原則的基礎(chǔ)上，一定要注意具體情況具體分析，處理問題應(yīng)該靈活多變。
最后祝大家取得好成績！
